大学语文第3单元外国诗歌

外国诗歌第三单元从古希腊、古印度的史诗，到中世纪欧洲的市民抒情诗，再到近现代的浪漫主义、现实主义和现代主义诗歌，外国诗歌展现出与中国诗歌不同的魅力和风采。在人类文明的历史长河中，外国诗歌与中国诗歌相互交流、借鉴、融合，共同为世界文学增光添彩。单元导读01知识目标了解外国诗歌发展历程。熟悉裴多菲的生平简介、代表作品等。掌握《我愿是一条急流》的内容主旨、思想感情等。单元目标02素质目标学习外国诗歌发展历程，增进对不同文化的理解和尊重。培养国际视野，自信、从容地进行跨文化交流。单元概览文学通识流彩华章学以致用总结单元自测单元概览文学通识流彩华章学以致用总结单元自测文学通识

一、欧美诗歌发展历程5世纪以前5—16世纪17—19世纪20世纪欧美诗歌以歌颂神灵和英雄的史诗为主。5—14世纪，欧美地区形成诗歌独尊的局面，涌现出很多宗教诗、骑士抒情诗、市民抒情诗等。14—16世纪，文艺复兴运动兴起，人文主义成为该时期的主流文学思潮。17世纪，古典主义开始成为主流文学思潮。19世纪，浪漫主义和现实主义文学思潮开始占据主导地位，欧美诗坛涌现大批浪漫主义、现实主义诗人和很多颇具艺术价值的诗歌。现实主义文学思潮进一步发展，现代主义和后现代主义等文学思潮兴起。文学通识一、欧美诗歌发展历程5世纪以前《荷马史诗》成就最高，它是一部歌颂英雄、战士等的长篇叙事诗，相传由古希腊诗人荷马在民间口头短诗的基础上加工而成包括《伊利亚特》《奥德赛》两部分，对后世欧美文学的发展具有非常重要的影响。欧美诗歌以歌颂神灵和英雄的史诗为主。扫码观看微课古希腊文学——《荷马史诗》文学通识一、欧美诗歌发展历程该时期的代表诗人有但丁等。但丁是意大利诗人，其诗歌多带有中世纪宗教色彩，并已初具人文主义思想。恩格斯称但丁为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。5—16世纪5—14世纪，欧美地区形成诗歌独尊的局面，涌现出很多宗教诗、骑士抒情诗、市民抒情诗等。长诗《神曲》文学点拨《神曲》分为《地狱》《炼狱》《天堂》三部分。全诗运用象征手法，叙述了但丁在罗马诗人维吉尔的带领下游历地狱和炼狱，后又在爱人贝雅特丽齐的带领下游历天堂时的所见所闻，广泛地反映了当时意大利的社会矛盾，谴责了封建统治者和教会的贪婪、专横。维吉尔：象征理性和哲学贝雅特丽齐：象征信仰和神学文学通识一、欧美诗歌发展历程5—16世纪14—16世纪，文艺复兴运动兴起，人文主义成为该时期的主流文学思潮。诗人在创作诗歌时强调对人的关注。（1）1304—1374年，意大利诗人，人文主义先驱之一，确定了十四行诗的基本形式，提出“人学”和“神学”的对立（2）代表作品：叙事诗《阿非利加》，诗集《歌集》等。彼特拉克乔叟（1）约1343—1400年，英国诗人，英国人文主义作家的最早代表（2）代表作品：长诗《特罗勒斯与克丽西德》《声誉之堂》《善良女子的故事》等。文学通识一、欧美诗歌发展历程（1）约1552—1599年，英国诗人，了解欧洲多国的诗歌传统，所创诗歌形式整饬华美、富有音乐性，对英国诗歌格律的形成有重要影响。（2）代表作品：田园诗《牧人月历》、长诗《仙后》、十四行诗组《爱情小诗》莎士比亚（1）1564—1616年，英国诗人、剧作家，进一步发展了十四行诗的形式。（2）代表作品：长诗《维纳斯与阿多尼斯》《鲁克丽丝受辱记》和组诗《十四行诗集》等。《十四行诗集》成就最高，收录的154首诗歌以时间、友谊、爱情等为主题，在思想深度与艺术表现力方面远高于同时期的其他十四行诗作品14—16世纪，文艺复兴运动兴起，人文主义成为该时期的主流文学思潮。诗人在创作诗歌时强调对人的关注。斯宾塞5—16世纪斯宾塞体文学点拨十四行诗又称商籁体，约于

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世纪在意大利兴起，是一种抒情诗体。

诗行总数为14行，有固定的音律。莎士比亚戏剧历史剧：《理查三世》《亨利四世》悲剧：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《第十二夜》莎士比亚四大悲剧文学通识一、欧美诗歌发展历程

17世纪，古典主义开始成为主流文学思潮。在该思潮的影响下，诗人多崇尚“理性”“自然”，

代表诗歌：英国诗人弥尔顿的《失乐园》《复乐园》等。17—19世纪弥尔顿文学通识一、欧美诗歌发展历程17—19世纪浪漫主义

英国

华兹华斯长诗《序曲》、组诗《不朽颂》、抒情诗《孤独的割麦人》等拜伦长诗《青铜时代》《唐璜》等雪莱抒情短诗《西风颂》《云雀颂》、长诗《麦布女王》等法国拉马丁诗集《沉思集》俄国

普希金《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等莱蒙托夫《孤帆》《祖国》等匈牙利裴多菲抒情诗《我愿是一条急流》《自由与爱情》长篇叙事诗《亚诺什勇士》《使徒》革命诗《爱国者之歌》《民族之歌》组诗《爱德尔卡坟上的柏叶》现实主义英国琼斯《未来之歌》《工人之歌》等法国鲍狄埃《自由万岁》《国际歌》等法国浪漫主义诗歌的开篇之作文学点拨浪漫主义产生于18世纪末19世纪初反对古典主义的清规戒律，强调个人感情的自由抒发。相关文学作品富于主观色彩，多抨击封建制度，表达对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法塑造文学形象。现实主义产生于

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世纪中叶强调客观真实地反映社会生活，讲究“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物”，揭露、批判社会的黑暗，同情下层人民的苦难。文学通识一、欧美诗歌发展历程现代主义和后现代主义等文学思潮兴起。20世纪现实主义英国拉金诗集《爆炸》《高窗》等现代主义

英国艾略特《荒原》《四首四重奏》等爱尔兰叶芝《当你老了》等后现代主义美国威廉斯长诗《帕特森》、诗集《性情》等1948年获诺贝尔文学奖1923年获诺贝尔文学奖文学点拨现代主义后现代主义有文化批判倾向，突出表现异化主题，如人与人、社会、自然、自我之间的异化关系，强调发掘内心世界，多用象征、隐喻等手法表现人物意识的流动。否定并反驳了现代主义文学思潮，具有多元化、非叙述化、片断化、荒诞、反本质、反权威、反性别歧视等特点。文学通识二、亚非诗歌发展历程近现代时期中古时期古代时期亚非各民族文学相互交流、融合，形成百花齐放的局面。日本古典诗歌总集《万叶集》被誉为“波斯诗歌之父”的鲁达基的《卡里来和笛木乃》印度诗人杜尔西达斯的长篇叙事诗《罗摩功行录》以民间歌谣、宗教诗歌、史诗为主古印度的两大史诗《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》等。文学通识二、亚非诗歌发展历程近现代时期中古时期古代时期亚非文学既具有世界性，也具有民族性，文学创作多受欧美文学思潮的影响。在诗歌创作方面，印度诗人泰戈尔成就较高。诗集：《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。作品特点：①对印度社会底层人民的悲惨生活和痛苦处境表示同情；②描写帝国主义者和官僚的残暴、专横，谴责封建主义和种姓制度；③反映资产阶级民族主义者的心路历程。1913年获诺贝尔文学奖，亚洲首位获诺贝尔文学奖的诗人文学点拨《吉檀迦利》意译为《献诗》，其中大多为赞颂神明之作，表现了诗人泛神论的哲学思想。也有不少篇章歌颂了印度悠久的文化艺术、雄伟的山川和英雄的人民，也反映了诗人在“无望的希望中”追求理想的境界，在“死与不死中”寻求归宿。《吉檀迦利》是一部哲理抒情诗集，所收诗歌既具有哲理性，又充满浪漫主义色彩，主要表达了作者对人生理想的执着追求和对社会问题的理性思考。泰戈尔凭借该作获得1913年诺贝尔文学奖。知识总结文学通识欧美诗歌发展历程5世纪以前5-16世纪17-19世纪20世纪亚非诗歌发展古代时期中古时期近现代时期单元概览文学通识流彩华章学以致用总结单元自测流彩华章——我愿是一条急流张若课前导读李白作者简介裴多菲，匈牙利民族文学的奠基人。裴多菲多创作政治抒情诗，也有一些政论、剧本等。其诗歌多反映时事，以抨击封建专制和王权统治、反映革命过程、歌颂反抗和斗争精神等为主题，也有不少爱情诗。作品：诗集《诗集》、散文集《旅行札记》。裴多菲我愿是一条急流流彩华章——我愿是一条急流张若课前导读李白写作背景

1846年9月，23岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱·尤丽娅，对这位姑娘一见倾心。但伯爵却不肯把女儿嫁给裴多菲这样的穷诗人。面对阻力，裴多菲对尤丽娅的爱情仍痴迷不减，在半年时间里写出了一首首情诗，1847年6月，诗人和尤丽亚的婚恋峰回路转、柳暗花明，于是诗人点燃起激情与真爱的火焰，发布了他爱的誓言，写下了这首诗歌。该诗写在诗人与尤丽娅热恋时期，是一首向自己所爱表白爱情的诗。裴多菲我愿是一条急流扫码观看微课裴多菲简介流彩华章——我愿是一条急流我愿是一条急流，是山间的小河，穿过崎岖的道路，从山岩中间滚过……只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中间，愉快地游来游去。我愿是一座荒林，坐落在河流两岸；我高声呼叫着，同暴风雨作战……只要我的爱人是一只小鸟，停在枝头上啼叫，在我的怀里作巢。我愿是城堡的废墟，耸立在高山之巅，即使被轻易毁灭，我也并不懊丧……只要我的爱人是一根常春藤，绿色枝条恰似臂膀，沿着我的前额上升。我愿是一所小草棚，在幽谷中隐藏，饱受风雨的打击，屋顶留下了创伤……只要我的爱人是我胸中的烈火，在我的炉膛里，愉快而缓慢地闪烁。我愿是一块云朵，是一面破碎的大旗，在旷野的上空，疲倦地飘来飘去……只要我的爱人是黄昏的太阳，照射我苍白的脸，射出红色的光焰。张若李白裴多菲我愿是一条急流通篇借比喻抒情流彩华章——我愿是一条急流我愿是城堡的废墟我愿是一所小草棚我愿是一块云朵我愿是一条急流我愿是一座荒林张若李白裴多菲我愿是一条急流流彩华章——我愿是一条急流是一根常春藤是我胸中的烈火是黄昏的太阳是一条小鱼是一只小鸟张若李白裴多菲我愿是一条急流流彩华章——我愿是一条急流张若李白裴多菲我愿是一条急流品悟经典《我愿是一条急流》是裴多菲献给恋人尤丽娅的一首爱情诗。？诗人用了哪些意象来表述“我”和“爱人”？“我”“爱人”急流、小河小鱼荒林小鸟废墟常春藤草屋火焰云朵、破旗夕阳流彩华章——我愿是一条急流张若李白裴多菲我愿是一条急流品悟经典？两组意象有何特点？又有何表达效果？“我”急流

荒林

废墟

草屋

云朵

破旗伟岸、坚忍略带苍凉“我”甘愿“穿过崎岖的道路”“同暴风雨作战”，为“我的爱人”遮风挡雨，让她无忧无虑。即使身心疲惫，仍执着地追求爱情。“我的爱人”就像“常春藤”“烈火”“太阳”充满生机与活力，给“我”带来无尽的力量和勇气。“爱人”小鱼

小鸟

常春藤炉火夕阳娇美温馨欢快明丽将“我”与“我的爱人”之间相依为命、相互扶持、坚贞不渝的感情表现得淋漓尽致流彩华章——我愿是一条急流张若李白裴多菲我愿是一条急流品悟经典这首诗中，“我的爱人”既是诗人的爱人，也是其革命理想的化身。整首诗表现出诗人愿意为自己的爱人、自己的革命理想付出一切的激情。这首诗情感热烈真挚，结构匀称，节奏明快，意象丰富生动，比喻鲜明奇特，语言自然朴实。流彩华章——我愿是一条急流张若李白裴多菲我愿是一条急流学有所思（1）分析《我愿是一条急流》中反复使用“我愿是……”“只要……”等句式的表达效果。（2）比较《我愿是一条急流》《致橡树》两首诗在感情表达和爱情观上的异同。文学园地外国经典爱情诗歌歌德《绿蒂与维特》

普希金《致凯恩》叶芝《当你老了》文学园地

歌德，德国诗人、剧作家、思想家。

歌德将爱情视为最要紧的主题，创作了很多情感真挚、旋律优美的爱情诗歌。《绿蒂与维特》是歌德的书信体小说《少年维特之烦恼》的卷头诗。《少年维特之烦恼》主要讲述了少年维特狂热地爱上了一个名叫绿蒂的姑娘，而绿蒂已同别人订婚，无望的爱情使维特悲痛欲绝的爱情悲剧。该小说出版后，一度出现“维特热”。提倡人性解放的歌德在该小说的卷头加上了《绿蒂与维特》这首诗，鼓励有为青年“做个堂堂男子”，勇于追求美好纯洁的爱情。外国经典爱情诗歌文学园地《致凯恩》是普希金较出色的一首爱情诗，创作于

1825

年。诗中，诗人将对心上人美好的回忆和自己坎坷的生平融合起来，赞美心上人让自己在颠沛流离之中获得了慰藉，重燃起激情——“有了倾心的人，有了诗的灵感，有了生命，有了眼泪，也有了爱情”。全诗情感热烈、真切。普希金，俄国诗人。在诗歌、小说、戏剧等多个方面都有建树，尤以抒情诗见长，被誉为“俄国文学之父”。外国经典爱情诗歌文学园地《当你老了》创作于1893年，是叶芝献给女友的一首爱情诗。诗中，诗人以“当你老了”开头，想象双方在垂暮之年相处的情景，以岁月的流逝反衬出自己内心情感的热烈和真挚，表达了对女友忠贞不渝的爱。外国经典爱情诗歌叶芝，爱尔兰诗人、剧作家，英语世界中最伟大的现代诗人之一。其作品大多取材于爱尔兰的民