2025-2026学年踢球活动教案

2025-2026学年踢球活动教案学科Xx年级册别Xx年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容分析1.本节课主要教学内容为人教版小学体育与健康五年级“足球基本技术”章节中的脚内侧传接球技术（原地与移动中练习）及两人一组的小范围传球配合。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生三、四年级已掌握球类活动基本球感与身体协调能力，本节课需将已有拍球、抛球经验迁移至足球传接球，重点解决触球部位、力量控制等问题，提升足球专项技术应用能力。核心素养目标运动能力：掌握脚内侧传接球技术动作，提升传接球准确性与移动中身体协调性；健康行为：养成安全练习习惯，在合作中学会沟通与自我保护；体育品德：培养团队配合的责任感，遵守规则，积极投入练习，体验合作乐趣。学习者分析1.学生已经掌握了三、年级球类活动基本球感、原地拍球与抛接球技术，具备初步的身体协调能力，但对足球专项技术接触较少，脚内侧传接球基础薄弱。

2.学习兴趣集中于游戏化练习，部分学生因足球对抗性较强存在畏难情绪，能力差异显著：男生对足球兴趣较高但动作规范性不足，女生参与积极性需通过合作练习激发；整体学习风格偏向直观模仿与同伴互助，注意力持续时间约15-20分钟。

3.可能遇到的困难包括：脚踝紧张导致触球部位不准（易用脚尖或脚背）、移动中重心不稳影响传球准确性、两人配合时传球时机判断失误、部分学生因怕失败减少主动参与。教学资源1.硬件资源：足球（每人1个）、标志桶（20个）、分队背心（红/蓝各10件）、小场地划分标志盘（40个）。

2.软件资源：脚内侧传接球技术示范视频、常见错误动作纠错图示。

3.信息化资源：校园广播系统播放练习口令、移动端计时器。

4.教学手段：教师示范、分组轮换练习、游戏化竞赛（传球接力）、即时反馈板（标注动作要点）。教学过程（一）开始部分（3分钟）

同学们，集合！各小组整队，向右看齐，向前看！稍息！今天我们学习足球运动中最基础也最重要的技术——脚内侧传接球。这节课不仅要学会正确的传球动作，还要和同伴配合完成传接，为以后的小组比赛打下基础。大家有没有信心？（学生：有！）好，检查服装，摘下尖锐饰品，注意安全，准备开始热身。

（二）准备部分（10分钟）

1.慢跑热身（2分钟）：绕足球场慢跑2圈，保持队伍整齐，手臂自然摆动，呼吸均匀。

2.动态拉伸（3分钟）：原地高抬腿30次，后踢腿30次，侧弓步压腿左右各15秒，踝关节和膝关节绕环各10次，活动开关节，避免受伤。

3.球感小游戏（5分钟）：每人一球，听口令做“踩球”“拨球”“拉球”练习。现在开始，左脚踩球5次，右脚踩球5次，然后双脚交替拨球，像小猴子一样灵活！很好，接下来两人一组，互相传球给对方的脚内侧，感受球的弹性。注意传球力量要轻，别砸到同学！

（三）基本部分（30分钟）

1.示范与讲解（5分钟）

同学们，看老师示范脚内侧传球动作。首先，支撑脚站在球的侧后方约15厘米处，脚尖指向出球方向，膝关节微屈；传球脚以脚内侧（脚弓部位）触球的中部，摆腿时大腿带动小腿，向前摆动，触球后脚尖自然翘起，身体重心随球前移。接球时，接球脚以脚内侧迎球，触球后立即后撤，缓冲球的冲击力，让球平稳停在脚下。现在老师再做一次慢动作，大家仔细看支撑脚的位置和触球部位。

2.原地模仿练习（5分钟）

现在大家跟我一起做徒手模仿：双手模仿抱球，支撑脚侧后方跨出，传球脚摆动，脚内侧触“球”。注意支撑脚脚尖方向，别外撇！很好，再做一次，这次加上口令：支撑脚——摆腿——触球！接下来每人持球，将球放在地上，做完整的传球动作，不用传出去，just感受触球部位。老师巡回检查，小明，你的支撑脚太靠后了，调整到球的侧后方15厘米处；小红，脚尖要向前，别勾着脚！

3.原地传接球练习（8分钟）

两人一组，相距3米，进行原地传接球练习。A同学用脚内侧传球给B同学，B同学用脚内侧接球后回传给A。注意传球力量适中，让球刚好到对方脚边，别传太远或太近。开始练习！老师提醒：接球时一定要后撤，像弹簧一样缓冲！好，第一组，小刚传球很稳，小美接球时缓冲做得好；第二组，小强注意传球时脚踝要锁住，别晃！现在交换角色，B同学先传。练习5分钟后，我们加大难度，相距4米，再练习3分钟。

4.移动中传接球练习（7分钟）

5.两人配合游戏（5分钟）

现在进行“传球过圈”游戏。每组在两人之间放两个标志桶，间距2米，要求传球时球必须从两个标志桶之间穿过，才算成功。每成功一次得1分，3分钟内看哪组得分最多。开始！老师提醒：传球时要瞄准两个桶之间的空隙，别太高，不然过不去！第一组配合很好，连续进了3个；第二组注意接球后要调整一下再传球，别着急！时间到，第一组得5分，第二组得4分，第一组获胜！掌声送给他们！

（四）结束部分（7分钟）

1.放松整理（3分钟）

同学们，围成一个大圆圈，坐下，跟着老师做拉伸。首先，双腿伸直，用手够脚尖，保持15秒，感受小腿的拉伸；然后，盘腿坐，身体向一侧弯曲，拉伸大腿内侧，左右各15秒；最后，双手交叉，手臂伸直，向上伸展，放松肩膀。大家深呼吸，吸气——呼气——，把今天的疲劳都呼出去！

2.课堂总结（3分钟）

今天我们学习了脚内侧传接球技术，大家基本掌握了正确的动作要领：支撑脚位置、触球部位、接球缓冲。原地传接球练习时，大部分同学能准确传球，移动中传接球时，有些同学时机判断还不够准确，课后要多练习。团队合作很重要，就像刚才的游戏，只有互相配合，才能得分。希望大家课后找同学一起练习，下次课我们要进行小组传球比赛，看哪组配合最好！

3.回收器材（1分钟）

各小组长负责回收足球和标志桶，放回器材室。同学们，今天的课就到这里，下课！教学资源拓展1.拓展资源

（1）技术延伸：脚背内侧传球（教材五年级后续内容）——支撑脚位置偏后，触球部位为脚背内侧，适用于中长距离传球与弧线球，需结合旋转控制练习。

（2）接球技术拓展：脚外侧停球——适用于快速来球，接球脚以脚外侧轻触球侧部，缓冲后改变球的方向，与脚内侧停球形成技术互补。

（3）战术启蒙：二过一配合（教材六年级内容）——两人通过一次传球突破防守，强调传球时机与跑位同步，可设计"三角形传接"基础练习。

（4）规则应用：越位与界外球（教材五年级规则章节）——结合传接球练习，融入简单越位判罚演示，讲解界外球抛掷动作与规则要点。

（5）体能关联：核心力量训练——如平板支撑（30秒×3组）提升传球稳定性，侧向滑步练习增强移动中传接能力，与教材"体能模块"直接关联。

2.拓展建议

（1）技术强化练习：

-墙角传球：利用墙壁反弹练习脚内侧传接，距离由2米逐步增至5米，重点体会触球部位与力量控制。

-单人颠球过渡：先以脚内侧颠球5次，尝试将球传向指定区域（如标志桶1米圆圈），提升球感与准确性。

（2）配合训练进阶：

-影子传球：两人一组，一人慢跑，另一人跟随传球，要求传球者提前观察跑位路线，培养空间意识。

-三人三角传接：三人站成三角形，连续移动传接球，强调传球后立即跑位接应，模拟实战配合。

（3）知识拓展任务：

-观察职业球员传接球：观看足球比赛片段（如世界杯片段），暂停分析球员支撑脚站位、触球角度及接球缓冲动作。

-设计传接球游戏：以"穿越森林"为主题，用书包设置障碍物，设计需通过精准短传才能完成的挑战路线。

（4）安全与规则实践：

-模拟越位场景：在场地标注虚拟防守线，练习传球前观察队友位置，理解"最后一名防守队员"规则。

-界外球练习：两人一组，采用原地与助跑两种方式抛球，要求抛入对方1米半径圆圈内，强化规则应用。

（5）课后训练计划：

-每日15分钟：10分钟脚内侧对墙传接（5分钟原地+5分钟移动），5分钟核心力量（平板支撑+仰卧举腿）。

-周末挑战：完成"10次连续传接球零失误"记录，或录制家庭传接球视频，标注改进点。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《足球基础技术图解》中"脚内侧传接球动作分解"章节，重点观察支撑脚站位与触球角度示意图。

（2）视频资源：观看5分钟《青少年足球训练》示范片，对比视频中移动中传接球的脚步调整与身体协调。

（3）实践任务：设计"传球穿越障碍"挑战，用书包设置3个间隔1米的障碍，完成10次精准传球。

2.拓展要求：

（1）自主练习：每日完成15分钟对墙传接（5米距离），记录连续成功次数，下周课前汇报进步情况。

（2）战术观察：周末观看一场校园足球比赛，暂停分析1次成功二过一配合的传球时机与跑位关系。

（3）规则应用：在家庭练习中模拟界外球抛掷，尝试将球抛入1米半径圆圈，体会规则与技术的结合。

（4）教师支持：课后可预约场地单独练习，教师将提供脚踝力量训练辅助方案及动作纠错指导。板书设计①技术要点

支撑脚：侧后方15厘米，脚尖指向出球方向

触球部位：脚内侧（脚弓）中部

摆腿动作：大腿带动小腿，向前摆动

接球缓冲：触球后脚内侧后撤卸力

②配合要点

传球：力量适中，球速平稳

接球：提前观察，主动迎球

跑位：传球后立即移动接应

二过一：传球与跑位同步，空当利用

③安全提示

观察周围，避免碰撞

传球轻柔，防止击伤

缓冲卸力，保护脚踝

遵守规则，有序练习作业布置与反馈作业布置：

1.基础巩固作业：完成原地脚内侧传接球练习20组（每组5次），要求支撑脚位置准确、触球部位为脚弓中部，录制视频提交。

2.配合进阶作业：与同伴进行移动中传接球练习，设置3米间距障碍物（如书包），完成10次成功过障碍传球，记录连续成功次数。

3.知识梳理作业：绘制脚内侧传接球动作流程图，标注支撑脚、触球部位、摆腿方向三个关键点。

作业反馈：

1.批改方式：教师通过课堂观察、视频提交记录及动作流程图进行综合评价，重点检查支撑脚距离（15厘米标准）、触球部位准