2026届新高考语文热点考前冲刺复习：AI时代为什么我们更需要阅读这类书籍

2026届新高考语文热点考前冲刺复习AI时代，为什么我们更需要阅读这类书籍作文【原题再现】

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）树人中学举办“全民阅读活动周”读书推荐答辩会，三个学习小组分别推荐以《论语》为代表的人文社科类书籍，以鲁迅《呐喊》为代表的文学艺术类书籍，以《科学史十五讲》为代表的自然科学类书籍，探讨AI时代下各类书籍的阅读价值。假设你代表其中一组参加答辩会，回答评委老师提出的问题“AI时代，为什么我们更需要阅读这类书籍”，然后据此写一篇答辩稿阐述你推荐的理由。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。作文【原题再现】

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

树人中学举办“全民阅读活动周”读书推荐答辩会，三个学习小组分别推荐以《论语》为代表的人文社科类书籍，以鲁迅《呐喊》为代表的文学艺术类书籍，以《科学史十五讲》为代表的自然科学类书籍，探讨AI时代下各类书籍的阅读价值。

假设你代表其中一组参加答辩会，回答评委老师提出的问题“AI时代，为什么我们更需要阅读这类书籍”，然后据此写一篇答辩稿阐述你推荐的理由。第一步：解读材料核心观点（拆解任务）树人中学举办“全民阅读活动周”读书推荐答辩会，三个学习小组分别推荐以《论语》为代表的人文社科类书籍，以鲁迅《呐喊》为代表的文学艺术类书籍，以《科学史十五讲》为代表的自然科学类书籍，探讨AI时代下各类书籍的阅读价值。

假设你代表其中一组参加答辩会，回答评委老师提出的问题“AI时代，为什么我们更需要阅读这类书籍”，然后据此写一篇答辩稿阐述你推荐的理由。思考：这篇作文要我们解决什么核心问题？场景/背景核心问题文体回答：AI时代，为什么我们更需要阅读你所代表的这类书籍三类可选方向：1.

人文社科类（《论语》）2.

文学艺术类（《呐喊》）3.

自然科学类（《科学史十五讲》）探讨AI时代下你所代表的这类书籍的阅读价值是比前AI时代更迫切AI之前，阅读是提升自我；AI之后，阅读是守住人的底线、是对抗技术异化的自救书籍类拓展思考：这篇作文要我们解决什么核心问题？回答：AI时代，为什么我们更需要阅读你所代表的这类书籍三类可选方向：1.

人文社科类（《论语》……）2.

文学艺术类（《呐喊》……）3.

自然科学类（《科学史十五讲》……）《孟子》、《大学》等“四书五经”《乡土中国》、《人类简史》《理想国》、《社会契约论》……《彷徨》《朝花夕拾》、《边城》、《围城》、《骆驼祥子》、《平凡的世界》《红楼梦》、《三国演义》……《十万个为什么》《物种起源》《三体》、《昆虫记》、《相对论》……【审题误区警示】作文❌误区1：脱离AI时代背景只谈《论语》《呐喊》《科学史十五讲》的价值，完全不提AI，或只在开头结尾生硬点题，中间内容与AI无关。❌误区2：只谈“阅读”或“AI”孤立谈“AI的利弊”“阅读/书籍的重要性”，不结合三类书籍的类别特征，也不回应“为什么更需要读这类书”的问题。✅正确做法：每一个分论点都要紧扣“AI的局限/挑战”和“这类书籍的不可替代性”来对比论证。✅正确做法：必须锚定某一类书籍，从其核心价值出发，对应AI时代的具体需求。【审题误区警示】作文❌误区3：没注意文体，立场不明确忽视“答辩稿”文体，缺乏答辩的针对性、逻辑性和说服力。❌误区4：面面俱到，三类书籍都谈想同时推荐三类书，导致内容分散、论证肤浅，无法深入挖掘某一类书籍的价值。✅正确做法：抓住一点，深入下去，只选一类书籍，集中笔墨阐述其在AI时代的独特意义。✅正确做法：开篇亮明立场，中间分点论证，结尾总结呼吁，语言要像“答辩”而非“独白”。答辩稿要有对话感/现场感，开头问候、中间设问/反问拉近距离，结尾总结，语气要得体、有感染力第二步：立意方向立意1：AI时代，我们更需要阅读人文社科类这类书籍思考：AI能做什么？对应这类书籍的价值，AI不能做什么？高效处理信息：查资料、处理数据、总结材料……快速生成内容：写作文、做题、作图、写代码……这类书籍可以培养：AI做不到：AI能做什么？立意2：AI时代，我们更需要阅读文学艺术类这类书籍立意3：AI时代，我们更需要阅读自然科学类这类书籍伦理主体、道德判断情感唤醒、共情本能理性批判、科学精神这是AI做不到信息茧房（视野窄化）情感麻木（没有“活人感”）意义虚无（存在焦虑）伦理失范（AI造假）认知惰性（依赖AI的答案）……AI给我们带来的哪些挑战？第二步：立意方向立意1：AI时代，我们更需要阅读人文社科类这类书籍思考：AI能做什么？对应这类书籍的价值，AI不能做什么？这类书籍可以培养：AI做不到：真正理解“人”的痛苦、尊严、孤独、信仰共情、良知、价值观、道德判断从历史中长出自己的立场与态度对社会、人性、生命有深度反思形成独立人格、独立思考、独立判断道德判断、人文关怀、独立思考、人际温度……AI时代，我们更需要《论语》的“仁”与“礼”来锚定人性【审题立意】作

文

审题的关键，是破解“AI能做什么”vs“这类书籍能给我们什么”的对立统一。无论选择哪一组，你的论证逻辑应该是：AI可以______（描述AI的强大功能），却无法______（该类书籍赋予人类的独特价值）。在AI时代，我们更需要阅读这类书籍，因为它能______（升华到人类本质的层面）。1.选《论语》（人文社科类）——立意为根

核心立意：AI有算法无温度，《论语》铸人文底色，守护精神根基

分论点：①AI给答案，《论语》教做人（修身立德）；②AI重效率，《论语》明道义（价值坚守）；③AI是工具，《论语》塑灵魂（文化传承）

事例举隅：AI可以检索“仁”的释义，可以生成关于“己所不欲勿施于人”的论文，但它无法真正理解这句话背后的温度，无法在价值冲突中做出伦理抉择。《论语》等经典承载的是中华民族数千年来形成的价值共识——诚信、担当、家国情怀。在算法推送制造“信息茧房”的时代，在AI用数据定义“成功”的浪潮中，《论语》让我们追问“我是谁”“我要成为怎样的人”。第二步：立意方向立意1：AI时代，我们更需要阅读人文社科类这类书籍《以人文之楫，渡AI之海》核心立意：AI无法提供人文社科类书籍的阅读价值，人文社科是人类精神的根与魂•推荐原因1：AI缺乏道德感和判断是非的能力，人文社科类书籍能培养道德判断力、教化我们守住伦理底线、传达许多为人处世的哲理……（如《论语》“己所不欲，勿施于人”）•推荐原因2：AI易造成信息茧房，人文社科类书籍帮我们培养独立思考、多元视角，开阔我们的视野、避免思维局限•推荐原因3：AI无法共情人类情感，人文社科类书籍能教导我们如何与人交往、保持真诚人际关系的重要性，帮我们重建真实的人际关系与温度思考：AI能做什么？对应这类书籍的价值，AI不能做什么？第二步：立意方向立意2：AI时代，我们更需要阅读文学艺术类这类书籍思考：AI能做什么？对应这类书籍的价值，AI不能做什么？AI做不到：情感共鸣、审美意识、体会文字背后的震撼、奇特的想象……核心立意：AI无法抵达人类情感深处，文学艺术是唤醒情感与创造力的火种•推荐1：AI没有情感共鸣，文学艺术帮我们感知人性复杂与苦难（如《阿Q正传》的悲剧）•推荐2：AI无法提供个性化审美体验，文学艺术帮我们建立独特的审美感知•推荐3：AI缺乏创造性想象，文学艺术帮我们拓展思维边界，培养创造性表达第二步：立意方向立意3：AI时代，我们更需要阅读自然科学类这类书籍思考：AI能做什么？对应这类书籍的价值，AI不能做什么？AI做不到：没有好奇心、求知欲、探索欲、培养科学精神……核心立意：AI是工具，自然科学类书籍教会我们质疑、求真与创新的科学精神•推荐1：AI依赖数据，自然科学类书籍教我们用事实说话、严谨求证的理性态度•推荐2：AI是单一算法，自然科学类书籍教我们跨学科融合、系统解决问题的能力•推荐3：AI追求效率，自然科学类书籍教我们理解技术演进规律，保持耐心与批判精神第二步：立意方向立意3：AI时代，我们更需要阅读自然科学类这类书籍思考：AI能做什么？对应这类书籍的价值，AI不能做什么？AI做不到：没