选择题解题方法指导学案-高三历史三轮复习指导

选择题解题方法指导

（1）材料优先：题目（材料）到最后经常出现“此”“这”词语，这就要求遇上材料（题

目）和教材内容不一致时，必须材料优先，按材料来选择正确答案。

（2）善用时空信息：定位时空一一联系所学一一筛选选项一一优先排除与题干时空信息无

关的选项；

（3）主旨判断法/化繁为简：尊重材料一一提取主干信息（时空、主语、客语•）一一尊重材

料，筛选选项（选项是否无中生有、表述是否全面、与题干规定范围是否一致、与题干强调

重点是否一致）；简化材料信息，保留材料中的时间、地点、人物、行为等信息，能够更清

楚地分析材料;正确答案必须和题目的主旨相吻合，和题目主旨不符合的绝对不是正确答案,

即使材料本身的观点是正确的：①抓住问题本质：题目中如果问“反映了〃"表明了”“体现了〃

等，一定要找本质答案，不要看现象。②题目和答案的因果关系、本质与现象关系必须清

楚。例如：问的是原因，就必须排除影响或者意义答案；问的是影响就必须排除原因的答案。

此外一定要切记，问事件原因的答案的时间一定要在题日事件之前，问影响的，答案中时间

一定要在题目的时间之后。③从出题者感情色彩判断，也就是题目中的态度判断：如果题

目对某历史事件是批评的，那答案一定是贬义的；如果题目对某历史事件是赞扬的、肯定的，

那答案一定是褒扬的。

（4）巧用关键词：将材料中的关键词标出来，材料中重复出现的词语、反映同类事物的词

语或者有对应关系的词语等往往是解题的关键一一结合所学和材料中的关键词，选取符合题

意的选项；

（5）厘清材料逻辑关系：

类型1并列关系：

首先，根据具体情况划分材料层次，确定材料有几层：材料层次用分号或者句号隔开；材料

层次用几个时间段（时期）、几个主张或几个国家/地区隔开；材料中含有明显的相关词语或者

表述，如“一方面……另一方面……”“同时”等

其次，分析材料信息，确定正确选项，坚持全面原则，分析材料不同层次之间共同体现的内

容；

类型2转折关系：

首先，确定材料是否为转折关系：①是否有转折词，如“可是”“但是”“然而”“却”

等；②材料前后意思是否发生相反的变化；

其次，读取转折后的信息：转折后的信息是材料强调的重点；

类型3递进关系

首先，确定材料是否为递进关系，根据时间信息、关联词等进行判断：①材料层次川两个

及以上的时间（时期）隔开：②材料中含有明显的关联词语表述，如“不但……而且……”“不

仅……还……””甚至……”等；③没有时间信息或关联词语等，但材料本身呈递进关系；

其次，根据所学知识进行分析：分析材料叙述的过程性（发展趋势），当材料呈递进关系时，

后面的内容往往是要表达的重点

（6）关注重要标点符号

类型1双引号：材料中双引号中的内容一般都是关键内容，需要特别注意；

类型2括号：材料中括号中的内容一般都是命题人所加的指向性中的解释，是材料的题眼

（7）本质分析法：设问词主要有反映、表明、说明、体现等，要注意找到事物所固有的、

普遍的、必然的、相对稳定的、有规律的内部联系以及事物之间的内在逻辑关系。

（8）主体一致原则：做题时要抓住题干的主体，根据这个主体去分析选项，正确选项必须

与主体的利益、价值、目的等相符合。

（9）关注绝对化表述：关注带有绝对化词语或表述的选项，一般情况下，带有绝对化词语

或表述的备选项都是错误的，但解题时也要灵活应对。

（10）关注比较类选项：当选项中含有“更加配优于幽”等表述时，应重点关注材料中是否

含有相应的比较信息。若无相关比较信息，可直接排除该选项。

（11）过程反映趋势原则：题干材料呈现的是某事件的发生过程，反映出•种发展趋势，选

项中能够准确反映该事件发展趋势的就是正确选项。

模型演练

方法1分析时空信息

1.（2023•四川巴中8月模拟）西周时期的音乐水平达到了相当的而度，当时对音乐的评价标准

是“德成而上，艺成而下〃，《周官》的“十有二教”中，第四项是“以乐礼教和，则民不乖〃。

这表明西周时期的音乐

A.凸显宗法等级秩序B.是社会治理的工具

C.是典型的贵族文化D.体现平民的价值观

2.（2023•河南洛阳7月模拟）1957年，美国作家凯鲁亚克出版了小说《在路上》，作者通过大

量的俚语、俗语、不合语法规范的长句，讲述了几个年经人主动逃离主流社会，到处流浪，

寻找新的生活体验和活着的价值的故事。该作品

A.体现了人们对理性王国的失望B.通过夸张的手法表达浪漫情怀

C.反映战后美国青年的精神危机D.深刻剖析批判黑暗的社会现实

方法2主旨归纳法

1.（2023•安徽江淮名校9月联考）里耶占城出土的里耶秦简中，有关迁陵县官府吏员处理口常

事务的情况记录，凡属行政事务，事无巨细皆记录在案。官府往来公文的接收与发出都有准

确的时间记录，不仅记年、月、日，还精确到时、亥上这表明秦朝

A.形式主义降低行政效率B.官吏处理政务井然有序

C.国家行政管理的规范化D.官吏分工明确，组织严密

2.（2023•河北10月调研）1£69年，荷兰地图学家墨卡托运用数学原理设计了一种独特的地图

投影方法一一墨卡托投影,它对船舰在航行中定位、确定航向具有重要意义，给航海者带来

很大方便。这表明这一时期的海上探险活动

A.推动了近代自然科学的发展B.根植于近代数学的不断进步

C.得益于人类对地球认识的新飞跃D.为荷兰垄断海上贸易奠定了基础

方法3巧用关健词

1.（2023・四川成都简阳中学8月调研）据唐代敦煌户籍残卷记载，公元700年，张玄均一户应

授田231亩，而实际授田75亩；公元721年，董思勖一户应授田131亩，而实际授田28

亩。这~状况的出现表明

A.人口数量急剧膨胀B.藩镇割据经济混乱

C.土地兼并空前严重D.均田制受到了冲击

2.（2022•辽宁高考）金朝海陵王前期，宰执中女真宗室出身大贵族占据重要地位，他们议国事、

治国政。正隆元年（1156年），海陵王改革中央官制，宰执中没有宗室大贵族。这一变化反映

7

A.官僚体系完善B.宗室素质下降

C.吏治腐败严重D.君主专制加强

方法4厘清材料逻辑关系

1.（2023•山东7月调研）1876年后，清政府逐步改变了对华侨的看法，开始将华侨视为“华

民〃“华商〃和“华侨绅商”；1893年，清政府又准许旅居外国的华民自由回国，华侨取得了与

国内臣民基本平等的地位，这

A.表明了传统朝贡体系的解体B.有利于民族资本主义发展

C.说明中国与世界联系更密切D.推动了中国外交的近代化

2.（2023电全武威9月模报）据江苏省淮阴县1912年调查：渔沟乡有私犁38处，县城亦有数

十处，是公办小学的五六名。江苏《吴江县志》记载：民国建立后，新式学堂逐渐推广，但

私塾仍大量存在，少数私势开始效仿新式学堂设置国文、算数等课程，分堂讲授。据此可知，

当时江苏地区

A.近代教育呈现出新旧杂陈的特点B.政府较为重视近代教育的发展

C.私塾教育阻碍了新式教育的发展D.教育摆脱了从属科举的地位

3.（2023•山东潍坊10月调研）在中古后期的西欧，王室法逐渐成为王国统一适用的法律。庄

园法是调整封建庄园内部领主和农奴等的关系及农业生产关系的法律。城市法是关于城市基

本制度和市民生活的法律。商人法逐渐成为调整商人自治共同体内部关系和城市贸易、海外

贸易等商事活动的法律。这些法律

A.为西欧近代民主宪政提供了依据B.服务丁西欧多元社会结构的需求

C.加剧了庄园经济与城市经济矛盾D.增强了各民族国家内部统一力量

方法5关注重要标点符号

1.1979年，国务院财经委员会在北京开设〃外国经济学讲座"，介绍了比较经济学、后凯恩斯

主流经济学、新剑桥经济学、新自由主义、社会市场经济等当代资产阶级经济学主要流派。

£开启了'中国改革开放的进程B.体现了思想解放的历程

C.奠定了市场经济改革的基础D.有利于中美关系正常化

2.（2023•云南10月联考）1877年，法国教权派机关刊物《社会和宗教卫报》在报道中称："香

榭丽舍宫从来没有把18乃年宪法放在眼里瓯麦克马洪元帅正在等待宣布结束（共和制）试验

的时机。”这一报道的标题应是

A.无耻的教权派背叛共和国B.君主派发出“最后通牒〃

C.麦克马洪元帅向巴黎挺进D.七月王朝将在法兰西重生

高考题模拟

1.（2022年广东卷）考百材料是研究历史的重要依据。下列选项中，材料与结论之间逻辑

关系正确的是

材料结论

A内蒙古克什克腾旗出土商朝的青铜器商朝的统治范围到达内蒙古地区

B山西晋国都邑遗址出土春秋早期的铁器残片春秋早期已经使用铁器

C湖北大冶铜矿冶遗址出土东周时代的陶片大冶铜矿的开采时间不早于东周

D西安秦始皇陵兵马俑坑出上铁镶（箭头）秦朝军队主要使用铁制兵器

2.（2022年全国乙卷）据下图可知，商、西周青铜器铸造的繁荣

A.推动了南北农业经济进步

B.依赖大规模商业活动开展

C.反映了南北方联系的加强

I）.缘于统治区域扩大到江南

3.（2021年广东卷）今河南平顶山应国墓地、陕西长安张家坡及普渡村墓地等处出土了一

批具有长江中下游风格的西周青铜器。这说明西周时期

A.中原文化向周边传播B.各诸侯国维护周礼

C.宗法制度分崩离析D.南北文化相互交流

4.（2017年全国卷I）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南

淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。分

封制

A.推动了文化的交流与文化认同B.强化了君主专制权力

C.实现了王室对地方的直接控制D.确立了贵族世袭特权

5.（2022年湖南卷）儒家起于鲁，传布于齐、晋、卫；墨家始于宋，传布于鲁、楚、秦;

道家起源于南方，后在楚、齐、燕有不同分支；法家源于三晋，盛行于秦。这

A.促进了政治统一B.维系了“学在官府”的局面

C.冲击了贵族政治I）.导致了各诸侯国之间的矛盾

6.（2022年山东卷）战国时期，法家两大派之一的田齐法家主张“君臣上下贵贱皆从法”

“君臣不用礼仪教训则不详。”这反映其思想特点是

A.尚法存礼B.尊法敬天C.崇德重法D.外儒内法

7.（2021年河北卷）《史记》记载：“夫周室衰而《关雄》作，幽厉微而礼乐坏，诸侯恣

行，政由强国。故孔子闵（悯）王路废而邪道兴，于是论次《诗》《书》。”这一记载说明，

孔子编订《诗》《书》意在

A.加强君主集权B.恢复周礼C.宣扬礼法并用D.发展私学

8.（2021年海南卷）《论语•子罕》有曰：“子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。”这反

映了孔子

A.具有尊卑等级的观念B.拥有博爱节俭的美德

C.秉持不偏不倚的态度D.达到清静无为的境界

9.（2021年山东卷）儒家学派重视礼乐，宣扬“乐文同则上下和“：墨家学派人为乐”与

君子听之，废君子听治”“与贱人听之，废贱人之从事”。这反映了两者

A,文化取向的迥异B.政治立场的不同

C.学术观点的分歧D.生活态度的差异

10.（2021年天津卷）孔子认为“身正”是为政者的重要品质，“不能正其身，如正人何？”

韩非子主张立法者“不游意于法之外，不为惠于法之内”