2025年陕西省中考语文作文写作指导及范文解读

1/162025陕西:以“寻美”为话题【目录导引】【目录导引】原题呈现+写作指导+例文展示+名师点评+……阅读下面材料，根据要求写作。外出，打声招呼；归来，报个平安。田垄间，与父母一起劳作挥汗；厨房里，为家人备好一顿晚餐。遇亲以礼，待友以诚；温良谦恭，和睦邻里。WelcometoChina.CanIhelpyou?为外国游客送上热情的问候。走出国门，自信、包容、理性的你，就是一张行走的中国名片。15岁，这样的你，其实很美!从校园之外的生活中，收集自己“美”的证据，写一篇文章。要求：①题目自拟;②文体自选;③不要套作，不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;⑤不少于600字。这是一道以“寻美”为话题的作文命题，话题前的引言给出了一系列生动且贴近学生日常生活的场景，如外出打招呼、归来报平安，在田垄间与父母劳作、厨房里为家人备晚餐，与亲友邻里的相处，以及和外国游客的交流等。巧妙地将个人成长与家庭美德、社会公德、国家形象等主题融合在一起。想写好此文，可从以下几个方面进行——首先：明确写作范围。所写内容必须聚焦校园之外的生活场景，不能写校园内发生的事情。无论是家庭生活、社区活动，还是在社会上的各种经历，只要符合这一范围即可。文章的主体是

15

岁的自己，要围绕自己在这些场景中的经历、表现与感悟来写，突出“我”的行动与成长。紧紧围绕“美”来展开，这里的“美”体现在行为举止、品德修养、精神风貌等方面，如善良、勇敢、诚信、有责任感、有文化自信等。其次：要精心选择素材。可以是家庭生活素材，比如：可以写自己出门时主动和家人打招呼，归来时及时报平安，这些看似微小的举动，实则体现了对家人的尊重与关心。也可以写在农忙时节，跟随父母到田垄间劳作，体会劳动的艰辛，展现自己不怕吃苦、懂得分担的品质。可以是社会生活素材，比如帮助社区工作人员进行垃圾分类宣传、为孤寡老人打扫房间等志愿者活动，再比如在公共场合，自觉遵守秩序，主动为他人让座等，体现良好的社会公德，抑或是在旅游景点，遇到迷路的外国游客，用流利的英语为他们指路，并热情介绍当地的景点和文化，展现中国青少年的热情好客与文化自信。总之，所选素材要具体、真实，有细节描写，能够突出“我”的行动和心理变化。同时，要避免素材过于陈旧、老套，尽量选取新颖、独特的事例，以吸引读者的注意力。第三，构思要新颖独特。可以采用场景片段式：将文章主体部分分为几个不同的场景片段，每个片段选取一个典型的校园外生活场景，如家庭场景、社区场景、社会交往场景等，并为每个片段设置一个小标题，如“家庭中的温馨一幕”“社区里的爱心传递”“社会交往中的文明使者”等。这样的结构清晰明了，能够让读者一目了然，同时也能从多个角度全面地展现自己的“美”。也可以采用“一线串珠式”，比如以时间为线索，按照一天或一段时间的顺序，依次叙述自己在不同时刻所经历的体现“美”的事情，如从清晨出门帮助环卫工人清扫街道，到下午在社区教小朋友读书识字，再到晚上为家人准备晚餐等。也可以某个具体的事物为线索，围绕这个物展开回忆，叙述其背后的故事。最后，因为要自拟题目，所以要拟出一个新颖的标题。拟题时，常用的方法是添加法，即围绕话题进行“前加”或“后加”或“前后加”，比如《美，在生活的角落绽放》就是“后加”，《我的“美”》就属于“前加”。但是如果想要拟出新颖的标题，可从以下角度入手——1.巧用修辞，比如《生活的调色板，绘就我的美》《微光成炬，点亮美的征程》这两个标题就运用了比喻的修辞方法，生动形象，吸引读者的眼球。再比如《寻美于微光，悟美于深心》，用对称句式营造韵律感，增强标题的文学性。2.聚焦独特视角或细节。如《美在雨夜街头的光》《美于与陌生人的微笑》这些标题就是结合个人体验或特殊经历，使标题更具个性与感染力。也可以从微小事物或日常场景切入，如《美在老墙的斑驳》《美于茶烟袅袅》，以小见大，展现美的细微之处。3.运用矛盾或反常思维。如《感谢“不美”的时光》《美在“失败”中》，打破常规认知，逆向思考，展现美的不同维度。总之，在拟题时，需确保标题与文章内容紧密契合，避免为新颖而新颖。通过多维度思考，将个人感悟、文化元素与创意表达融合，才能拟出既新颖又富有深度的标题。

当然，在文章中也少不了运用一些写作技巧，比如细节描写、对比烘托、以小见大等，相信大家能写出让人眼睛一亮的文章。 生活的调色板，绘就我的美美，究竟是什么？我在心里曾无数次地问自己：我美吗？不是镜子里的模样，而是十五岁的这个我，究竟有没有值得骄傲的地方。那天下午，心里堵得慌。作业、考试、排名，像石头一样压得我喘不过气，我抓着头发，惆怅地望着窗外，窗外蓝天白云，时不时鸟儿鸣叫着飞过。“妈，我想出去走走。”我随口说了一句。“好，路上小心。”她抬头微笑着看着我。可就是这句再平常不过的话，让我莫名踏实了些——原来，我还懂得让她放心。出门下楼去，正巧碰上了邻居阿姨，她拎着垃圾袋，眉头皱成一团。“阿姨，我帮您带下去吧。”阿姨脸上闪过一丝惊异，便是惊喜，“太谢谢你了，我还有个线上会议，抽不出身，麻烦你了。”说罢便掏掏兜，递给我两块塘，“好孩子，真是辛苦你了。”“没事，都是邻居嘛。”我笑着接过，把它攥在手里，手心暖暖的——原来，被需要的感觉是这样的，心中的巨石似乎轻了不少。

“垃圾桶就在眼前，为什么不好好扔呢？”刚扔完垃圾的我，望着眼前垃圾桶旁散落的垃圾，蹲下了身。一袋一袋捡进去。路过洗手间，水龙头没关紧，我顺手拧上。没人看见，也不需要人看见——原来，我可以是那个主动的人。公园门口，一个小孩追着气球跑过来。“哥哥帮你！”我蹲下身，把气球递给她，又摸出那颗糖，“请你吃糖好不好？”她甜甜地笑：“谢谢哥哥！”那一刻，我突然觉得——原来，我也可以是别人眼中的光。到了公园湖边，我坐在椅子上，欣赏着美景，惬意无比。一位白发苍苍的爷爷走到我面前，我急忙站起来，“爷爷，您坐，您坐。”老爷爷笑着点点头：“谢谢你啊，小伙子。”我靠着树干，自然的味道钻入鼻腔，自由的声音赶入耳道。轻闭上眼，思绪回转，心里那块石头不知什么时候不见了。回家的路上，我想明白了。今天，我没有考第一名，没有得什么奖。但我主动说了句“我出去了”，顺手帮了邻居，弯腰捡了垃圾，把糖给了更小的孩子。这些事很小，小到不值一提，但它们是我做的。原来，我的美，不在别人的评价里，就在这些不起眼的时刻里。是生活这块调色板，绘就我的美。今天，我很喜欢这个自己。【得分亮点】这篇作文最大的亮点，在于紧扣材料中“收集自己‘美’的证据”这一核心要求，将主题聚焦为“我发现自己是美的”。这个转向，让文章的立意更加精准、更具成长意义。文章的成功之处有三：1.叙事服务于自我发现。帮邻居、捡垃圾、让座、分享糖果……这些事的意义，不再停留在“助人为乐是美德”的层面，而是转化为“原来我可以这样”“原来被需要的感觉很好”“原来我也可以是光”。每件小事之后都有“我”的内心回响，读者看到的不是一个孩子在做好事，而是一个少年在认识自己、确认自己。2.心理线索清晰完整。从开头的“心里堵得慌”“我美吗”的自我怀疑，到结尾“我很喜欢这个自己”的自我悦纳，全文形成了一条完整的心路历程。这种“自我对话”式的叙述，让文章充满了真实感和成长的力量。3.立意鲜明且有时代价值。在竞争激烈、评价单一的教育环境下，一个15岁的孩子能够从平凡日常中确认自己的价值，这种“自我肯定”的能力本身就是美的。文章传达出一个朴素却珍贵的道理：美不是被评选出来的，而是在行动中自己长出来的。开篇连用几个问句，写出了对自己的不肯定，甚至几度对自己是否美产生怀疑，设置悬念，很能激发读者的阅读兴趣。【思路导图】开篇连用几个问句，写出了对自己的不肯定，甚至几度对自己是否美产生怀疑，设置悬念，很能激发读者的阅读兴趣。生活的调色板，绘就我的美生活的调色板，绘就我的美长中间部分选取了“出门报告”“帮邻居扔垃圾”“分享糖果”“公园让座”等多个事例，集中体现了材料中“收集自己‘美’的证据”这一核心要求，内容具体，很有生活气息。中间部分选取了“出门报告”“帮邻居扔垃圾”“分享糖果”“公园让座”等多个事例，集中体现了材料中“收集自己‘美’的证据”这一核心要求，内容具体，很有生活气息。篇末总结全文，且点题，告诉大家：美不是被评选出来的，而是在行动中自己长出来的，有力地突出了文章的中心。篇末总结全文，且点题，告诉大家：美不是被评选出来的，而是在行动中自己长出来的，有力地突出了文章的中心。1.微光成炬，点亮美的征程看着镜子中的自己，五官平平，身材平平，没有任何出众的地方，毫不夸张地说，我走在人群中，就会被“掩埋”得无影无踪。但这样外表不出众的我，却拥有另一面的“美”，它虽然微小，却点亮了美的征程。妈妈生日那天，我想为妈妈准备一个惊喜，感谢她为我的辛苦付出，对我的无微不至的照顾。趁着妈妈上班，我奔向蛋糕店，精心挑选了一个小巧的生日蛋糕。又来到公园，摘下几朵艳丽的花儿。我小心翼翼地用装饰纸包好，摆在餐桌上，焦急地等待妈妈下班。时间却仿佛停滞不前，简直是“度日如年”。终于，门开了，我三步并作两步跑过去，抱住妈妈，高兴地说：“妈妈生日快乐！”妈妈惊喜地问我：“这都是你准备的吗？”我颇为自豪地拍拍胸脯：“当然了！”妈妈尝了一口蛋糕，眼眶有些湿润了，也欣慰地笑了。懂得感恩、懂得回报的我，其实很美。写毛笔字时，妹妹不小心碰倒了我的墨水。乌黑的墨渍像一片乌云蔓延开。我心中很气愤，但看到妹妹充满抱歉愧疚的眼神，我想，妹妹还小，她打翻墨水也不是故意的，我应该原谅她。于是，我笑了笑，对妹妹说：“没关系的，你也不是故意的，我收拾一下就行了。”妹妹立刻投来感激的目光。我们一起将墨水擦干净，又变成了亲密无间的姐妹。心胸大度，包容他人的我，其实很美。有一次我走到小区门口，看见一位阿姨独自一人举着一个很大的快递箱，看起来很吃力。我急忙走过去，用双手托住了摇摇欲坠的箱子。阿姨有点儿诧异地回头看，我笑了笑说：“阿姨，我帮你一起搬吧！”阿姨感激地说：“小姑娘，谢谢你啊！”我们两个人合力将箱子抬上楼梯，一直到阿姨家门口才停下。我气喘吁吁地放下箱子，向阿姨摆手：“阿姨再见！”她笑眯眯地夸赞：“小姑娘真乐于助人，有空来阿姨家玩啊。”我走在回家的路上，感觉风都变得柔和了。乐于助人，善良的我，其实很美。“美”其实不单单指外貌，它还可以是内在的品格和气质。“人不可貌相，海水不可斗量。”孝顺父母、宽容大度、乐于助人……都是我的另一面。这种“美”比外在的美更重要、更珍贵。2.美在我行，暖在我心我的少女时代并非坚强，耀眼，反而常在角落里，直到有一个人对我说，“14岁，这样的你，其实很美！”我开始发现我也拥有光鲜亮目的一面。美，藏在午餐里。幼时，我喜欢上了烘培，起初，我的做饭水平并不高，但家人依旧鼓励我。姥姥去世那天，家里就剩我和弟弟，眼看快到1点，下午还要上学，家里人也忙的不可开交，我决定亲自下厨，下楼买了食材后，安顿好弟弟，我对照手机里的步骤一点一点制作这顿“美食家肴”，抽烟机呼呼地响，仿佛在鼓励我，切菜时，菜也不乱跑了，油也不再嚣张地滋滋叫，一切都让我安心。看着自己做的两菜一汤，心中终于踏实，爸妈回到家时，我们吃饱喝足的躺在沙发上，妈妈好像终于舒了一口气，对我说:“谢谢。”后来再次提及那次经历，妈妈总夸我:“你真的很厉害。”嗯！我真的很厉害！美，藏在白雪中。朋友过生日那天刚好下雪，白雪纷飞，却不乱跳落在人脸上，给足了我朋友面子。吃饭时她说着“这雪这么大，我好想要一个雪人，可我手受伤了。”一言一语中，这个话题被揭了过去，最后雪下的更大了，迫不得已提前结束了聚会。回家的路上，我看着洁白的雪，想起朋友说的话，蹲在路边推起了雪人，但我的手实在不灵巧，花白白的雪被我推成了一个丑八怪。我看着允笑出了声，用冻红的手给明友拍去了照片。在我欣赏这个丑丑的雪人时，朋友冲过来，她摇摇我的身子道:“你怎么这么好，很冷的你知不知道。”我看着自己的手，冻的发抖，但心中却暖得要流出蜜。美，藏在肯定中。我的朋友常常容貌焦虑，对着镜子照了很多次，刚刚肯定自己，却因别人的一句话又坠入深渊，后来我给她写了一封信，信的末尾这样写道:“眼睛大漂亮，眼睛小也漂亮，笑漂亮，不笑也漂亮，瘦瘦的是骨感漂亮，胖胖的是圆圆满满的漂亮，在我眼中，你怎么样都漂亮！”如今，她不再白卑，不断肯定自己，看着她活得活发自在，我心中格外幸福。放学她递给我一张纸条“你真的很好！”在一次次夸奖中，我明白，每个人都有存活的意义，每一个人都有独特的美。在帮助他人的同时，我也不断被肯定，如今的我，尽管有些默默无闻，不爱主动表达，但我知道，不完美的我也很美。3.遇见美的自己美，无处不在，就像《桃花源记》中的世外桃源，或像《小石潭记》中清澈的石潭，但我发现了与自然界不一样的美，那就是自身的美。微风拂过水面，荡起层层涟漪。我和朋友一起来公园踏青，初春的风略带一丝凉意，我情不自禁裹紧了衣裳。我们一行人来到山脚下准备爬山，呼吸山上的新鲜空气。我们数完三二一，一起向山顶冲去，冲了一会，感觉有点累，就停下大口喘气。其中一个伙伴为了激励我们，说谁如果第一个到达山顶，就给谁买一杯饮料和一个小蛋糕，一听有好吃的，我第一个冲了上去，到了最前面，我回头朝她们扮了个鬼脸：“略略略！等着给我买小蛋糕吧。”冲到半山腰，实在是累的跑不动了，就找了一个干净的台阶坐下，打开一瓶矿泉水喝了起来，歇了一会儿，刚要收拾东西往上爬，就看到一个小男孩沿着没有路的陡坡往上爬。我好心提醒了他一句危险，他告诉我：“嘻嘻，姐姐，我身手可是很敏捷的！”我只好作罢。还没等我说下一句，突然间，他脚下一滑，直挺挺倒了下去，我还没反应过来，他就向山下滑去。我连瓶盖都没来得及盖就迅速朝着他的方向跑去。边跑边朝着山下的朋友喊：“有个小孩儿从斜坡那儿滑下去了，接住他！赶紧！”她们反应也很迅速，都冲到了斜坡那边，随时准备接住他。可预想中的并没到来，因为我把那个小孩拦下了，没再让他往下掉。我抓住他的时候，他脸上摔出好多伤，正在“呜呜呜”地哭。唉——自作孽不可活啊！朋友们赶到时，就看到这一幕。但她们第一个关心的不是那个小男孩，而是查看我有没有伤到哪儿，我只是一点小划伤而已，她们就心疼的不得了。朋友们都在夸我好勇敢，我心里美美的，像吃了蜜一样。这件事让我发现我真的很勇敢，自己都顾不上还要去管别人，就算自己受伤了，也依然奋不顾身呀！看见美的自己，是比看到那些世外桃源更美好的事情。4.“美”的选择世界上不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。——题记大家好，我是“美”。闲来无事，我来人间寻找美丽的人。我本来想先去法国看看，但被一股龙卷风刮到了中国。来都来了，那就去看看吧!我漫无目地的在中国上方来回打转。突然被一阵呐喊声吓得翻了个身，我寻声望去，原来是一个社区在开运动会啊!我好奇地凑下去看。只见广场上彩旗飘飘，业主们在观众席热火朝天地加着油，红色橡胶跑道上正在进行的是女子八百米。只见比赛是最后一个弯道，穿着八号和十二号比赛服的两位同学不相上下。突然八号被自己的鞋带绊倒，看来冠军要是十二号的了，我心里正为八号选手叹惜。可十二号却一个转身扶起八号向裁判席跑。什么?十二号是怎么了?她放弃了第一名的机会，去帮助一个失败者?我好奇地听着十二号和裁判的谈话。从谈论中我得知12号的名字叫曹艺娆，好奇怪的人啊。好奇心指挥我继续跟着她。比赛后，她去了福利院，教那儿的小孩子画画，从她的欢声笑语中我看清了她的脸。这是一张并不美丽的

脸。可在此刻，她的脸却像镀了一层金光，我从来没有见到过这样的脸庞。从福利院出来，她向家的方向走去。我也准备去向往已久的法国。又一声尖叫把我拉回中国，我向下看，又是她!“你们在干什么?为什么要欺负小朋友?”只见在一个小巷子里，一群八九岁的小男孩正在把一个五岁左右的小女孩堵在角落，向她要钱。"真是多管闲事!"我想。男孩们看到她来了都起哄着跑开了。只留一个小女孩在角……我原来以为自己会找到许多美丽的人，却意外看到了她。在她那不美的脸上我领悟到了美不仅是姣好的脸庞，而是美丽的心!她是我见过最美的人！【名言警句】1.美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹2.如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。——培根3.美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图4.外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。——歌德5.人应当一切都美，包括容貌、服装、心灵和思想。——契科夫6.人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——列夫托尔斯泰7.美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。——孟德斯鸠8.美是一种善，其所以引起快感正因为它是善。——亚里士多德9.美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音。——罗·安·约翰逊10.美不是人工造就的，而是天生固有的。——狄更生【精彩片段】1.罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”文明礼貌是一种美，尊老爱幼是一种美，助人为乐是一种美，诚实守信是一种美……寻找美，感受美，书写美，传递美，是热爱美的人最喜欢做的事。2.内在美是一个人灵魂的品质，它包含善良、智慧、宽容等美好品德。正如古人云：“腹有诗书气自华”，一个拥有丰富内涵和高尚品德的人，即使外表平凡，也会散发出独特的魅力。比如雷锋，他没有出众的外貌，但他乐于助人、无私奉献的精神，让他成为了人们心中永恒的榜样，他的美在于那颗金子般的心。3.外在美固然能给人留下第一印象，但它如同花朵的娇艳，会随着时间的流逝而褪色。而内在美则如陈酿的美酒，时间越久，越能散发醇厚的香气。我们应正确看待两者关系，既要注重外在形象的得体，更要不断提升内在修养，追求内外兼修的美。摒弃社会上病态的“白幼瘦”的审美倾向。【人物素材】“诗词的女儿”叶嘉莹：一生致力于传播诗词之美“桃李天下,传承一家。你发掘诗歌的秘密,人们感发于你的传奇。转蓬万里,情牵华夏,续易安灯火,得唐宋薪传,继静安绝学,贯中西文脉。你是诗词的女儿,你是风雅的先生。”这是感动中国2020年度人物——叶嘉莹的颁奖词。叶嘉莹出生在北平的一个书香世家。10岁前，她都在家中接受父母的教育，诵读经典，由此与诗歌结缘。那时的她也许还不知道，古典诗词将会是她一生耕耘的沃野。如今，90多岁高龄的她仍坚持讲学，传播诗词之美，她启发普通人品读古典诗词的方法，告诉他们判断诗词好坏的标准，引领