2025-2026学年虎门销烟教学设计幼儿园

2025-2026学年虎门销烟教学设计幼儿园课题课时设计思路一、设计思路：结合幼儿园社会领域“我们的国家”主题，通过林则徐虎门销烟的故事图片、简短动画，让幼儿初步感知“保护国家”的概念，了解鸦片有害健康，知道要远离毒品。通过角色扮演“我是小卫士”，萌发爱国意识，联系生活实际，培养健康生活习惯，渗透初步的爱国主义教育。核心素养目标分析二、核心素养目标分析：通过虎门销烟故事，培养幼儿初步的家国情怀，萌发爱国意识；引导幼儿认识鸦片危害，树立远离毒品的健康生活观念；感受民族英雄林则徐的勇敢精神，增强对中华优秀传统文化的认同感，渗透责任担当意识。教学难点与重点1.教学重点，①通过图片、动画让幼儿感知虎门销烟的基本情节（林则徐带领大家烧鸦片），知道这是保护国家的行动；②结合生活实例（如不吃坏东西、不碰危险物品），引导幼儿理解鸦片有害健康，要远离；③通过角色扮演（如“小卫士”守护班级），萌发初步的爱国意识（“保护我们的国家”）。

2.教学难点，①“毒品”概念的抽象性（幼儿难以理解“毒品”是什么，需用“会让人生病的有害东西”具体化，避免复杂术语）；②历史事件的时间与空间距离（虎门销烟是古代的事，幼儿缺乏时间概念，需用“很久以前”“我们的国家”等表述，结合图片、场景模拟拉近）；③将“爱国”转化为幼儿可操作的行为（如“不碰有害的东西”“告诉大人危险的东西”，避免空洞口号，联系日常生活中的“保护自己”“保护班级”等具体行为）。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：多媒体教室

-信息化资源：虎门销烟故事动画视频、鸦片危害图片库、爱国歌曲音频

-教学手段：林则徐角色扮演服装、有害物品模型（假鸦片）、故事绘本教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起幼儿对“保护自己远离有害物品”的兴趣，激发探索欲望。

过程：

开场提问：“小朋友们，你们知道什么是‘坏东西’吗？如果我们遇到会让我们生病、不舒服的东西，该怎么办呀？”

展示图片：一张小朋友咳嗽、难受的图片，一张林则徐的画像（戴官帽、严肃的样子），一段简短动画（动画里出现黑色的“鸦片”块，旁边画叉号，林则徐指挥士兵把鸦片倒进石灰坑里烧掉）。

简短介绍：“很久以前，有一种叫‘鸦片’的坏东西，人吃了会变得很瘦、没力气，还会一直生病。有个叫林则徐的爷爷，他勇敢地把这些坏东西都烧掉了，保护了大家。今天我们就来认识这位勇敢的爷爷，学做‘保护自己的小卫士’！”

2.虎门销烟基础知识讲解（10分钟）

目标：让幼儿初步了解“鸦片是坏东西”“林则徐做了保护大家的事”。

过程：

讲解“鸦片”是什么：“鸦片是一种像黑色泥土一样的东西，闻起来有点臭，人吃了会头晕、肚子疼，会不想吃饭、不想玩，身体越来越差，就像生病了一样，非常不好。”

介绍“林则徐的行动”：用示意图（简笔画）：海边有很多箱子，箱子里装着黑色的鸦片，林则徐站在前面，士兵们用火把烧箱子，旁边画一个笑脸，表示“坏东西被烧掉了，大家安全了”。

联系生活实例：“如果我们吃了不干净的水果、过期的小零食，肚子会疼，对不对？林则徐看到鸦片让大家生病，就把这些‘坏水果’‘坏零食’一样的坏东西烧掉，不让它们再伤害大家。”

3.虎门销烟案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让幼儿理解“有害物品要远离”“勇敢保护自己”。

过程：

案例一：“林则徐为什么要烧鸦片？”背景：很久以前，有人把鸦片卖到中国，很多人吃了鸦片，身体变差，连工作都没力气做了，国家也变得不强大了。特点：鸦片是会让人上瘾的坏东西，不吃就会很难受，所以很多人越吃越多。意义：林则徐烧掉鸦片，就是不让坏东西继续伤害大家，保护了大家的健康。

案例二：“烧鸦片的时候发生了什么？”背景：林则徐带领士兵和老百姓，把收缴来的鸦片运到海边，挖了两个大池子，倒进石灰和水，‘呼呼’地烧起来，烧了23天！特点：烧鸦片的时候，烟很大，但是林则徐爷爷一点也不怕，站在旁边指挥。意义：林则徐爷爷很勇敢，为了保护大家，不怕困难。

引导思考：“如果我们看到地上有一个像巧克力一样的东西，但是不认识，能吃吗？”（不能，要告诉大人）“如果有陌生人给我们糖果，要吗？”（不要，要跑开找老师或妈妈）

小组讨论：分成4组，每组选一个“小卫士任务”，比如“找一找教室里的‘坏东西’（危险玩具、过期零食图片）”“遇到陌生人给东西怎么办”“告诉别人远离有害物品的方法”。讨论3分钟后，每组选代表分享。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养幼儿合作意识和简单的问题解决能力。

过程：

将幼儿分成4组，每组5人，每组发放一张任务卡（图片+简单文字）：

①任务卡1：图片（小朋友捡起地上的药丸），文字“捡到不认识的东西怎么办？”

②任务卡2：图片（陌生人递糖果），文字“有人给不认识的东西，要吗？”

③任务卡3：图片（林则徐烧鸦片），文字“林则徐爷爷为什么是英雄？”

④任务卡4：图片（小朋友告诉老师肚子疼），文字“吃了不舒服怎么办？”

小组讨论：教师巡回指导，引导幼儿用“要”“不要”“告诉大人”等简单词语表达。每组选出1名代表，准备用动作或简单句子展示讨论结果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼幼儿表达能力，加深对“远离有害物品”的理解。

过程：

各组代表展示：

①组1代表：做“捡起东西→摇手→跑向老师”的动作，说“捡到不认识的东西，不要碰，告诉老师！”

②组2代表：做“摇头→后退→拉妈妈的手”的动作，说“陌生人给东西，不要，要找妈妈！”

③组3代表：指着林则徐的图片，说“林则徐爷爷烧鸦片，保护大家，是英雄！”

④组4代表：做“捂肚子→举手→找老师”的动作，说“吃了不舒服，要告诉老师！”

教师点评：“第一组的小朋友知道‘不碰、告诉老师’，真棒！第二组的小朋友会‘找妈妈’，很聪明！第三组的小朋友知道林则徐爷爷是英雄，真勇敢！第四组的小朋友会‘告诉大人’，做得好！大家都是‘保护自己的小卫士’！”

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课内容，强调“远离有害物品”“保护自己”的重要性。

过程：

回顾：“今天我们认识了林则徐爷爷，他烧掉了鸦片（坏东西），保护了大家；我们还知道，不认识的东西不能吃，陌生人给的东西不能要，吃了不舒服要告诉大人。”

强调重要性：“保护自己就是保护我们的家，保护我们的国家，我们要像林则徐爷爷一样，做勇敢的‘爱国小卫士’！”

布置作业：“回家和爸爸妈妈分享今天学的故事，画一幅‘我是小卫士’的画，画上自己保护自己的样子，明天带来给老师和小朋友看！”拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）绘本《林则徐爷爷的故事》：通过图画和简单文字，讲述林则徐带领大家烧鸦片的勇敢事迹，幼儿可直观感受“保护大家”的正能量，理解“坏东西要远离”的道理。

（2）儿歌集《安全小卫士》：收录《远离危险物品》《不跟陌生人走》等儿歌，用韵律化的语言帮助幼儿记住“不吃陌生食物”“不碰不认识的东西”等健康常识。

（3）故事绘本《小兔子的健康生活》：以小兔子拒绝吃“奇怪蘑菇”的经历，类比鸦片的危害，引导幼儿学会“遇到不确定的东西要告诉大人”。

（4）图片卡《我们的国家》：展示天安门、长城等标志性建筑，结合“林则徐保护国家”的故事，萌发幼儿对“我们的家”的归属感。

2.课后自主探究

（1）家庭任务：“寻找家里的‘安全卫士’”：和爸爸妈妈一起找药箱、过期零食标签，贴上“小卫士提醒”贴纸，学会识别生活中的“坏东西”。

（2）班级活动：“我是保护小卫士”角色扮演：分组模拟“陌生人给糖果”“捡到奇怪东西”等场景，用“摇头”“跑向老师”等动作巩固自我保护方法。

（3）手工制作：“安全徽章设计”：用卡纸制作“爱国小卫士”徽章，画上“禁止吃陌生食物”“告诉大人”等简单符号，增强责任意识。

（4）亲子分享：“给爸爸妈妈讲林则徐的故事”：用学到的简单句子复述“林则徐烧鸦片保护大家”，加深对“勇敢保护”的理解。板书设计①核心人物与事件：林则徐爷爷、虎门销烟（烧鸦片）、保护大家

②有害物品与危害：鸦片（坏东西）、生病、没力气、远离

③小卫士行动：保护自己、告诉大人、勇敢、爱国小卫士课后作业1.画一画：请画出“我是保护小卫士”的场景，可以画自己拒绝陌生人给的糖果，或者告诉老师捡到奇怪东西的样子，并给图画涂上喜欢的颜色。

答案示例：幼儿画作中，自己摇头摆手，旁边画“陌生人”和“糖果”，或自己举手向老师示意，捡地上的“不明物品”。

2.连一连：把下面的“有害物品”和对应的“危害”用线连起来。

有害物品：①鸦片②过期零食③陌生人给的糖果

危害：A.肚子疼、生病B.身体变差、没力气C.可能有毒

答案：①-B②-A③-C

3.说一说：林则徐爷爷为什么要烧掉鸦片？请用简单的话告诉爸爸妈妈。

答案示例：“因为鸦片是坏东西，人吃了会生病、没力