2026七年级道德与法治下册 集体力量的发挥

一、前言演讲人2026-03-05

目录01.前言07.作业03.新知识讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢

2026七年级道德与法治下册集体力量的发挥

前言清晨的阳光透过窗户洒在讲台上，空气中漂浮着细微的粉笔尘埃，这是属于七年级道德与法治课堂特有的气息。今天，我们站在七年级下册的节点上，要共同探讨一个既古老又常新的命题——“集体的力量”。作为一名长期在一线摸爬滚打的政治老师，我见过太多孩子在课堂上迷茫的眼神，也见过他们因为一次集体的成功而眼中闪烁的光芒。这不仅仅是一堂课，更是一次关于“我们”与“我”的哲学探讨。我想，在正式展开今天的课程之前，我们不妨先回想一下那个画面。那是去年的校运会，在拔河比赛的现场，绳子绷得笔直，同学们的脸涨得通红，手掌磨破了皮却死死抓着不放。那一刻，你听到了什么？不仅仅是呐喊声，还有一种震耳欲聋的“心跳声”——那是几十颗心同频共振的声音。这就是集体力量最直观的体现。我们常说“众人拾柴火焰高”，但这句俗语背后，究竟藏着怎样的逻辑？为什么有时候一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远？今天，我们就带着这些问题，去拆解、去感悟、去触摸“集体力量的发挥”这四个字背后的温度与厚度。

教学目标在开始这场思维的旅程之前，我们需要明确，这节课我们要去哪里。我的目标不仅仅是让你们背诵几个定义，而是希望你们在走出这个教室的时候，心里能长出一些新的东西。首先，在认知层面，我希望你们能深刻理解个体与集体的辩证关系。我们要搞清楚，集体力量究竟是所有个体力量的简单相加，还是一种质的飞跃？这需要你们透过现象看本质，明白“1+1>2”背后的化学反应。其次，在能力层面，我希望你们能够识别集体力量的源泉。大家要明白，力量不是凭空产生的，它源于团结、源于共同的目标、源于合理的分工。更重要的是，我希望你们学会如何在集体中找准自己的位置，发挥个人的作用，从而反哺集体，实现个人与集体的双赢。

教学目标最后，也是最关键的，在于情感态度价值观的升华。我希望通过这节课，你们能发自内心地热爱自己的集体，愿意为集体的荣誉去奋斗。当你们意识到自己不再是一个孤独的个体，而是集体这艘巨轮上的一颗螺丝钉时，你们会感受到一种前所未有的安全感与归属感。这种情感的共鸣，才是我们这节课真正的灵魂所在。

新知识讲授我们要讲的第一个核心点，也是最容易引起误解的，就是“个体力量”与“集体力量”的关系。大家试想一下，如果把你我单独放在操场上，你可能会觉得力不从心，甚至会被困难吓退。但是，当我们聚在一起，形成了一个集体，那种感觉就变了。这就好比物理学中的磁场，单个粒子是微不足道的，但当它们按照特定的规律排列组合，就能产生巨大的磁场，甚至改变物质的性质。我记得有一次去参观一个高科技实验室，里面的工程师们正在调试一台巨大的仪器。那台机器由无数精密的零件组成，任何一个零件的微小故障都可能导致整个系统的瘫痪。但神奇的是，当所有工程师协同工作，数据实时共享，指令精准传递时，机器运转得如丝般顺滑。那一刻我明白了，集体的力量，不是简单的物理叠加，而是一种“涌现”。就像一滴水汇入大海，它虽然失去了原本的形状，但它获得了对抗风浪的能力。这就是我们要讲的第一个逻辑：集体力量具有强大的整合性，它能把个体的有限力量凝聚成无限的合力。

新知识讲授但是，凝聚力量并不是把大家“捆绑”在一起那么简单。很多人会问，怎么才能让这个“合力”真正爆发出来呢？这就引出了第二个重点：集体力量发挥的条件。大家观察过蚂蚁搬家吗？哪怕是一只小小的蚂蚁，如果单独面对洪水，它可能瞬间就会被吞没。但是，当成千上万只蚂蚁抱成团，它们就能形成一个小球，在洪水中漂流，最终上岸。为什么？因为它们有统一的目标——生存；因为它们有紧密的配合——后面推着前面，前面顶着后面。这给我们什么启示？首先，目标必须一致。如果大家心往一处想，劲往一处使，力量就是向前的；如果人心涣散，各自为战，那就是内耗。其次，团结是关键。这种团结，不是盲从，而是一种基于信任和默契的协作。在拔河比赛中，你不需要看到队友的脸，你只需要感觉到绳子的拉力，这就够了。这种默契，是无数次训练磨合出来的。

新知识讲授接下来，我们要深入探讨一个更深层次的问题：在集体中，个人应该扮演什么角色？是随波逐流，还是特立独行？我认为，真正的集体力量，是建立在尊重个体差异基础上的。大家还记得我们学过的“木桶理论”吗？木桶装水的多少，取决于最短的那块木板。在集体中，每个人都有自己的长处和短处。一个优秀的集体，不是抹杀个性，而是让每个人的长处都能得到发挥，短处都能得到弥补。这就要求我们在集体中要有“角色意识”。你是班长，就要有班长的担当；你是体育委员，就要有组织比赛的能力；哪怕你只是个普通同学，你也有维护班级卫生、遵守纪律的责任。我记得班里有个同学，性格内向，平时不爱说话，但他字写得很漂亮。以前他总是很自卑，觉得自己在集体里没用。但我告诉他，每一次板报，每一次作业展示，你的字就是集体的名片。当你专注地写好每一个字时，你就为集体贡献了力量。

新知识讲授后来，他成了我们班的“金牌抄写员”，自信心也爆棚了。这个故事想告诉大家，集体的力量不仅在于“聚合”，更在于“成全”。集体的力量，是让每一个渺小的你，都能在集体中找到自己的坐标，发出属于自己的光。然而，我们也必须正视现实。发挥集体力量，从来都不是一帆风顺的。它需要磨合，需要牺牲，甚至需要妥协。当个人的利益与集体的利益发生冲突时，我们该怎么办？比如，为了班级的卫生，你可能需要牺牲午休的时间；为了集体的荣誉，你可能需要放弃一次个人的娱乐活动。这时候，你会有怨言吗？如果有的话，请记住，真正的集体力量，是能够包容这些不完美，并在克服困难中不断升华的。我们要学会在集体中学会担当，学会为了一个共同的目标去克制自己的私欲。这种担当，才是集体力量最坚硬的内核。

练习好了，理论讲得差不多了，我们来做几个练习，看看大家是不是真的听进去了，并且能够运用这些知识去分析问题。请看第一道题：在一次全校的合唱比赛中，A班的同学们为了争夺第一名，每天放学都留下来排练。但是，有一个叫小明的同学觉得太累了，想放弃。如果你是班长，你会怎么劝说他？请结合“个人与集体的关系”来分析。我想，很多同学会回答，要为了集体利益牺牲个人。但我想请大家更深入一点。我们可以这样说：“小明，你想想，我们班之所以能拿第一，靠的不是某一个人的独唱，而是我们几十个人的和声。你放弃，不仅是你个人的损失，更是我们班和声的缺失。而且，正是因为有你在，我们的合唱才更完整。你愿意为了我们的完整，再坚持一下吗？”

练习这就触及到了集体的核心——相互成就。我们不是为了集体而牺牲个人，而是通过在集体中奋斗，让个人变得更好。再看第二道题：有人说，“大锅饭”思想不好，集体里干多干少一个样，所以集体力量发挥不出来。你怎么看这个观点？这道题很有深度。大家要明白，集体力量要发挥出来，确实需要激励机制，需要公平合理的评价体系。但是，这并不意味着要否定集体的温暖。真正的集体，应该是“各尽其能，各得其所”。如果评价体系出了问题，那不是集体的问题，是管理的问题。我们今天讲的发挥集体力量，是在一个相对公平、公正的环境下，通过大家的努力去创造价值。所以，我们要反对的是“平均主义”的懒惰思想，而不是“集体”这个概念本身。

练习最后，第三道题是一个案例分析：在一次登山活动中，队伍遇到了暴风雪。领头的人决定放弃携带重物的箱子，减轻负重。但是，有队员坚持要带走自己的相机，认为那是个人的私人物品，不能丢。如果此时你是队伍的一员，你会怎么想？你会怎么做？这其实是在考验我们在极端情况下的集体观念。相机是个人的，但生命和集体的目标是共同的。这时候，发挥集体力量，就是要服从大局，将个人利益暂时让位于集体利益。这虽然听起来有点残酷，但这就是现实。当然，事后集体应该给予这个队员合理的补偿和关怀，这才是真正的集体主义。

互动现在，我想邀请大家来做一个互动游戏，名字叫“盲人方阵”。请几位同学上台，蒙上眼睛。然后发给他们一根长绳，让他们在不说话、不接触身体的情况下，在规定的时间内，把绳子围成一个正方形。大家想一想，这个游戏难在哪里？难就难在沟通。看不见，听不见，大家只能靠摸索。在这个游戏中，如果每个人都想按照自己的方式来，绳子永远也围不成正方形。只有当一个人指挥，大家听从指挥，或者大家达成某种默契，才能成功。这个游戏其实就是在模拟我们的人生。在集体中，我们每个人都是“盲人”，我们都有自己的局限。而集体，就是那根绳子，它给了我们方向，给了我们支撑。但是，绳子怎么围成正方形，取决于谁在指挥，取决于我们是否愿意放下个人的执念，去信任他人，去理解他人。

互动我想问问台下的同学们，你们在生活中遇到过类似的情况吗？比如小组合作做作业，有时候大家意见不合，最后搞得一团糟。如果当时我们能多听听别人的想法，是不是结果会更好？01其实，发挥集体力量，不仅仅是一个技术活，更是一个心法。它需要我们打开心扉，去接纳不同的声音，去理解不同的立场。有时候，一句简单的“我明白了”，一句真诚的“谢谢你”，就能化解很多矛盾，让集体的力量瞬间倍增。02我也想问问大家，你们班有没有那种“虽然平时不声不响，但在关键时刻特别给力”的同学？或者，有没有哪一次集体的努力，让你至今回想起来都热泪盈眶？欢迎大家在心里默默想一想，或者和我分享你的故事。03

小结时光飞逝，我们的探讨即将接近尾声。回望这节课，我们到底学到了什么？我们看到了个体与集体的紧密联系，明白了集体力量不是简单的相加，而是一种神奇的化学反应；我们找到了发挥集体力量的钥匙，那就是团结一致的目标和紧密无间的协作；我们更懂得了在集体中如何定位自己，如何通过成就集体来成就自我。我想用一句话来总结今天的内容：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。同学们，七年级的生活才刚刚开始，你们即将组建自己的班级，参加各种各样的集体活动。也许未来的路不会一帆风顺，你们会遇到分歧，会遇到困难，甚至会感到疲惫。但是，请记住今天的课，记住这种团结的力量。当你感到孤独无助时，看看身边的伙伴；当你想要放弃时，想想集体的荣誉。因为，你是集体的一部分，而集体，是你最坚强的后盾。

小结我们要学会在集体中学会做人，学会做事，学会担当。不要做那个在集体边缘观望的人，要做那个冲在最前面的人，要做那个默默奉献的人。因为，正是这些看似微不足道的你，汇聚成了不可战胜的力量。

作业今天的课就上到这里，但我留给你们的思考，才刚刚开始。为了巩固今天的学习成果，我给大家布置两个作业：第一，请大家观察你们班的一个小组或者你们学校的某个社团，写一篇300字左右的观察日记。重点分析这个集体是如何发挥力量的？是依靠团结，还是依靠分工？在这个过程中，有没有人起到了关键的带头作用？有没有人因为个人利益而影响了集体？第二，我想请大家发挥想象力，