2021兰州新区幼儿园笔试历年进面分数线附配套真题答案

2021兰州新区幼儿园笔试历年进面分数线附配套真题答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿教育的中心任务是（）A.促进幼儿健康成长B.确保幼儿心理健康C.全面促进幼儿素质和谐发展D.使幼儿获得一定的知识2.幼儿园教育工作的评价以（）为主A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价3.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平A.运用材料B.建构形式发展C.社会性发展D.行为发展4.幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）A.结构游戏B.表演游戏C.角色游戏D.智力游戏5.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）A.为更好地促进幼儿发展提供依据B.为教师专业成长提供依据C.为建立幼儿档案提供依据D.为检查评比提供依据6.幼儿的思维主要是（）A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维7.幼儿园课程以（）为基础A.教师讲授B.幼儿自学C.幼儿的间接经验D.幼儿的直接经验8.幼儿园的环境创设主要是指（）A.购买大型玩具B.安装塑胶地板C.合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清静的场所9.幼儿体育的重中之重是（）A.培养幼儿对体育的兴趣B.增强幼儿体质C.发展基本动作D.防止意外事故10.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的是（）A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.音乐游戏二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园教育应尊重幼儿的________和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。2.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、________等五个领域。3.幼儿园应与家庭、________密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。4.幼儿的学习是以________为基础，在游戏和日常生活中进行的。5.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于________小时。6.幼儿园教育评价工作主要是由________来完成。7.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过________、模仿和________潜移默化地发展起来的。8.幼儿园课程内容的组织形式主要有________、________和________。9.幼儿语言学习与发展的首要任务是________。10.幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度，建立________制度。三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。（）2.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）3.幼儿园应建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度，配合卫生部门做好计划免疫工作。（）4.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。（）5.幼儿园的课程内容应贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。（）6.幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。（）7.幼儿的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合。（）8.幼儿园应鼓励幼儿自主选择游戏材料和伙伴，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏。（）9.幼儿园的环境创设主要是为了美化幼儿园的环境。（）10.幼儿教师应具备观察了解幼儿的能力、组织管理班级的能力、沟通能力等。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述幼儿园教育的特点。2.简述幼儿园游戏的特点。3.简述幼儿园课程的特点。4.简述幼儿园教师的专业能力。五、讨论题（每题5分，共20分）1.如何在幼儿园教育中促进幼儿的社会性发展？2.如何利用游戏促进幼儿的学习与发展？3.如何创设适宜的幼儿园环境？4.如何提高幼儿园教育质量？答案：一、单项选择题1.C2.B3.C4.C5.A6.B7.D8.C9.A10.A二、填空题1.人格2.艺术3.社区4.直接经验5.3.56.教师7.观察；同化8.学科课程；活动课程；综合课程9.帮助幼儿学会倾听和表达10.食品、药物等管理制度三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√四、简答题1.幼儿园教育的特点有：启蒙性、生活化、游戏性、活动性、潜在性。2.幼儿园游戏的特点有：游戏是幼儿自主自愿的活动；游戏是充满想象和创造的活动；游戏是能给幼儿带来积极情感体验的活动；游戏是具体的活动。3.幼儿园课程的特点有：课程目标的全面性、启蒙性；课程内容的生活性、浅显性；课程结构的整体性、综合性；课程实施的活动性、经验性；课程评价的发展性、多元化。4.幼儿园教师的专业能力包括：观察了解幼儿的能力；组织管理班级的能力；沟通能力；教育教学能力；开展家长工作与社区工作的能力；自我发展的能力。五、讨论题1.在幼儿园教育中促进幼儿社会性发展可以通过：提供丰富的社会交往机会，如组织小组活动、角色扮演游戏等；培养幼儿的合作意识和能力，引导幼儿共同完成任务；帮助幼儿学习分享、轮流等社会行为规范；关注幼儿的情绪情感，引导幼儿正确表达和调节情绪；教师以身作则，为幼儿树立良好的社会行为榜样。2.利用游戏促进幼儿学习与发展：根据幼儿年龄特点和兴趣选择合适的游戏；在游戏中引导幼儿探索、发现和解决问题，促进认知发展；通过游戏培养幼儿的语言表达、合作、规则意识等社会能力；利用游戏激发幼儿的创造力和想象力；将游戏与教学内容相结合，使学习更有趣。3.创设适宜的幼儿园环境：合理规划空间，提供丰富多样的活动区域；投放符合幼儿年龄特点和发展需求的材料；营造温馨、和谐、安全的心理环境