第三单元 传承中华传统文化-统编版七年级《道德与法治》下册单元自测基础卷

PAGE1试卷第=page11页，共=sectionpages33页2025-2026学年七年级下学期道德与法治单元自测卷第三单元·基础卷（考试时间：90分钟试卷满分：100分）一、选择题（本题共20小题，每小题2分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求）1．索菲娅是一名来华不久的法国学生。有一次，她看到自己的中国同学小美穿得很漂亮，便当面称赞。而小美却说：“没有啦，我只是随便穿穿。”这让索菲娅很是不解：“衣服明明很漂亮，小美为什么不接受赞美呢？”“索菲娅的困惑”告诉我们（

）①索菲娅不了解中国的文化②小美说的“随便穿穿”就是随随便便、简简单单③中法两国文化有差异④只有了解文化上的差异，才能避免尴尬或者冲突A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】B【详解】本题考查正确认识中华优秀传统文化的思想理念。①：索菲娅因不理解中国谦虚文化而产生困惑，故①符合题意。②：小美“随便穿穿”是谦虚表达，并非字面意义的随意，故②说法错误。③：中法两国对赞美回应的差异体现了文化差异，故③符合题意。④：了解文化差异可避免误解和尴尬，故④符合题意。故本题选B。2．“采菊东篱下，悠然见南山”蕴含着人和自然的统一与和谐之美。以下古语或诗句能体现这种意境的是（

）A．烽火连三月，家书抵万金B．人闲桂花落，夜静春山空C．感时花溅泪，恨别鸟惊心D．欲穷千里目，更上一层楼【答案】B【详解】本题考查人与自然和谐共生的相关知识。A：表达战乱中的思乡之情，突出社会动荡和人的苦难，与人与自然和谐共生无关，故A不符合题意；B：描绘了人闲适、桂花飘落、春山静谧的意境，体现了人与自然的和谐统一，与题干诗句的意境一致。故B符合题意；C：借自然景物（花、鸟）表达忧国忧民的悲伤情感，不符合人与自然和谐共生的意境。故C不符合题意；D：表达积极进取、登高望远的人生哲理，和人与自然和谐共生无直接关联。故D不符合题意；故本题选B。3．“穷则变，变则通，通则久”“苟日新，日日新，又日新”“终日乾乾，与时偕行”所体现的中华优秀传统文化的思想理念是（

）A．道法自然、天人合一 B．脚踏实地、实事求是C．革故鼎新、与时俱进 D．惠民利民、安民富民【答案】C【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。C：“穷则变，变则通，通则久”强调变革与适应；“苟日新，日日新，又日新”倡导持续创新；“终日乾乾，与时偕行”体现顺应时代发展。三者均指向革故鼎新、与时俱进的思想，故C符合题意；A：道法自然、天人合一强调自然与人的和谐，与题干中变革创新的内容无关，故A不符合题意；B：脚踏实地、实事求是侧重务实态度，未体现题干中“变革”“创新”的核心，故B不符合题意；D：惠民利民、安民富民关注民生福祉，与题干强调的革新思想无关，故D不符合题意；故本题选C。4．2024年8月，湖北孝感雕花剪纸传承人将传统技艺与景德镇青花瓷相结合，推出国潮餐具系列，深受消费者喜爱，让传统文化焕发新生机。这一做法（

）①促进了传统文化的创新发展②丰富了中华文化的表现形式③表明了传统文化应全面继承④体现了文化自信的力量A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【详解】本题考查中华优秀传统文化。①：这种做法通过融合传统技艺与现代元素（如国潮风格），创造出新产品，体现了对传统文化的创新发展，符合题干中“焕发新生机”的描述。故①符合题意；②：将剪纸和青花瓷两种传统技艺结合，创造出新的餐具系列，增加了中华文化的表现方式，丰富了其形式。故②符合题意；③：题干强调的是在继承中创新，而非“全面继承”。全面继承意味着不加选择地全盘接受，但现实中的文化传承需要批判性继承和创新发展，故③说法错误；④：传承人主动将传统文化与现代需求结合，并得到消费者喜爱，展现了文化自信——对自身文化的认同、自豪和创新推广。故④符合题意；故本题选B。5．2025年1月15日，第四季度“中国好人榜”发布。上榜好人中，有捐献遗体帮助两人重见光明的26岁女孩股斐然；有危难之际拼尽全力托举落水男童上岸却不幸牺牲的好男儿张开龙……这些身边好人的感人事迹体现了（

）A．讲仁爱 B．重民本C．守诚信 D．求大同【答案】A【详解】本题考查传承核心思想理念。A：捐献遗体帮助他人、舍己救人体现了关爱他人、无私奉献的仁爱精神，故A符合题意；B：重民本强调以民为本的治国理念，与个人善举无直接关联，故B不符合题意；C：材料未涉及诚信相关行为，故C不符合题意；D：求大同指追求社会和谐或共同理想，案例侧重个人道德而非社会整体目标，故D不符合题意；故本题选A。6．2025年《政府工作报告》指出：要提高城乡居民基础养老金和退休人员基本养老金；深化养老服务改革，制定促进银发经济发展的政策；强化残疾人权益保障，提高优抚补助标准……这体现了我国不断践行的核心思想理念是（

）A．尚和合 B．崇正义 C．重民本 D．守诚信【答案】C【详解】本题考查重民本的核心思想理念。C：材料中提高养老金、深化养老服务改革、保障残疾人权益等措施，均体现党和政府以人民为中心的发展思想，重视保障和改善民生，符合“重民本”理念，故C符合题意；A：强调和谐、合作，与材料中直接惠及民生的政策无直接关联，故A不符合题意；B：侧重公平正义，材料更突出对特定群体的关怀和民生保障，未直接体现社会整体正义，故B不符合题意；D：强调诚实守信，与材料内容无关，故D不符合题意；故本题选C。7．下列对中华人文精神理解正确的是（

）A．是中华民族最根本的精神基因B．是解读中华民族历史发展的根本密码C．仅包括讲仁爱，重民本的核心思想理念D．彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养【答案】D【详解】本题考查中华人文精神的意义。A：中华文化是中华民族最根本的精神基因，而非仅指人文精神，故A说法错误；B：解读中华民族历史发展的根本密码应结合多方面因素，不能仅归因于人文精神，故B说法错误；C：中华人文精神不仅包括核心思想理念，还涵盖传统美德、人文追求等，故C“仅包括”表述片面，说法错误；D：中华人文精神强调对现实生活的意义探索和道德修养的实践，符合教材表述，故D说法正确；故本题选D。8．陶瓷是中华文明的重要名片，青花纹饰在陶瓷中最具代表性，讲究“图必有意，意必吉祥”。龙凤纹，描绘龙与凤相对飞舞的画面，寓意太平盛世、高贵吉祥，是贯穿陶瓷纹饰发展的一种中国特有的纹饰，在中华文明的发展过程中扮演着重要角色。由此可见（

）①作为一种器物的陶瓷塑造了中华民族独特的审美气质②龙凤纹集中体现了道法自然的核心思想理念③龙凤纹的寓意生动展示了中华人文精神④在我国，所有的文化艺术作品都追求立象尽意A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【详解】本题考查中华人文精神。①：陶瓷作为中华文明的重要载体，其纹饰和造型体现了中华民族的审美追求，并在历史发展中逐渐形成独特的审美气质，因此陶瓷对审美气质的塑造有重要影响，故①符合题意；②：龙凤纹的寓意（如太平盛世、高贵吉祥）更多体现人文精神，而非道家“道法自然”的核心思想，故②说法错误；③：龙凤纹的吉祥寓意反映了中华文化中对美好生活的向往和社会和谐的追求，生动展示了中华人文精神，故③符合题意；④：“所有”一词过于绝对，并非所有文化艺术作品都追求“立象尽意”，故④说法错误；故本题选B。9．“和实生物，同则不继”是中华文化和谐共生思想的体现。“和”意味着差异的统一，“同”则是简单的重复。材料表明“和实生物，同则不继”思想的内涵是（

）①尊重差异，和谐共处

②消除不同，追求一致③促进多元发展

④摒弃多样性A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【详解】本题考查和而不同。①③：题干中“和实生物，同则不继”思想的内涵是尊重差异，和谐共处，促进多元发展，故①③符合题意；②：“消除不同，追求一致”说法绝对，且题干强调尊重差异，故②说法错误；④：题干强调多样性，故④说法错误；故本题选B。10．国家主席习近平在2025年新年贺词中指出，从五千多年中华文明的传承中一路走来，“中国”二字镌刻在“何尊”底部，更铭刻在每个华夏儿女心中。下列河南人的凡人壮举与这一论断相符的是（

）①丁永祥——高校教师，19年致力于守护传承非物质文化遗产②卢道文——钻研玉米育种30年，全国累计推广种植超8000万公顷③郑继元——救援队队长，投身公益18年，救援路上无畏前行④王秀杰——21年不离不弃，悉心照料患病亲人，撑起一个家A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】B【详解】本题考查中华文明传承的具体表现。①：丁永祥守护非物质文化遗产，直接体现对中华文化基因的传承，故①符合题意；②：卢道文推广玉米育种属于农业科技发展，侧重经济贡献，与文明传承关联较弱，故②不符合题意；③：郑继元投身公益救援，体现中华传统美德中的互助精神，属于文明传承的实践，故③符合题意；④：王秀杰照料家庭体现孝道，属于个人品德范畴，未直接关联文明的整体传承，故④不符合题意；故本题选B。11．“礼之用，和为贵”“天时不如地利，地利不如人和”“政通人和，百废具兴”共同反映了做中华人文精神的弘扬者要（

）A．弘扬向上向善的思想文化B．弘扬见义勇为的思想文化C．弘扬孝敬父母的思想文化D．弘扬文明和谐的思想文化【答案】D【详解】本题考查中华人文精神中思想文化的理解。A：向上向善与“和谐”无直接关联，故A不符合题意；B：见义勇为侧重个人行为，与“和”无关，故B不符合题意；C：孝敬父母属于家庭伦理，与题干强调的社会和谐无关,故C不符合题意；D：“礼之用，和为贵”强调礼的核心是和谐；“天时不如地利，地利不如人和”突出“人和”的重要性；“政通人和，百废具兴”体现和谐对社会发展的作用。三者均围绕“和谐”展开；文明和谐直接对应题干中“和”的核心思想，故D符合题意；故本题选D。12．某校六年级开展以“群星闪烁”为主题的年级评选活动，通过学生自荐、班级选拔和年级师生投票，选举出“友爱之星”“自律之星”等荣誉称号获得者，并对他们的事迹进行宣传和表彰。开展这一活动的意义是（

）①鼓励大家向榜样学习，择善而行，追求至善的人生境界②为同学提供相互学习的机会，帮助大家发现自身不足，不断完善自我③主要目的是促使大家端正学习态度，提高文化课成绩④有利于引导大家汲取榜样的精神力量，长期坚持向好发展，久久为功A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【详解】本题考查榜样的作用。①：评选活动通过树立榜样，鼓励学生向优秀品质学习，符合追求至善境界的目标，故①符合题意；②：活动让同学相互学习，发现不足并完善自我，体现德育的互动性，故②符合题意；③：活动聚焦“友爱”“自律”等品德，而非直接提升文化课成绩，故③说法错误；④：宣传榜样精神可引导学生长期向好发展，符合德育的持久性，故④符合题意；故本题选B。13．中华民族创造了灿烂的文化，形成了代代相传的美德。中华传统美德是（

）①当代中国精神的集中体现②建设社会主义现代化强国的精神力量③一个国家、一个民族的灵魂④中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【详解】本题考查中华传统美德的相关知识。①：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，故①说法错误；②：中华传统美德为建设社会主义现代化强国提供精神力量，故②符合题意；③：创新是一个国家、一个民族的灵魂，而非中华传统美德，故③不符合题意；④：中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含丰富的道德资源，故④符合题意；故本题选C。14．“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”起源于黄河流域，是古代劳动人民经验的积累和智慧的结晶，它巧妙地将天文、农业、物候和民俗结合起来，有效地指导了农业活动。下列诗句描述“夏至”的是（

）A．苍茫大地一片白，素夜田园生天籁B．远山近观金叶爽，暑去凉来好个秋C．冷热交换试拳脚，一场秋雨一场寒D．荷塘蛙声震天响，山间蝉鸣绕月梢【答案】D【详解】本题考查中华传统文化。D：蛙鸣、蝉鸣是夏季标志性物候，符合夏至，D说法正确；A：苍茫大地一片白，素夜田园生天籁描述冬季雪景（白色大地），与夏至无关，A说法不符合题意；B：远山近观金叶爽，暑去凉来好个秋“金叶”“暑去凉来”指向秋季，非夏至，B说法不符合题意；C：冷热交换试拳脚，一场秋雨一场寒“秋雨”“寒”明确描述秋季气候，C说法不符合题意；故本题选D。15．2025年7月，中央宣传部授予徐淙祥“时代楷模”称号。他扎根黄淮农村、科技兴农，带动小农户种好粮，还激励青年投身“三农”。社会各界纷纷表示要以他为榜样，在各自岗位上深耕与奉献。从社会各界的人们身上可以看到（

）A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念B．求同存异、和而不同的处世方法C．精忠报国、振兴中华的爱国情怀D．崇德向善、见贤思齐的社会风尚【答案】D【详解】本题考查中华传统美德的知识。A：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念强调传统伦理道德，题干未体现家庭伦理或荣辱评价，故A不符合题意；B：求同存异、和而不同的处世方法涉及处理差异的态度，与题干中学习榜样的行为无关，故B不符合题意；C：精忠报国、振兴中华的爱国情怀侧重国家层面的奉献，题干更强调个人对榜样的效仿，故C不符合题意；D：崇德向善、见贤思齐的社会风尚强调向榜样学习，题干中乡镇干部以徐淙祥为榜样扎根乡土，直接体现这一风尚，故D符合题意；故本题选D。16．一位老人背着重物跑着赶公交，司机看到后没有发车，而是停下等待，直到老人坐好扶稳后再起步。网友纷纷为有爱心的公交司机点赞。公交车司机的做法（

）①践行了中华传统美德②传递了社会正能量③发扬了仁爱的美好品质④违反了公司的规章制度A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③【答案】D【详解】本题考查对弘扬向上向善的思想文化、弘扬中华传统美德的认识和理解。①②③：依据教材知识并分析题干可知，司机帮助老人体现了尊老爱幼、助人为乐等中华传统美德；同时，网友点赞表明司机的行为传播了积极的社会影响，传递了社会正能量；另外，司机的行为体现了关爱他人、仁爱友善的美好品质，故①②③说法正确；④：题干中未提及任何违反公司规章制度的信息，故④说法不符合题意；故本题选D。17．庞众望曾因先天性心脏病命悬一线，曾为母亲住院挨家挨户借钱，也曾为还债捡废品赚钱，但他一直积极乐观，刻苦学习。如今，他在清华大学攻读博士学位，立志科研报国。他的经历启示我们（

）①历经磨难仍要保持积极进取、锲而不舍的生活态度②要依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活③要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志④不管遇到什么困难，都不能接受他人的帮助A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【详解】本题考查正确面对挫折、自强不息和爱国情怀等知识。①：庞众望历经磨难（如心脏病、借钱、捡废品）仍保持积极进取、刻苦学习，最终取得成功，这启示我们要保持积极乐观的生活态度，故①说法符合题意；②：庞众望依靠自身努力（如挨家借钱、捡废品赚钱）勇敢面对生活困境，体现了自强精神，故②说法符合题意；③：庞众望立志科研报国，体现了深厚的爱国情怀和报国志向，故③说法符合题意；④：题干中庞众望为母亲住院“挨家挨户借钱”，表明他接受了他人帮助，因此“不能接受他人帮助”的说法过于绝对且不符合事实，故④说法错误；故本题选A。18．践行中华传统美德，我们要做敬业乐群的人。下列行为符合这一要求的是（

）①医生在节假日仍坚守岗位，日夜奋战救治灾区伤员②程序员敷衍编写代码，独断专行拒绝参与团队讨论③社区志愿者主动协调邻里关系，组织公益活动促进和谐④教师认真备课，耐心解答学生疑问，并组织小组互助学习A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【详解】本题考查敬业乐群。①：医生坚守岗位、救治伤员，体现敬业和团队奉献，故①符合题意；②：程序员敷衍工作、拒绝合作，违背敬业乐群的要求，故②不符合题意；③：志愿者协调邻里、组织活动，体现对工作的投入和群体协作，故③符合题意；④：教师认真教学并组织互助学习，展现敬业态度和团队精神，故④符合题意；故本题选C。19．中华传统美德是中华文化的精髓，内涵丰富。下列古语与其所蕴含的中华传统美德对应正确的有（

）序号古语中华传统美德A己所不欲，勿施于人自强不息B君子喻于义，小人喻于利见利思义C先天下之忧而忧，后天下之乐而乐律己宽人D路漫漫其修远兮，吾将上下而求索扶危济困A．A B．B C．C D．D【答案】B【详解】本题考查中华传统美德。A：“己所不欲，勿施于人”强调推己及人、换位思考，体现的是“宽以待人”或“仁爱”的美德，而非“自强不息”，故A说法错误；B：“君子喻于义，小人喻于利”强调道义高于私利，体现“见利思义”的美德，故B说法正确；C：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现忧国忧民、以天下为己任的爱国情怀，而非“律己宽人”，故C说法错误；D：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”表达追求理想的执着精神，体现“自强不息”，而非“扶危济困”，故D说法错误；故本题选B。20．2025年2月4日，湖北仙桃市汉江边发生了一场惊心动魄的生死救援。新疆男子依立拜骑着一匹名为“白龙”的混血白马，与湖北市民苏邵高、冬泳爱好者刘杭州合力救起一对落水父女。他们的英雄壮举（

）①展现了跨越地域与民族的英雄大爱②敬畏的不仅是生命，更是对善良与勇气的信仰③诠释了平凡英雄见义勇为、扶危济困的高尚品德④警示我们遇事要三思而行，避免违法犯罪A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【详解】本题考查见义勇为的要求。①：题干中新疆男子与湖北市民合力救人，体现了不同地域、民族的互助精神，故①符合题意；②：救人行为体现了对生命的敬畏，也展现了善良与勇气的价值追求，故②符合题意；③：三人合力救人的行为直接体现了见义勇为、扶危济困的高尚品德，故③符合题意；④：题干强调救人壮举的积极意义，未涉及“避免违法犯罪”的警示，故④不符合题意；故本题选A。二、非选择题（本大题共4小题，共60分）21．材料一

中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。材料二

中华优秀传统文化非常重视修身。作为修身重要内容的自尊、自信。自强，对于我们青少年来说，有助于焕发青春活力，塑造青春品质。青春品质古典诗词或历史典故启思导行自尊示例：不为五斗米折腰（东晋·陶渊明）示例：我立志做一名自尊的初中生，因为自尊的青春有光彩。在此，我要做到：学会维护自己的人格尊严，学会不断提升自己，学会尊重他人。自信自强阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：(1)中华优秀传统文化的思想理念包括哪些内容?今天，传承中华优秀传统文化应当弘扬哪些核心思想理念?（6分）(2)按照材料二中有关自尊的示例，在自信或自强中任选一种青春品质，完成表格对应内容。（6分）（要求：古典诗词或历史典故写出一句或一个即可，启思导行不得照抄示例横线内容）【答案】(1)包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等；应弘扬核心思想理念、人文精神、传统美德。(2)示例一：自信，古典诗词“天生我材必有用，千金散尽还复来”，启思导行：相信自己能力，勇于尝试新事物，面对困难不退缩，积极展示才华。示例二：自强，古典典故“天行健，君子以自强不息”，启思导行：树立坚定目标，不断克服困难，磨砺意志，学习知识技能，提升自己。【详解】（1）小问1本题考查中华优秀传统文化的思想理念，可以根据教材知识进行回答。小问2本问考查传承中华优秀传统文化应当弘扬的核心思想理念，可以根据教材知识进行回答。（2）本题考查蕴含自信自强的古典诗词以及怎样做到自信自强，可以根据教材知识进行回答。22．下面是同学们学习“弘扬中华人文精神”知识点后开展的微行动，请你参与完成。(1)下面是一名同学写的关于“影响深远的人文精神”的笔记，结果有一则被水浸湿了，请你帮他补写出来。（6分）文以载道、以文化人的教化思想形神兼备、情景交融的美学追求____求同存异、和而不同的处世方法(2)七年级（2）班准备开展一些活动来弘扬中华人文精神，请你推荐两种活动方式。（8分）(3)请你写出体现中华人文精神的一首诗词或一幅画或一首歌曲的名字。（2分）【答案】(1)俭约自守、中和泰和的生活理念。(2)古诗词诵读、书法比赛、绘画比赛等。（写出两种即可，其他符合题意的答案也可）(3)《高山流水》《千里江山图》《论语》等。（开放性试题，符合题意即可）【详解】（1）本题要求回答中华人文精神的内容，可结合教材知识作答。（2）本题要求推荐两种活动方式，属于开放性试题，言之有理即可。（3）本题要求写出体现中华人文精神的一首诗词或一幅画或一首歌曲的名字，属于开放性试题，言之有理即可。23．你校的校团委正在开展“见贤思齐，见善则迁”的议题探究活动，请你参与其中。【子议题1：分享感动时刻】新中国成立75周年之际，在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，“共和国勋章”获得者、93岁的革命老兵黄宗德坐着轮椅上台领奖。习近平总书记俯下身，双手紧紧握住黄宗德的手，为他佩上勋章说：“您老保重好身体。”(1)尊老敬老是中华民族的传统美德，在这个感动的瞬间，请你谈谈中华传统美德为什么能薪火相传。（8分）【子议题2：品读经典之美】文学经典蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的中华优秀传统文化核心思想理念，是对社会主义核心价值观的有力践行。(2)请你仿照示例，推荐一本传承优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由。（8分）示例：《史记》。理由：本书可以帮助我们了解古代政治、经济、文化等内容，拓宽我们的知识面。【答案】(1)①是中华文化精髓，蕴含民族智慧；②具有生生不息的品质，适应时代需求；③国家和社会倡导传承。(2)示例：《论语》。可帮助理解儒家“仁”“礼”思想，指导个人修养。【详解】（1）本题考查中华传统美德的作用，结合教材知识作答。（2）本题考查推荐一本传承优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由，开放性试题，言之有理即可。24．弘扬优秀文化【解读理念】党的二十大报告指出，要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，在中国式现代化的五个特征中，人与自然和谐共生就是其中之一。“天地与我并生，而万物与我为一”，人与自然是生命共同体，生态好则人类得以安居，生态兴则文明得以延续。(1)上述材料体现出我国坚持哪一思想理念？请你谈谈对这一思想理念的理解。（4分）【制作展板】所谓民本，是我国历史上的根本政治学说，它把黎民百姓作为治国安邦的基础。民本的核心理念是以民为本。为弘扬重民本这一核心思想理念，同学们制作了下列宣传展板：展板一请你分享一则关于重民本的名言：①____展板二重民本的要求是：②____(2)结合所学知识，请你补充完整展板内容。（4分）【参与讨论】小智在道德与法治课前分享了以下新闻，请你参与讨论：新闻一新闻二2025年2月10日在陕西榆林，刘守栋突然听到呼救声，只见一名儿童正在破碎的冰窟窿中拼命挣扎。刘守栋在有明显裂缝的冰面向前爬行，直至冰窟窿边缘。他将扫帚把伸向落水的孩子，不断安慰并指导孩子配合救援。他在冰面上拽着扫帚的一端，成功把小孩救了上来。在陕西省铜川市耀州区锦阳路街道水峪村，有这样一位普通的农家妇女，她用人生中最宝贵的四十年光阴，先后照顾了六位与自己没有血缘关系的老人，她用勤劳善良诠释了人间大爱