2025-2026学年实心球教案幼儿园

2025-2026学年实心球教案幼儿园备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称课程基本信息一、课程基本信息1.课程名称：幼儿园大班体育活动：轻质实心球趣味游戏2.教学年级和班级：幼儿园大班（5-6岁）3.授课时间：2025年10月15日上午9:30-10:154.教学时数：1课时（30分钟），结合《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域“具有一定的平衡能力，动作协调、灵活”目标设计，通过滚、抛、接等基础动作游戏发展幼儿上肢力量与手眼协调。核心素养目标分析二、核心素养目标分析本活动聚焦幼儿运动能力与健康行为发展，通过轻质实心球滚、抛、接等趣味游戏，促进大班幼儿上肢力量与手眼协调能力的提升，培养初步的空间感知与身体控制能力。活动中渗透规则意识与安全习惯，引导幼儿在小组游戏中学会协作与等待，发展积极的体育情感，为终身运动习惯奠定基础，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域“动作协调、灵活”的核心素养要求。学情分析三、学情分析本班大班幼儿（5-6岁）身体动作发展处于关键期，上肢力量与手眼协调能力存在个体差异，部分幼儿能较熟练完成抛接动作，部分仍需加强基础动作练习。幼儿对球类活动兴趣浓厚，模仿能力强，但注意力持续时间较短，需通过游戏化设计保持参与度。规则意识初步形成，但在集体活动中易因兴奋出现争抢行为，需强化轮流与等待习惯。安全意识薄弱，对器械使用规范理解模糊，活动中需反复强调轻质球的安全操作要点。幼儿乐于合作，但小组协作能力有待提升，需通过分组任务培养团队意识。整体学情表明，教学需兼顾动作分层指导与规则渗透，结合趣味情境激发持续参与，确保活动安全有效开展。教学方法与策略四、教学方法与策略采用游戏化情境教学法，通过“小动物运球”“森林接力赛”等角色扮演游戏激发兴趣。运用分层指导策略，设置不同难度抛接任务，满足个体差异。结合示范模仿法，教师分解动作要领，幼儿分组练习。采用小组合作学习，设计“团队运球”任务培养协作能力。教学媒体使用轻质实心球、彩色贴纸标记区域，播放欢快背景音乐营造氛围，确保活动安全有序。教学过程设计（总时长：45分钟）

**1.导入环节（5分钟）**

教师创设情境：“森林运动会即将开始，小动物们需要练习投球本领才能参加比赛！今天我们化身小运动员，用轻质球完成训练任务。”

提问引导：“你们见过小动物怎么运球吗？抛球时要注意什么？”

幼儿自由发言，教师总结：“要轻轻拿球、瞄准目标、接住时手要稳。”

分发轻质球，幼儿单手持球跟随教师做“小火车热身操”（绕臂、转体、踮脚走），活动肩颈手腕。

**2.讲授新课（15分钟）**

**（1）基础动作示范（5分钟）**

教师分解动作：“小兔子抛球”（双手持球于胸前，屈膝蹬地，向前上方抛出）；“小熊接球”（双手张开成“碗状”，对准球落点缓冲接住）。

幼儿分组模仿，教师巡回指导：“手腕要用力，身体要站稳。”

重点纠正：抛球角度过低、接球时手臂僵硬。

**（2）情境任务教学（10分钟）**

任务1：“小松鼠运松果”（单人抛接）

-幼儿间隔1.5米站立，尝试将球抛向同伴并接住。

-教师提问：“怎样让球飞得又高又远？”引导幼儿调整抛球力度。

-安全提示：“接球时眼睛要盯住球，避免砸到人。”

任务2：“蚂蚁搬豆”（合作搬运）

-两人一组背靠背夹球横向移动至终点，球落地需重新开始。

-教师观察协作情况：“小蚂蚁们怎么商量配合的？”

-强调规则：“夹球时不能用手扶，要靠背夹紧。”

**3.巩固练习（15分钟）**

**（1）分层游戏“森林挑战赛”（10分钟）**

-基础组：完成“小松鼠运松果”5次连续成功。

-进阶组：挑战“蚂蚁搬豆”接力赛，计时最快小组获胜。

-教师动态调整：“XX小朋友抛球很准，试试更远距离；XX组配合默契，可以加快速度！”

**（2）创新互动“球球大冒险”（5分钟）**

-设置“彩虹桥”（拱门）、“山洞”（呼啦圈）等障碍物，幼儿绕过障碍抛球入筐。

-提问：“怎样让球穿过拱门？”引导幼儿控制抛球方向。

-鼓励幼儿设计新路线：“谁能想出不同的玩法？”

**4.课堂总结（5分钟）**

-幼儿围坐分享：“今天你学会了什么新本领？”

-教师提炼：“抛球要用力，接球要灵活，合作要默契！”

-评价展示：为“最佳投手”“协作之星”颁发小贴纸。

-整理器材：轻质球按颜色分类放回筐中，排队离开场地。

**师生互动细节：**

-**即时反馈**：幼儿抛球时教师喊“手腕再抬高一点！”，接球失误时说“别急，下次眼睛盯住球”。

-**错误示范引导**：教师故意抛出“歪球”，提问“这样能接到吗？”，幼儿指出问题并纠正。

-**创新生成**：幼儿提出“头顶传球”新玩法，教师支持尝试并强调安全要点。

-**规则渗透**：争抢球时引导“轮流玩才开心”，用儿歌“轻轻拿，慢慢放，安全第一我最棒”强化习惯。

**重难点突破：**

-**重点**：抛接动作协调性→通过分解示范+游戏反复练习。

-**难点**：小组协作→设置双人任务，教师介入指导分工（如“你负责抛，我负责接”）。

-**安全强化**：每项活动前重申“球不能砸人”“排队不推挤”，设置“安全监督员”角色。

**核心素养拓展：**

-**运动能力**：通过障碍抛球提升空间判断力。

-**社会情感**：接力赛培养团队责任感，贴纸奖励增强自信心。

-**健康行为**：整理器材环节强化规则意识与自理能力。教学资源拓展六、教学资源拓展拓展资源：1.多样化球类材料资源：除轻质实心球外，可提供海绵球（直径15-20cm，重量轻于实心球，适合初学者掌握抛接力度）、软皮球（表面有防滑纹路，增加抓握稳定性，适合提升抛球准确性）、绒布球（触感柔软，减少撞击恐惧，适合胆小幼儿尝试抛接）。不同材质球类可满足幼儿触觉敏感度差异，帮助幼儿在对比中感知“力度-距离”关系，如用海绵球抛出2米，用软皮球需增加力度才能达到相同距离。2.辅助教具资源：拱门（塑料或泡沫材质，宽度60cm，高度80cm，用于设置抛球目标，引导幼儿控制方向）、呼啦圈（直径50cm，用彩色胶带标记为“魔法圈”，用于规定落点区域，练习精准度）、平衡木（高度10cm，长度2m，幼儿边走边抛球，提升身体协调性与空间判断力）、地面标记贴（圆形、箭头形贴纸，用于标记抛接距离起点线、站位点，帮助幼儿建立空间方位概念）。3.经典游戏案例资源：“保龄球大作战”（用6个矿泉水瓶组成三角形，幼儿站在2米外用实心球滚动击倒，练习手腕控制力与方向感）、“传球小火车”（幼儿排成纵队，从头顶、胯下交替传球至队尾，培养团队协作与快速反应）、“抛球进筐”（设置不同距离（1.5米、2米、2.5米）的塑料筐，幼儿自主选择难度挑战，分层提升抛接能力）、“滚球过障碍”（用积木搭成“小山洞”，幼儿滚动实心球穿过，练习滚球时的力度控制与直线运动）。4.动作发展指导资源：5-6岁幼儿上肢力量发展指标（能双手持球举至肩部以上，向前上方抛出球时蹬腿、转体协调发力，抛球距离达2-3米）、手眼协调能力发展指标（能接住从1米外抛来的球，接球时手臂微屈缓冲，眼睛紧盯球体），对应练习要点（抛球时“脚-腿-腰-臂”依次发力，接球时“手碗成碗状，手臂像弹簧一样缓冲”）。拓展建议：1.家庭亲子活动建议：（1）“给娃娃送球”：家长用沙发靠垫搭建“娃娃家”，幼儿将轻质实心球抛向靠垫，模拟给娃娃送食物，练习近距离抛球（1米内）的准确性，家长可引导“瞄准娃娃的头顶，轻轻抛过去”。（2）“枕头抛接赛”：家长与幼儿相对站立（距离1.5米），用抱枕代替实心球玩抛接游戏，抱枕轻软降低接球难度，适合巩固手眼协调，家长可通过“接住3个就奖励贴纸”激发兴趣。（3）“球球绕障碍”：在家用椅子、纸箱设置简单障碍（如“小山洞”“独木桥”），幼儿抱着球绕过障碍至终点，再将球放入指定筐中，综合练习平衡能力与空间感知。2.区域活动渗透建议：（1）建构区：提供积木、纸筒、纸板，幼儿合作搭建“球类运动场”，如用积木搭“投球塔”（分层高度不同，挑战不同难度），用纸板做“接球板”（手持接球板接同伴抛来的球），发展建构能力与运动规划能力。（2）美工区：提供彩纸、胶水、画笔，幼儿制作“我的实心球游戏”海报，画出自己设计的抛接游戏（如“小猫钓鱼”——把球抛进“鱼篓”），并用文字（或符号）标注游戏规则，增强对动作要领的记忆。（3）益智区：投放“球类运动棋棋”，棋盘设计成不同抛接任务格子（如“抛球进筐+1分”“接住同伴球+2分”），幼儿掷骰子前进，完成任务获得棋子，融合运动技能与数学认知。3.日常练习强化建议：（1）晨间活动：“球球小卫士”，幼儿每人拿一个轻质实心球，听教师口令做“高抛球”（向上抛球后接住）、“低滚球”（蹲下滚球）、“左右传球”（向左右同伴传球），快速集中注意力，活动上肢关节。（2）过渡环节：“手指抛接小挑战”，幼儿用食指和中指夹住小沙包（或轻质球），向上抛起后用另一只手接住，练习精细动作与手眼协调，等待时可轮流进行，减少等待焦虑。（3）户外自由活动：“球类创意角”，提供多种球类（实心球、皮球、沙滩球），幼儿自由选择玩伴和玩法，鼓励尝试“双人背对背夹球走”“多人围圈滚球”等合作游戏，教师观察并记录幼儿的创新玩法，后续集体分享。4.创新游戏设计建议：（1）“动物运动会”主题游戏：幼儿选择扮演小动物（如小兔子、小熊、小鸟），设计符合动物特点的抛接动作——小兔子“双手举球跳起抛出”、小熊“抱球滚过草地”、小鸟“轻轻抛球用翅膀接住”，教师引导幼儿模仿动物动作，增加趣味性。（2）“颜色分类挑战”：用彩色呼啦圈设置红、黄、蓝三个区域，教师说“红色圈”，幼儿将对应颜色的实心球抛入圈内，练习颜色识别与方向控制，可增加难度（如“抛黄色球，跳进红色圈”）。（3）“故事情境游戏”：结合绘本《小熊的球》，幼儿扮演小熊寻找丢失的球，途中需完成“滚球过小河”（用实心球滚动穿过间隔摆放的呼啦圈）、“抛球给朋友”（把球抛给扮演“小松鼠”的同伴）等任务，将动作练习融入故事情节，提升参与积极性。所有拓展资源与建议均围绕“轻质实心球的基本动作（滚、抛、接）”“趣味游戏设计”“协作与安全意识”等核心内容，材料易获取，活动设计符合5-6岁幼儿动作发展水平与学习特点，可在日常教学、家庭互动、区域活动中灵活实施，有效巩固课堂所学，促进幼儿运动能力与社会性的协同发展。课后作业七、课后作业1.题目：请模仿“小兔子抛球”的动作，说一说抛球时要注意什么？（答案：双手持球放胸前，膝盖弯一弯，用力向前上方抛出，眼睛要看着球。）2.题目：和爸爸妈妈玩“蚂蚁搬豆”游戏，两人背对背夹球走，说一说怎样才能不让球掉下来？（答案：背要夹紧，脚步要慢慢走，身体一起配合，不能用手扶球。）3.题目：在幼儿园用轻质球玩“滚球过山洞”时，球滚歪了怎么办？（答案：调整滚球的方向，轻轻用力，让球沿着直线滚进呼啦圈搭的山洞里。）4.题目：设计一个新游戏，用实心球和好朋友一起玩，写出游戏规则。（答案：例如“小猫钓鱼”：用纸箱做鱼篓，站在1.5米外抛球，抛进鱼篓得1分，轮流玩，接住球要轻轻拿。）5.题目：抛球时，如果球砸到小朋友了，应该怎么做？（答案：马上说“对不起”，提醒小朋友注意安全，下次抛球要看准方向，轻轻抛。）反思改进措施（一）教学特色创新

1.动态安全监督员：每节课设置1-2名"安全小卫士"轮岗，实时提醒同伴保持安全距离，强化幼儿自我管理意识。

2.错误示范引导：教师故意展示错误动作（如抛球过猛），引导幼儿发现并纠正，加深动作要领理解。

（二）存在主要问题

1.安全监督覆盖不足：部分幼儿在分组游戏时因兴奋忽视安全距离，教师难以全面监控。

2.个体差异关注不够：少数动作协调性弱的幼儿在"森林挑战赛"中易受挫，参与积极性降低。

（三）改进措施

1.增设安全岗标识：给"安全小卫士"佩戴醒目标志，赋予其暂停违规游戏的权力，培养责任意识。

2.设计阶梯任务卡：为能力较弱幼儿提供"抛球入筐"等低难度任务卡，完成即获贴纸，逐步建立信心。

3.家园协同反馈：通过班级群分享幼儿课堂表现，建议家长在家用枕头玩抛接游戏，巩固动作协调性。板书设计①动作要领

-双手持球放胸前

-膝盖弯一弯

-用力向前上方抛

-眼睛盯住球

-双手张开接球

②安全规则

-轻轻拿球慢慢放

-抛球前看准方向

-排队不推挤

-安全距离要留足

③游戏协作

-轮流玩等一等

-背对背夹球紧

-小组商量一起做

-失败再来不着急课堂小结，当堂检测课堂小结：今天我们化身森林小运动员，学会了轻质球的抛接本领。双手持球要放胸前，膝盖弯弯用力抛，眼睛紧盯球方向，双手张开稳稳接。记住安全第一：轻轻拿球慢慢放，抛球前看准人，排队不推挤，安全距离留出来。和小伙伴一起玩时，要轮流等一等，背对背夹球要夹紧，失败了再来不着急，合作才能赢！

当堂检测：

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