预防火灾的安全教案11篇

预防火灾的安全教案11篇

预防火灾的安全教案1

一、活动目标：

1、通过对山林火灾事故的了解，知道发生山林火灾的主要原因。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。

3、增强幼儿的白救意识，培养应变能力。

4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

二、活动准备：

1、山林火灾事故视频或图片

2、山林防火标志、止林防火图片

三、活动过程

（一）观看视频，了解山林火灾事故。

1、说说这是什么地方？发生了什么？

看了这段视频，你想说什么，你还在哪里看到这样惨不忍睹的场面？你看

来有什么感受？

（二）参与讨论，了解发生山林火灾的原因。

1、为什么会发生森林火灾？

2、视频中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

（三）怎样预防山林火灾

1、幼儿自由讨论讲述。

2、图片展示，提升经验。

1上山游玩不带火种。

1不在山上吸烟、烧东西吃。

1上山祭祀不烧纸钱。

1认识中国山林防火标志。

（四）如果发生山林火灾怎么办

1、小朋友发现山林火灾，先逃生再报警。

2、找到逃生出入口，找到水源，浸湿衣服裹住头逃出来。

教案反思：

活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中

不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼

儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

预防火灾的安全教案2

教学目标：

1、继续认识火灾的危害性。

2、知道怎样预防火灾的发生。

教学准备：

1、防火标志挂图。

2、火柴、爆竹等。

教学流程：

一、情境教学

发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展学生求异思维。

二、合作交流：

1、不在容易着火的地方玩火。

2、那些东西容易着火呢？

3、这些东西容易着火，别人不知道怎么办？

4、出示防火标志，让学生说出防火标志的意思。

三、讨论：

你是怎样预防火灾的？引导学生说出自己的做法：比如春节时不随便放爆

竹，不带火柴等危险品。

四、活动延伸

把自己想到的办法回去告诉家里人。校园是人员高度聚集的公共场所，教

学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大，各类试验、实习项目和易燃物多，

一旦发生火灾事故，影响大、损失大，直接影响教学、科研工作的正常进行。

因而，我校多年来高度重视校园防火工作，始终把防火工作放在各项预防工作

的首位。预防校园火灾是一项长抓不懈的工作，学习消防知识是中学生在校学

习期间不可或缺的一课。

为了增强广大学生的消防安全意识，明确消防安全责任，便于同学们学习

消防安全知识，我们编辑了这本《中学生消防安全常识》。本书内容主要包括：

火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知

识、消防知识问答等，并攻集了校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等方面

的内容。其目的是让中学生通过学习这本读物，了解消防安全常识，熟悉消防

器材的性能特点，掌握灭火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，预防校园

火灾。同时，也为广大学生和中学生义务消防队提供了学习、宣传资料。我们

期望，通过对消防安全知识的学习，使广大同学做到“三懂三会”，即：懂火

灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会使用灭火

器、会逃生自救。

“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。希望同学们自觉承担

起校园防火工作的责任与义务，更多的.学习和掌握消防知识，遵守各项防火制

度，积极参与校园消防工作，使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的

群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。

预防火灾的安全教案3

活动目标：

1、了解简单的消防安全知识。

2、学习自救逃生的本领。

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识,

5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

3、彩纸、记号笔人手一份。

4、火灾录像、烟雾发生器等。

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围,

活动过程：

一、谈话，回忆消防的相关知识

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的

照片）

2、消防车与平时的汽车有什么不同？

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？

请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃生的本领

1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火

了，幼儿在

2、老师的指挥下迅速撤离现场。

3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？

4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。

（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲卜.，甚至匍氨前进；用湿毛巾捂住鼻

子；寻找安全出口快速逃离。）

三、设计安全出口标志

1、从活动室出发到安全的地方一一操场，一共有几条安全通道？

2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？

3、你想怎么来设计安全出口标志？

4、幼儿设计安全出匚标志。

5、幼儿粘贴安全出匚标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）

四、逃生演习活动

1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

2、通过录像、音响、烟舞等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？

活动反思：

这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个

环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象

引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而

让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像

及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思

维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意

识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生

演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面

向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼

儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富

了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。

预防火灾的安仝教案4

教学目标：

1、学习正确的自我保护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种

自救方法。

2、正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我

保护能力。

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

4、初步了解火灾的小常识。

5、培养幼儿清楚表述和大胆发言的能力。

教学准备：

1、知识准备：

活动前请幼儿制作火灾安全宣传画。

2、物质准备:

视频、课件“如何面对火灾”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相

等、安全出口标志若干。

教学过程：

一、讲述视频事件，感受火灾的危害。

（1）播放失火视频。提问：发生了什么事情？你有什么感觉？

（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他

们说些什么？

（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

二、讨论交流引发火灾的多种原因，了解如何避免发生火灾。

（1）为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？

（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

三、学习运用撤离、躲避、求救方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、

冷静，积极想办法。

（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

1、相互交流宣传画，说出自己知道的‘白救方法。

2、模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

3、通过图片（电梯、楼梯、窗户、安仝通道）判断，让幼儿了解发生火灾

时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

4、观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离经验。

1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离c

2、运用多种方法迅速撤离。

（3）无法撤离时，如何正确躲避。

1、当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？

2、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正商的。

四、讲述故事。

（1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事。

（2）面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

（3）运用儿歌，总结火灾中的自救方法。

五、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。

（1）如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火

灾无情、人有情的美好情感。

（2）张贴安全宣传画，让更多人知道在火灾中自救和自我保护的方法。

温馨提示：

发生火灾，立即拨打：“119”、“120”报告事发地点及情况。

教学反思：

整个活动中，孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表现在能积极大胆

的发言，连一些平时比较胆小的孩子也积极投入其中，因此，孩子们是在愉快

的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。逃

生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培养了

孩子的应变能力。

不足之处：

环节的衔接不够流畅，过渡语言不够自然，个别环节丢三落四。

小百科：火灾是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。在各种灾

害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。

预防火灾的安仝教案5

活动目标:

1、引导幼儿了解火的用途及危害。

2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃生自救。

3、增强幼儿安全防火意识,培养幼儿的社会责任意识。

活动准备：

PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块安全监督员标牌3个

活动过程：

一、图片导入，引起幼儿的兴趣

出示“火”的动态图以及火的象形字，直接切入主题，并引起幼儿学习的

兴趣。

二、交流经验，扩展幼儿对火的认识

A、在生活中，火有哪些用途呢？（请小朋友们说一说）

小结：是的，我们的生活中离不开火，火可以用来烧饭、取暖、照明等。

火有很多用途，但如果我们不合理利用火，就会发生危害！

B、火对人类有什么危害？（请小朋友们说一说）

小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等

三、树立防火意识，有效预防火灾的发生

我们应该如何预防火灾呢？（请小朋友们说一说）

小结：不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼

梯口处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通等。

四、发生火灾，学习如何逃生和自救

1、发生火灾怎么办？］请小朋友们说一说）

小结：A：拨打119报警电话时，需说明着火地址，着火原因，并说清姓名

和电话。

B：可以大声呼救，并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，

等待救援。

C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲

出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

2、在不同场所遇到火灾，我们应该如何逃生和自救呢？

（邀请亮亮和晶晶为我们讲解）

A、如果在学校遇到火灾，要听从老师的指挥有序撤离等；

B、如果在公共场所遇到火灾，千万不要使用电梯，要走楼梯等；

C、如果在公共交通工具上遇到火灾，要用安全锤敲碎玻璃逃生自救等。

3、逃生自救演练环节

A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰卜楼模拟演练；

B、用湿毛巾捂住口鼻，匍匍前进模拟演练。

五、活动延伸一一鼓励幼儿争当小小消防安全监督员

考一考：谁是合格的小小消防安全监督员。

这样的行为是否安全?为什么？（请小朋友们说一说）

颁发“消防安全监督员”标忐牌

六、教师小结：

火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。

希望通过这次的防火安全教育班会使小朋友们提高安全警惕，增强防火意识，

掌握防火自救技能，做好消防安全监督员！消防安全，人人有责！

预防火灾的安全教案6

一、活动目标：

1、尝试探索火灾发生的基本原因和条件，认识灭火器材和防火材料，了解

火灾为人类带来的危害。

2、初步学习收集、查找相关资料，培养幼儿自主学习的能力与合作分享的

意识。

3、感受火灾现场的真实场面，能正确的估计火势的大小，掌握发生火灾时

的基本自救措施。

二、活动准备:

1、收集相关图文资料及幼儿探究活动中需要的材料。

2、创设火灾现场的场景，让幼儿亲身感受火灾发生时的真实场面。

三、活动流程：

在主题实施中，我将采取〃以幼儿的自主探索为经线，以〃观察、实验、讨

论、制作、实践、资料收集与共享为纬线〃的方式进行探究活动。

四、典型活动：

1、防患于未然

户外活动时，机灵的刘瀚琪闻到烧树叶的味道，孩子们七嘴八舌地说：”

咦，火可以把树叶烧断。”〃为什么烧过的'叶子会有难闻的气味呢?”一连串的问

题被孩子们抛了出来。我想：孩子们一定是非常渴望了解火的秘密，在《幼儿

园教育指导纲要》第三部分一一组织与实施中指出：教师应善于发现幼儿感兴

趣的事物、游戏抓住时机适时引导。

我就顺势引导孩子：”火可以烧毁哪些物品呢?〃于是《谁能燃烧》这个实验

开始了。孩子们将收集到的各种塑料、纸、木头、金属、针织品进行燃烧。当

他们第一次看到火迅速地将棉花烧着了，好多孩子都吓得发出了尖叫声纷纷逃

跑，我鼓励孩子把燃着的棉花放进水里，使火苗熄灭。并问到：〃湿棉花还能着

火吗?〃还是那些比较有生活常识的孩子们答对了：湿棉花当然不能烧着了。

当他们燃烧塑料制品时，又闻到了难闻的气味，还有黑色的物质残留。聪

明的韩梓鉴很有经验的说：〃这难闻的气味就是塑料燃烧时排放的毒气。〃孩子

们听他这么一说，赶紧捂上了鼻子和嘴。通过他们细心观察，亲手实践，孩子

们知道了谁能燃烧，谁不能燃烧。接下来，大家又发现家里的窗帘，床上用

品，厨房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。这是金彤彤小朋

友和妈妈在网上搜集到的放火材料的图片，孩子们还在家中统计了飞机和火车

上禁止携带的易燃品。

由收集资料到寻找答案，拓宽了孩子们的视野，加深了对〃防患于未然”的

理解，同时也体验到寻找答案与分享经验的快乐。

2、灭火有高招

自从孩子们找到了身边的易燃品后，他们就一直担心着：如果哪一天人们

由于注意不当而引发火灾，那该怎么办呢?孩子们想到了消防队一一这个火灾的

克星。他们从网上收集到消防队灭火过程的图片，知道了消防队是用消防车、

高架云梯、救生犬来灭火的，还为我们沈阳自制的灭火炮而拍手叫好。我们还

认识了身边的消防栓、灭火器，灭火箱……孩子们建议在家中，幼儿园里多准

备几个灭火器，谨防火灾的发生。不过当他们了解到其实还可以利用窒息的办

法制作灭火器时，就迫不及待地动手制作起来。

他们收集了好多的塑料瓶，将水、沙子、盐倒入瓶子中，希望用它来灭

火。可是塑料瓶是摔不破的呀？大家讨论应该用玻璃瓶来制作，但是玻璃瓶摔破

时会有玻璃片崩溅是十分危险的。还是婷婷最有办法了，她想出用塑料袋制作

的灭火弹既安全又方便而且价钱还很便宜呢。在后面的环节中，孩子们自制的

灭火弹也派上了用场。

3、火灾来了怎么办

孩子们制作了灭火弹后就幻想着用它显显威风。针对孩子们的愿望，我们

决定明天来一次真正的消防演习。点子多的佳佳说：〃我们应该设计好逃跑的路

线，火灾来了我们就能顺利的逃走了。〃她的想法启发了大家，孩子们纷纷动脑

设计逃生路线。有的用荧光笔画箭头贴在墙上，有的用不干胶纸直接粘在地

上，孟孟还利用了小彩灯照明，即使有浓烟也不会迷路。孩子们还细心的为小

班的小朋友想了逃生的好主意：拉着诱导绳逃跑。

预防火灾的安全教案7

活动R标

1、培养小孩初步的自我保护意识

2、让小孩了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备

图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什

么？

教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导小孩说出火灾的危害。

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污

染空气，我们一起来看看巴！

三、引导小孩说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，如果我们的小孩园或者家里着火了怎么办？

师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他们来帮

助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自『要做些什么呢？让小孩自己

思考并说出自救办法。

师小结：

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火

了我们要找消防叔叔，并旦给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防

叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….

四、出示防火安全标志图片，引导小孩认识并初步掌握几种自救逃生的方

法与技能。

五、游戏：〃安全防火自救〃游戏。通过游戏培养小孩遇火不惧怕、不慌

张，提高小孩防火自救的能力。

活动延伸:

认识标志

预防火灾的安全教案8

活动一：

可怕的火灾（大小班分别进行）

活动R标：

1、知道我们的生活离不开火。

2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。

3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力c

活动准备：

火灾现场录像片段、多媒体课件“有用的火”

活动过程：

1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。

2、播放多媒体课件“有用的火”，进一步了解火的重要作用，从而明白人

们的生活离不开火。

3、观看火灾现场录像片段，请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。

4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为。

活动二：

“消防员叔叔顶呱呱”(大小班同时进行)

活动目标：

1、认识消防车、消防员，体会消防员工作的危险与艰辛。

2、知道火灾带来的危害，掌握最基本的安全防火知识和技能，形成初步的

消防意识。

活动准备：

消防乍图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园

活动过程：

1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。

2、认识消防员叔叔。

(1)观察消防员身上的装束，这些装束有什么用。

(2)请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经

过。

(3)请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。

(4)请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的情况，体会消防员叔叔工作的

危险与艰辛。

3、消防车真厉害

(1)借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同c

（2）请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。

（3）车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。

4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹，小朋友应该怎样注意防火，怎

样做到不玩火。

5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。

活动三：

“制作逃生图”（大小班同时进行）

活动目标:

1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。

2、通过自己动手制作逃生图，并为白己寻找最快的逃生路线，了解火灾发

生时时间的宝贵。

活动准备：

事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两

人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

活动过程：

1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离

开火灾现场到达安全的地方）

2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃

生路线。

3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、

大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通

过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

活动四：

“消防大演练”（大小班同时进行）

活动目标:

1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。

2、学习简单的自救方法，能够保护自己和救助他人，懂得生命的宝贵。

活动准备：

模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干

活动过程：

1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。

(1)用湿毛巾或三角球捂住口鼻

(2)离开火灾现场

(3)注意秩序不能拥挤

2、设置“火灾现场”，划定危险区域。请几位大班幼儿做“志愿者”，协

助其他幼儿离开“火灾现场”。

3、进行第一次消防大演练，幼儿按原定计划迅速离开“火灾现场”。

4、总结第一次消防大演练中的问题，大班幼儿应照顾年龄小的弟弟妹妹，

让他们先走，并注意有无推操现象，鼓励幼儿向做得好的幼儿学习。

5、进行第二次消防大演练，到达安全地点后清点幼儿人数。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，

我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更

好。

预防火灾的安全教案9

活动设计背景

幼儿的安全问题始终放在幼儿园工作的首位，让孩子学会保护自己，是我

们教育工作的重点之一。火灾是我们的生活中经常发生的事，如果在事故中幼

儿不会保护自己，后果将不堪设想。让幼儿在火灾事故中学会自救、保护自己

显得尤为重要。因此，我根据我班幼儿的特点设计了《遇到火灾我不怕》这一

活动，目的在于让幼儿知道在平时生活中不能随便玩火，提高幼儿的防火意

识，学习拨打119火警电话的正确方法以及火场逃生的基本方法和技能。

活动目标

1、了解火灾发生的几种常见原因，懂得如何防范,

2、学会报警的办法，初步掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护的能

力。

3、培养幼儿遇事不慌的心理品质。

教学重点、难点

活动重点：正确拨打119火警电话以及火场自救逃生。

活动难点：如何防范火灾。

活动准备：

1、火灾现场的录像；

2、小猴的图片一张，故事《着火了》；

3、电话、湿毛巾等；

4、画有不安全用火、玩火内容的图片；

5、里面装有打火机、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一个。

活动过程

一、导入课题

1、以小猴引入课题，讲述故事《着火了》

2、讨论：小猴做了什么事引起了火灾？森林着火后，给谁带来了灾难？

3、教师小结：小猴的故事告诉我们，一定不要随便玩火，不然发生火灾会

给我们带来很大的灾难。

二、了解火灾发生的原因以及火灾带来的灾难。

1、观看火灾现场的录像，提问：“你看到了什么？”（请个别幼儿回答）

2、教师小结：人火会烧毁房屋、物品，烧毁森林，烧伤人甚至烧死人，还

有大火燃烧物品时会散发出有毒的气味，污染环境空气等，火灾给人们带来的

灾难是非常可怕的。

三、了解预防火灾的办法。

1、教师：我们已经知道火灾会给人带来可怕的灾难，那么，我们平时怎样

预防火灾呢？（幼儿讨论后教师小结，并把画有下列内容的图片出示在黑板

上）

（1）不能随便玩打火机；

（2）点燃的蜡烛、蚊香不能放在容易着火的物品旁边；

（3）不能随便燃放烟花爆竹；

（4）不能乱扔没有熄灭的香烟头。

2、出示摸箱，请幼儿上来摸出里面的东西，并说说它会不会引起火灾。

3、小结：小朋友，只要我们大家不随便玩火，安全用火，就能预防火灾

的发生。

四、了解火灾发生时的几种自救方法和技能

1、如果小朋友碰到火灾了，你会怎么做？

2、如果要打火警电话119,应该怎么说？

3、模拟打火警电话，引导幼儿要说清地址，着火原因等。

4、小结：我们拨打火警电话的时候一定要讲清楚火灾发生的地方，是什

么东西着火了，这样可以让消防员叔叔很快的赶到火灾现场来灭火，但平时小

朋友不能随便拨打119火警甩话哦。

5、除了打火警电话，我们还要想办法保护自不让自己受到伤害，想办

法尽快的离开火场。比如说，浓烟已经从窗口进来了，你该怎么办？

6、教师小结：当遇到大火时首先不要慌，要先找到湿毛巾或衣服、被单，

把它们弄湿后捂住嘴巴和鼻子，减少烟雪中的有害气体对人的伤害，蹲下身子

向外走，逃离火场，要沿着墙根走找安全出口。

五、逃生演习

1、今天我们了解到了火灾的可怕，知道平时不能玩火，还学会了火灾发生

时拨打119以及逃离火场的办法，接下来我们要进行一次火灾逃生演习。

2、现在我们的教室着火了，请大家用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下来跟着

老师有秩序的走下楼梯，到楼下操场安全的地方集合！（幼儿跟着教室离开教室

到一楼操场）

3、小结：小朋友做得非常好。动作很快，不推也不挤，真棒！为自己鼓

鼓掌吧！

教学反思

这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个

环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象

引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而

让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像

及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思

维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意

识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生

演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面

向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼

儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富

了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。

预防火灾的安全教案10