2026版《金版教程》高考一轮复习地理核心素养综合练4 地理实践力

高考总复习首选用卷地理难度考点题号核心素养综合练难度考点题号★★★★★★自然地理1，23，4，5，6，7，9，19(1)(2)，21(3)11，12，20，21(2)人文地理1314区域发展21(1)10，15，1619(3)国家安全18区域地理8，17一、选择题(共18小题，每小题3分，共54分。每小题只有一个选项符合题目要求)(2024·北京高考)某中学以本地红花生长与应用为主题，开展跨学科学习系列活动。图一为活动方案略图，图二示意不同地区的景观。读图，回答1～3题。1．红色染料植物资源最丰富的地区可能是()A．① B．②C．③ D．④答案：D解析：读图可知，图①为高寒山地地区，图②为草原地区，图③为沙漠地区，图④为山地森林区。图④所示地区水热条件好，组合多，植被种类丰富，红色染料植物资源应最丰富，D项正确。2．采摘红花时，临近()A．雨水 B．小满C．小暑 D．处暑答案：C解析：由材料可知，红花采摘时间为7月初。6月22日前后为夏至，夏至之后的节气为小暑，正值7月初，因此红花采摘时临近小暑，C项正确。3．红花生长期间，同学们可观察的现象是()A．白昼时间先变长后变短 B．太阳辐射强度逐渐减弱C．日落方位先南移后北移 D．正午旗杆影长逐渐变长答案：A解析：由材料可知，红花生长期间为4月初到7月初，期间太阳直射点先向北移，再向南移，由于我国位于北半球，所以白昼时间先变长后变短，A项正确；太阳辐射强度主要受正午太阳高度影响，而当地正午太阳高度先变大再变小，因此太阳辐射强度先增强再减弱，B项错误；正午旗杆影长与正午太阳高度呈负相关，因此4月初至7月初该地旗杆影长先变短再变长，D项错误；4月初至7月初，该地日落方位先北移后南移，C项错误。(2025·八省联考河南卷)某研学小组认为当地某冶炼厂高烟囱排放的废气可能导致周边地区重金属含量升高，计划在冶炼厂周边开展土壤环境调查。研学小组查阅资料发现，当地常年盛行东风，于是选择受废气影响最大的地块采集表层土壤样品，分析后绘制了土壤重金属含量随距冶炼厂距离变化图。下图示意冶炼厂位置。据此完成4～5题。4．该研学小组选择的采样地块是()A．甲地块 B．乙地块C．丙地块 D．丁地块答案：A解析：由材料可知，当地常年盛行东风，由图中指向标可知，甲地块位于冶炼厂的下风向，受冶炼厂高烟囱排放的废气影响最大，土壤的重金属含量最高，故研究小组的采样地块为甲地块，A项正确；丁地块位于上风向，受影响最小，乙地块和丙地块不在下风向，受影响小，B、C、D三项错误。5．该研学小组绘制的土壤重金属含量变化图最可能是()答案：D解析：重金属主要来源于高烟囱排放的废气，废气在风力的作用下向西漂移，当风力减弱时，重金属会沉降到地面，所以重金属的含量在离冶炼厂一定距离时会达到最高值，之后含量逐渐下降，D项正确。(2025·浙南联盟高三月考)某中学地理实践小组到农村进行实践调研发现，玻璃大棚里普遍施气肥，即增加大棚里二氧化碳含量(如下图)。完成6～7题。6．农民利用玻璃温室大棚可以()A．提高太阳能利用率 B．降低土地利用成本C．缩短了气候生长期 D．增加农作物的品种答案：A解析：玻璃温室大棚可以保温，改善棚内的热量条件，使大棚里的温度适宜，同时棚内二氧化碳含量增加，促进了农作物的光合作用，提高了太阳能利用率，A项正确；玻璃温室大棚并不能降低土地利用成本、缩短气候生长期、增加农作物的品种，B、C、D三项错误。7．向大棚里加入二氧化碳气体，除了增加光合作用外，还可以保温，主要原因是()A．增加太阳辐射能力 B．增强大气的反射能力C．增强地面吸收能力 D．增加吸收地面辐射能力答案：D解析：二氧化碳是温室气体，主要吸收长波辐射。地面辐射属于长波辐射，增施二氧化碳可以提高大棚里空气吸收地面长波辐射能力，减少地面辐射损失，从而增加大棚里的温度，D项正确；二氧化碳并不能增加太阳辐射能力，也不能增强地面吸收能力和大气的反射能力，A、B、C三项错误。(2025·江苏南通海安高中高三月考)某研究团队选取某山区小流域内具有特色的林地(杨梅林、竹林)和耕地(农田、坡耕地)作为样地进行研究。根据研究成果绘制不同土地利用类型的土壤水下渗量与下渗率变化示意图(下图)。据此完成8～10题。8．该研究区域最可能位于()A．吉林东北部 B．江苏西北部C．浙江东南部 D．海南西南部答案：C解析：据材料可知，该研究区域有杨梅林和竹林，应位于亚热带湿润地区，浙江东南部属于亚热带地区，吉林东北部、江苏西北部属于温带地区，A、B两项错误，C项正确；海南属于热带地区，且西南部降水较少，气候较干旱，不适合竹林、杨梅林的生长，D项错误。9．不同土地利用类型的土壤水下渗量与下渗率的特征是()A．下渗量与降雨的强度大致呈负相关B．随着降雨强度增大下渗率逐渐增加C．不同降雨强度下农田下渗变率最小D．同等降雨强度下竹林的下渗量最少答案：D解析：读图可知，同等降雨强度下竹林的下渗量最少，D项正确。下渗量与降雨的强度大致呈正相关，A项错误。随着降雨强度增大下渗率逐渐减小，B项错误。不同降雨强度下农田下渗变率最大，原因是与其他土地利用类型比，农田人类翻耕等活动更频繁，土壤更疏松；农田坡度更小，地表径流流速更慢，更有利于下渗，C项错误。10．该研究成果可以有效地应用于当地的()①生态保护②城镇规划③防洪减灾④农业生产⑤交通选线A．①②③ B．②③⑤C．①③④ D．②④⑤答案：C解析：该研究团队主要研究成果是不同土地利用类型和不同降雨量情况下的下渗量和下渗率的变化，帮助了解不同情况下水土保持的效果，可以有效地应用于当地的生态保护，指导农业生产，①④正确；帮助了解地表径流和地下径流的变化，指导防洪减灾，③正确；对城镇规划、交通选线帮助不大，②⑤错误。故选C项。(2024·海南高考)为了解释坡度变化对河流地貌发育的影响，有人设计了理想化天平实验装置(下图)，用于演示河流沉积作用和侵蚀作用过程，天平横杆上的刻度表示河流坡降与泥沙粒度的大小。以下为实验的部分过程。据此完成11～12题。11．实验第一步，水桶往右平移，指针向左偏转，示意河流()A．坡降增大 B．泥沙粒度减小C．流量增大 D．沉积量增大答案：A解析：水桶往右平移，指针向左偏转，天平横杆向右下倾斜，侵蚀作用增强，说明河流坡降增大，A项正确；侵蚀作用增强，泥沙粒度增大，B项错误；流量没有发生变化，C项错误；侵蚀作用增强，沉积作用减弱，沉积量减少，D项错误。12．实验第二步，为使天平保持平衡，秤盘往左平移，示意河流()A．水动力增大 B．侵蚀作用增强C．流速增大 D．泥沙粒度增大答案：D解析：根据上题分析可知，天平横杆上右侧刻度表示河流坡降，则左侧刻度表示泥沙粒度。秤盘往左平移，泥沙粒度增大，D项正确；秤盘往左移，天平保持平衡，指针由向左偏转摆向中间，侵蚀作用减弱，流速减小，水动力减小，A、B、C三项错误。(2025·广东韶关一模)安徽淮南因长期煤炭开采造成大面积的采煤区沉陷。当地企业与科研单位合作，在采煤沉陷积水区进行了“漂浮式稻田”试验(下图所示)。经过多次试验，采用浮床＋装有营养基质的种植杯栽培水稻并获得成功。据此完成13～14题。13．实验发现，某水稻品种在采煤沉陷积水区进行“漂浮式稻田”种植比当地常规种植提前10～15天成熟，主要得益于()A．种植杯基质更肥沃 B．种植技术先进C．湿度大、温差小 D．水面光照充足答案：C解析：与地面相比，水体比热大，湿度大，增温和降温速度较慢，温差较小，夜间温度适宜，促使水稻成熟更早，C项正确。14．采煤沉陷积水区发展“漂浮式稻田”可()①充分利用沉陷区水域②调节耕地占补平衡③节约水稻种植成本④帮助沉陷区生态修复⑤加速沉陷区地面沉降A．①②③ B．①②④C．②④⑤ D．③④⑤答案：B解析：“漂浮式稻田”是利用沉陷区水域，在漂浮的网床上种植水稻，可以充分利用沉陷区水域，①正确；在沉陷区水域种植水稻，把采煤沉陷区转变为可利用的耕地资源，可调节耕地占补平衡，②正确；在漂浮的网床上种植水稻，需要增加网床的投入，会增加水稻种植成本，③错误；在沉陷区水域种植水稻，可以净化沉陷区水域，改善生态环境，减少水体污染，④正确；在沉陷区水域种植水稻，水分下渗占据地下空间，可减缓沉陷区地面沉降，⑤错误。故选B项。(2024·广西高考)在华北平原某盐碱地，有研究小组于返盐、积盐现象最严重的季节开展“打孔灌沙”实验：选四块相隔不远、性状一致的平整样地，对其中三块地按相同的密度和孔径、不同的深度打孔并填满砂粒；在向四块样地定量漫灌后，观测土壤含盐量的变化情况。下图为灌溉后第25天的土壤含盐量分布示意图。据此完成15～16题。15．据图可知，T2～T4的()A．下层土壤含盐量均高于T1B．表层土壤含盐量明显低于T1C．土壤含盐量与土壤深度成正比D．表层土壤含盐量与打孔深度负相关答案：D解析：据图可知，在20cm深度处，T3、T4土壤含盐量低于T1，A项错误；在10～15cm深度，T2含盐量高于T1，B项错误；土壤含盐量随着土壤深度增加先变小，后变大，C项错误；据图可知，表层土壤含盐量与打孔深度呈负相关，D项正确。16．本实验中，在地表打孔灌沙是为了()①促进表层土壤水分下渗②提高表层土壤含水量③抑制下层土壤水分上返④降低下层土壤蒸发量A．①③ B．①④C．②③ D．②④答案：A解析：沙粒之间孔隙较多，在地表打孔灌沙后，表层土壤水分会向打孔处渗透并沿着沙粒间孔隙下渗，表层土壤含水量会降低，下层土壤水分上返会受到抑制，①③正确，②错误；在打孔灌沙后，下层土壤水分会经沙粒间孔隙蒸发，因而下层土壤蒸发量可能会增加，④错误。故选A项。(2025·广东广州高三期中)某校地理组开展“中国耕地资源与粮食安全”主题学习系列活动。下图为学生结合2023年我国粮食生产情况设计制作的PPT截图。读图，完成17～18题。17．我国产粮大省()A．安徽省地跨中温带和暖温带B．黑、吉两省冬至之后抢收秋粮C．常因洪涝灾害导致产量下降D．均是平原地区，耕地资源丰富答案：C解析：安徽省位于暖温带，A项错误；黑、吉两省白露之后抢收秋粮，B项错误；常受季风不稳定带来的洪涝影响，产量下降，C项正确；山东、安徽丘陵面积大，D项错误。18．从粮食生产环节考虑，保障我国粮食安全的措施有()①加强科学育种，提高抗灾能力②利用遥感技术定位，实施精准农业③合理施肥，提高粮食单位面积产量④加大粮食跨区域调配，解决供需矛盾A．①② B．①③C．②④ D．③④答案：B解析：加强科学育种，提高抗灾能力，保证粮食稳产，①正确；遥感有获取作物生长状况的功能，没有定位功能，②错误；合理施肥，提高粮食单位面积产量，③正确；加大粮食跨区域调配不属于生产环节，④错误。故选B项。二、综合题(共3题，共46分)19．(2025·安徽皖南八校联考)阅读图文材料，完成下列要求。(16分)某科研小组对敦煌绿洲及其南部沙漠之间1月和8月的近地面风向、风频等进行观测，绘制下图。研究发现研究区近地面风受敦煌绿洲及其南部沙漠之间热力性质差异影响显著。(1)指出研究区内近地面风随时间变化的主要特征。(4分)(2)分析研究区内冬季白天近地面以南风为主的原因。(6分)(3)相比夏季，分析敦煌绿洲冬季更容易荒漠化的原因。(6分)答案：(1)冬季白天北风频次显著少于南风，夜晚差别不大；夏季白天北风频次显著多于南风，夜晚反之；与冬季相比，夏季白天和夜晚风向转换更显著。(2)冬季绿洲植被对阳光削弱能力下降，与沙漠获得阳光量相当；冬季绿洲(水面减少、植被稀疏且气候干燥，)比热容下降，与沙漠热力性质差异减小；白天绿洲人类活动排放的废热多于沙漠，温度高于沙漠，导致冬季白天绿洲形成低压区，沙漠形成高压区，风由沙漠吹向绿洲，以南风为主。(3)冬季地表植被覆盖度低，地表粗糙度低，对风力削弱少；冬季地表平均干燥度高，沙尘物质易随风运移；冬季白天来自沙漠的南风频次显著较多，挟带沙尘侵袭绿洲；冬季夜晚南、北风频次相当，不利于将绿洲沙尘带向沙漠。解析：第(1)题，据敦煌绿洲及其南部沙漠之间1月和8月的近地面风向分析，冬季白天北风频次(306)显著少于南风频次(2278)，夜晚差别不大；夏季白天北风频次(2016)显著多于南风频次(437)，夜晚反之；与冬季相比，夏季白天和夜晚风向频次差异大，夏季白天和夜晚风向转换更显著。第(2)题，研究区内冬季白天北风频次(306)少于南风频次(2278)，以南风为主，原因是近地面冬季寒冷干燥，植被稀少，绿洲植被对阳光削弱能力下降，与沙漠获得阳光量相当；冬季绿洲降水少(水面面积减少、植被稀疏且气候干燥)，绿洲比热容下降，与沙漠热力性质差异减小，气压差减小；白天绿洲人类活动(如取暖)排放的废热多于沙漠，导致绿洲温度高于沙漠，冬季白天绿洲形成低压区，沙漠形成高压区，因此风由沙漠吹向绿洲，以南风为主。第(3)题，夏季水源较多，植被茂盛，对地表保护较好，冬季水源少，气温低，地表植被覆盖度低，地表粗糙度低，摩擦力小，对风力削弱少；冬季地表平均干燥度高，物质松散，沙尘物质易随风运移；据图可知，冬季白天来自沙漠的南风频次明显较多，风挟带沙尘侵袭绿洲，容易出现荒漠化；冬季夜晚南、北风频次相当，不利于将绿洲沙尘带向沙漠。20．(2025·八省联考陕西卷)阅读图文材料，完成下列要求。(12分)某中学地理兴趣小组赴雅鲁藏布江谷地进行地貌专题考察，结合遥感影像绘制了素描图(下图)。进一步分析发现，该地谷坡上出现黄土是岩石圈—水圈—大气圈相互联系、相互渗透的表现。(1)识别图中的地貌，归纳外力作用类型。并列举对应的地貌名称。(6分)(2)说明从上游山地岩石到谷坡黄土的物质空间迁移过程。(6分)答案：(1)河流堆积作用：洪积扇、江心洲、河漫滩。河流侵蚀作用：河流阶地。风力堆积作用：沙丘、沙洲。(2)上游山地岩石在风化、侵蚀等自然力的作用下，逐渐破碎成小颗粒，形成碎屑物质；这些碎屑物质随着水流的冲刷和搬运，逐渐向下游迁移；当水流到达谷坡时，由于流速减慢，水流挟带的碎屑物质开始沉积；这些沉积物经过长时间的堆积和压实，形成了黄土层。因此，从上游山地岩石到谷坡黄土的物质空间迁移过程可以概括为：岩石风化→碎屑物质形成→水流搬运→谷坡沉积→黄土层形成。解析：第(1)题，河流和风力是两种主要的外力作用，它们通过堆积和侵蚀作用改变地表形态。当河流从山区流出到平原时，流速突然减慢，导致挟带的泥沙在山麓地带迅速沉积，形成洪积扇，分布于图中的出山口处；在河流较宽的河段，水流速度下降，使得部分泥沙在河中央沉积形成小岛或沙洲，即江心洲，分布于图中河流中部；河流在弯道处或遇到障碍物时，水流速度减慢，导致泥沙沉积在河岸两侧，形成平坦的河漫滩，分布于图中河流右侧；河流长期侵蚀下切河床，原有的河床被抬高成为阶地，分布于图中河流左侧；风力将沙粒搬运并在遇到障碍物(如植被、建筑物等)时沉积下来，形成沙丘和沙洲，分布于图中左侧山前。第(2)题，物质空间的迁移过程是一个复杂的自然现象，涉及物质的形成、搬运和堆积等多个环节。岩石在风化、侵蚀等作用下，发生机械崩解、化学分解和生物分解，逐渐破碎成小颗粒，形成碎屑物质；经流水冲刷、搬运至下游；当河流流出山口时，河道变宽，河流流速降低，河流挟带的碎屑物质沉积下来，经过长时间的堆积和压实作用，逐渐形成黄土层。总结来说，从上游山地岩石到谷坡黄土的物质空间迁移过程，可以概括为：岩石风化→碎屑物质形成→水流搬运→谷坡沉积→黄土层形成。21．(2024·北京高考)某校地理小组到滹沱河流域开展研学活动。图一为滹沱河流域局部示意图，图二为流域水情监测系统的相关模块图。读图，回答下列问题。(18分)任务一调研水库功能岗南水库和黄壁庄水库在滹沱河流域发挥重要作用。(1)在两水库中任选其一，简述其承担的主要功能。(2分)任务二设计信息系统在老师的指导下，小组运用地理信息技术，为该流域设计水情监测系统。(2)结合图二，说明6—8月需要重点关注的数据并绘制流域水情监测系统结构框图。(8分)任务三分析垂直地带性规律小组到五台山开展垂直地带性调查，观测到海拔1200米以下的山麓多为耕地、荒草地。(3)