2024-2025年高中化学 专题3 第1单元 第2课时 石油炼制 乙烯教学设计 苏教版必修2

2024-2025年高中化学专题3第1单元第2课时石油炼制乙烯教学设计苏教版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025年高中化学专题3第1单元第2课时石油炼制乙烯教学设计苏教版必修2教材分析2024-2025年高中化学专题3第1单元第2课时石油炼制乙烯教学设计苏教版必修2。本节课以石油炼制为基础，重点讲解乙烯的制备方法和性质，通过实验探究和理论讲解相结合的方式，使学生理解有机化学的基本原理，培养化学实验操作技能。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。通过本节课的学习，学生能够树立可持续发展观念，认识到石油资源的有限性和重要性；培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，如从石油中提炼乙烯；提升科学探究素养，通过实验操作和数据分析，加深对化学转化过程的理解。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在本节课之前已经学习了石油的基本知识，了解了石油的成分和用途，对化学变化和物质的转化有一定的认识，掌握了基本的化学实验技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对化学实验普遍感兴趣，具有较强的动手操作能力。学习风格上，部分学生偏好通过实验直观感受化学现象，而另一部分学生则更喜欢理论分析和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解石油炼制过程中的化学反应机理时可能会感到困难，尤其是乙烯的制备过程涉及多个步骤和复杂的反应机制。此外，实验操作过程中，学生可能对安全规范和实验细节掌握不足，需要教师加强指导和示范。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验室设备（蒸馏装置、加热装置、气体收集装置）、实验药品（石油、催化剂等）。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：乙烯制备过程的动画演示、石油炼制工艺的图片资料、相关化学知识的科普视频。

-教学手段：板书、实物模型、实验演示、小组讨论、课堂提问。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放石油开采和炼制的视频，引导学生思考石油的重要性及其在现代社会中的应用。

2.提出问题：石油经过炼制后可以得到哪些产品？这些产品是如何制备的？

3.学生讨论：分组讨论，分享对石油炼制过程的初步认识。

4.教师总结：引导学生关注乙烯的制备过程，为新课学习做铺垫。

二、讲授新课（25分钟）

1.乙烯的来源和性质（5分钟）：讲解乙烯的化学式、分子结构、物理性质和化学性质。

2.乙烯的制备方法（10分钟）：介绍石油裂解法制备乙烯的原理、工艺流程和实验步骤。

3.实验演示（5分钟）：展示乙烯的制备实验，强调实验操作规范和安全注意事项。

4.乙烯的性质实验（5分钟）：进行乙烯与溴水的反应实验，观察实验现象，引导学生分析反应原理。

5.乙烯的应用（5分钟）：介绍乙烯在工业、农业和生活中的应用，激发学生的兴趣。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放乙烯制备和性质相关的练习题，学生独立完成。

2.小组讨论：分组讨论练习题，互相解答疑问，教师巡视指导。

3.教师点评：针对学生练习中的问题进行点评，强调重点和难点。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对乙烯制备和性质的相关问题进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予点评和鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对乙烯制备过程中的难点，教师提问学生，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予点评和指导。

3.教师总结：教师总结乙烯制备过程中的关键步骤和注意事项，强调核心素养的培养。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.举例说明：列举乙烯在生活中的应用实例，引导学生关注化学知识在现实生活中的应用。

2.思考与讨论：引导学生思考如何利用乙烯制备其他有机化合物，培养学生的创新思维。

3.教师总结：教师总结本节课的核心素养目标，强调学生在学习过程中应具备的可持续发展观念和科学探究能力。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（25分钟）

-乙烯的来源和性质（5分钟）

-乙烯的制备方法（10分钟）

-实验演示（5分钟）

-乙烯的性质实验（5分钟）

-乙烯的应用（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：学生在学习乙烯的来源、性质、制备方法和应用等方面，能够系统地掌握相关知识。通过本节课的学习，学生能够清晰地理解石油裂解法制备乙烯的原理，了解乙烯的化学结构和物理性质，以及其在工业和生活中的重要应用。

2.能力提升：学生在实验操作、数据分析、问题解决和科学探究等方面得到提升。通过实验演示和实际操作，学生能够熟练掌握乙烯制备的实验技能，提高实验操作的准确性和安全性。同时，学生在分析乙烯性质实验现象时，培养了观察能力和推理能力。

3.思维培养：学生在学习乙烯制备过程中，能够运用化学知识解决实际问题，培养创新思维。通过对乙烯应用实例的分析，学生认识到化学知识在现代社会中的重要作用，激发了对化学学科的兴趣。

4.情感态度：学生树立了可持续发展观念，关注石油资源的合理利用。通过学习乙烯的制备过程，学生认识到石油资源的有限性，意识到保护环境、节约资源的重要性。

5.学习习惯：学生在学习过程中，养成了良好的学习习惯，如自主学习、合作学习、探究学习等。在课堂讨论和实验操作中，学生能够积极参与，勇于提问，提高学习效果。

6.核心素养：学生在学习过程中，培养了以下核心素养：

-科学探究素养：通过实验操作和数据分析，学生能够发现问题、提出假设、验证假设，提高科学探究能力。

-创新素养：在分析乙烯制备过程中，学生能够提出创新性观点，培养创新思维。

-实践素养：学生在实验操作中，锻炼了动手能力和实践能力，为将来的学习和工作打下基础。

-合作素养：在小组讨论和合作学习中，学生能够与他人沟通、交流，培养团队协作能力。

-社会责任素养：通过学习乙烯的应用，学生关注化学学科对人类社会的影响，树立社会责任意识。内容逻辑关系①乙烯的来源和性质

-重点知识点：乙烯的化学式、分子结构、物理性质（如沸点、密度）、化学性质（如反应活性）。

-关键词：C2H4、碳碳双键、无色气体、易燃易爆、加成反应、聚合反应。

-重点句子：乙烯分子由两个碳原子和四个氢原子组成，含有一个碳碳双键。

②乙烯的制备方法

-重点知识点：石油裂解法制备乙烯的原理、工艺流程、催化剂的作用。

-关键词：石油裂解、热裂解、催化裂解、裂解炉、催化剂、乙烯产量。

-重点句子：石油裂解是通过高温将石油中的长链烃分解为短链烃，其中乙烯是主要产物之一。

③乙烯的性质实验

-重点知识点：乙烯与溴水的反应、实验现象、反应机理。

-关键词：溴水、褪色反应、加成反应、碳碳双键、反应速率。

-重点句子：乙烯与溴水发生加成反应，使溴水褪色，这是检验乙烯存在的方法之一。

④乙烯的应用

-重点知识点：乙烯在工业、农业和生活中的应用领域。

-关键词：塑料、合成纤维、食品保鲜、植物生长调节剂、农业增产。

-重点句子：乙烯是重要的化工原料，广泛用于生产塑料、合成纤维等。

⑤乙烯制备过程中的安全与环保

-重点知识点：乙烯制备过程中的安全注意事项、环保措施。

-关键词：安全操作、尾气处理、废水处理、废气排放、环境保护。

-重点句子：在乙烯制备过程中，必须严格遵守安全操作规程，采取有效措施减少对环境的影响。作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材课后习题，包括乙烯的性质、制备方法及其应用相关的问题。

2.设计一个简单的实验方案，模拟石油裂解过程制备乙烯，并记录实验步骤和预期结果。

3.收集关于乙烯在日常生活应用的案例，如食品包装、农业生产等，并分析乙烯在这些应用中的优势和可能的环境影响。

作业反馈：

1.对学生提交的课后习题进行批改，重点关注学生对乙烯制备原理和反应机制的理解程度。

2.对于实验方案设计，评价学生的创新性和可行性，并针对实验设计中的不合理之处给出修改意见。

3.对于收集的应用案例，评估学生收集资料的能力和案例分析的能力