2026年山西省历年考试试题及答案语文

2026年山西省历年考试试题及答案语文考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列选项中，不属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心素养要求的是（）A.语言运用能力B.思维品质C.审美情趣D.科学探究能力2.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的治学方法是（）A.因材施教B.温故知新C.举一反三D.知行合一3.下列文学作品中，不属于鲁迅先生创作的是（）A.《呐喊》B.《朝花夕拾》C.《家》D.《野草》4.古诗《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”的作者是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王维5.下列词语中，书写完全正确的是（）A.惟妙惟肖B.按步就班C.莫不其妙D.走头无路6.《背影》的作者是（）A.老舍B.朱自清C.鲁迅D.巴金7.下列选项中，不属于现代汉语词类的是（）A.名词B.动词C.数词D.变量8.古诗《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”的作者是（）A.杜甫B.王维C.孟浩然D.李白9.下列选项中，不属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》学段目标的是（）A.小学低年级：识字与写字B.小学高年级：阅读与鉴赏C.初中阶段：表达与交流D.高中阶段：文化传承与理解10.古诗《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”的作者是（）A.王安石B.苏轼C.黄庭坚D.陆游二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《论语》中“三人行，必有我师焉”体现了______的治学态度。2.古诗《春望》中“国破山河在，城春草木深”的作者是______。3.现代文《背影》中，父亲买橘子的情节体现了______的情感。4.古诗《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”的作者是______。5.词语“一蹴而就”中的“蹴”字读音为______。6.《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的语文核心素养包括______、思维品质、审美情趣和文化自信。7.古诗《静夜思》中“床前明月光”的“床”字在古代指______。8.现代文《老王》的作者是______。9.词语“再接再厉”中的“厉”字意为______。10.古诗《出塞》中“秦时明月汉时关”的作者是______。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《论语》是儒家经典，由孔子及其弟子编写而成。（）2.古诗《望庐山瀑布》的作者是李白。（）3.现代文《背影》中，父亲的背影体现了深沉的父爱。（）4.词语“一帆风顺”中的“帆”字读音为fān。（）5.《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调语文学习的工具性与人文性的统一。（）6.古诗《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的作者是杜甫。（）7.现代文《老王》中，作者通过描写老王体现了对底层人民的尊重。（）8.词语“再接再厉”中的“接”字意为“接受”的意思。（）9.古诗《出塞》中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的作者是王昌龄。（）10.《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求小学阶段学生能背诵50篇课文。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“语言运用能力”的核心内涵。2.分析古诗《静夜思》的艺术特色。3.简述现代文《背影》中父亲形象的特点。4.解释词语“一蹴而就”的含义，并举例说明其用法。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读古诗《春望》，分析诗人表达的情感。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。2.阅读现代文《背影》，分析文中父亲买橘子的情节对表现主题的作用。（节选）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。3.解释词语“再接再厉”的含义，并举例说明其用法。4.分析古诗《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”的哲理意义。【标准答案及解析】一、单选题1.D解析：语文核心素养包括语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化自信，科学探究能力属于科学学科范畴。2.B解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考相结合，体现温故知新的治学方法。3.C解析：《家》是巴金创作的长篇小说，其他选项均为鲁迅作品。4.A解析：《静夜思》是李白创作的古诗。5.A解析：其他选项中，“按步就班”应为“按部就班”，“莫不其妙”应为“莫名其妙”，“走头无路”应为“走投无路”。6.B解析：《背影》是朱自清创作的散文。7.D解析：变量属于数学范畴，不属于现代汉语词类。8.A解析：《望岳》是杜甫创作的古诗。9.D解析：《义务教育语文课程标准（2022年版）》的学段目标包括小学低年级识字与写字、小学高年级阅读与鉴赏、初中阶段表达与交流，高中阶段强调文化传承与理解。10.A解析：《泊船瓜洲》是王安石创作的古诗。二、填空题1.敬畏解析：“三人行，必有我师焉”强调虚心学习，敬畏他人。2.杜甫解析：《春望》是杜甫创作的古诗。3.父爱解析：父亲买橘子的情节体现了深沉的父爱。4.王之涣解析：《登鹳雀楼》是王之涣创作的古诗。5.cù解析：“蹴”字读音为cù。6.文化自信解析：语文核心素养包括语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化自信。7.船解析：古代“床”指船。8.杨绛解析：《老王》是杨绛创作的散文。9.磨砺解析：“厉”字意为磨砺。10.王昌龄解析：《出塞》是王昌龄创作的古诗。三、判断题1.×解析：《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成。2.√解析：《望庐山瀑布》是李白创作的古诗。3.√解析：父亲的背影体现了深沉的父爱。4.√解析：“帆”字读音为fān。5.√解析：《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调语文学习的工具性与人文性的统一。6.√解析：《春望》是杜甫创作的古诗。7.√解析：作者通过描写老王体现了对底层人民的尊重。8.×解析：“接”字意为“连续”的意思。9.√解析：《出塞》是王昌龄创作的古诗。10.×解析：《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求小学阶段学生能背诵50篇课文。四、简答题1.语言运用能力是指学生在具体语境中理解和运用语言文字的能力，包括识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等方面。解析：语言运用能力是语文核心素养的核心，强调学生在实际生活中灵活运用语言文字。2.古诗《静夜思》的艺术特色在于语言简洁、意境深远，通过“床前明月光，疑是地上霜”等描写，表现了诗人思乡之情。解析：诗歌通过简洁的语言和深远的意境，表达了诗人的情感。3.现代文《背影》中，父亲形象的特点是朴实、坚强、关爱子女。解析：父亲的形象通过买橘子的情节展现，体现了深沉的父爱。4.词语“一蹴而就”的含义是事情轻而易举，一下子就能成功。例如：学习需要循序渐进，不能一蹴而就。解析：该词语强调事情需要逐步完成，不能急于求成。五、应用题1.古诗《春望》表达了诗人感时伤怀、思家忧国的情感。诗歌通过描写国破家亡的景象，表现了诗人对国家和人民的深切关怀。解析：诗歌通过景物描写和情感表达，展现了诗人的爱国情怀。2.现代文《背影》中，父亲买橘子的情节通过动作描写，表现了父亲对子女的关爱和坚强。这一情节突出了父爱的