2026《金版教程》高考复习方案语文经典版-Ⅱ 考点6 语言表达连贯

考点6语言表达连贯“语言表达连贯”指词语、语句等之间的顺序能够前后衔接顺畅，内容能够前后照应等。考查形式主要有三种：一是语句复位题，可以是“定位选句”，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子；也可以是“定句选位”，即句子内容已确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。二是语句排序题，即将语段内顺序打乱的句子重新排列，使之语意连贯。三是补写语句题，即根据具体的语境，写出语段中空缺处的语句等。但不论哪种考查形式，语言表达连贯考查的都是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，考查的实质无非两个方面，一是逻辑思维，二是语言组织的规律，即“事理”和“文理”。事理往往表现为“思路”和语段的“中心”，而文理主要体现为词语、句式等的运用，目的是使句子更加通顺流畅。eq\a\vs4\al()语言表达连贯的原则『活动导引』所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言表达连贯，需要兼顾共同的话题、合理的句序和语言的衔接与呼应，还要注意语境、句式的协调一致等原则。一看陈述对象，考虑话题的一致性话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件。一般来说，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下；转换了陈述对象，话题的一致性就遭到破坏，语句也就变得不连贯了。命题者往往会据此出题，抽去其中一句让考生选择。保持陈述角度的一致性，必然要做到几个句子的主语一致或围绕同一陈述对象展开。因此，我们的解题对策是：一要看几个句子的主语是否一致，二要看主语不一致的句子是不是围绕同一陈述对象展开的。当然，有时上下句采用了顶真的手法，虽然主语不一致，但上下文也是连贯的。1．(2023·全国甲卷改编)阅读下面的文字，完成后面的题目。事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果前怕狼后怕虎，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。答：答案：语句：④；修改为：古人不能跟我们相提并论。解析：本题考查语言表达准确、连贯、得体的能力。“相提并论”，常用于否定语境，表示两个比较对象前者不如后者。由后文“由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的”可知，在“前进的目的必须正确”这一点上，是古人比不上“我们”，而非“我们”不及古人，所以第④句表述不当，可改为“古人不能跟我们相提并论”。二看前后句式，考虑结构的一致性一组在同一话题下的句子，对多种事物或一个事物的多个方面进行叙述时，它们各自的内部语法结构往往有组合上的一致性。这种组合的一致主要指短语类型的一致、复句结构的一致。应熟练掌握与之相关的语法知识：(1)掌握短语类型(并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等)；(2)掌握句子类型(单句、复句等)及其关系(并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、假设关系等)。2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()“中国美丽乡村”精品示范村——安吉县天荒坪镇余村，是浙江省“千万工程”名副其实的样板村……在如今的余村，远山、竹林、溪水、民居，共同构成美不胜收的画面。村口有一方水塘，()：绿水青山就是金山银山。来此取经的人络绎不绝，看到浙江省乡村的变化，大家都深受鼓舞，纷纷表示一定要脚踏实地，扎实推进“三农”工作，强基础、补短板，让乡村提颜值、增内涵。A．一块巨石立在水塘边，正面镌刻着十个红色大字B．水塘边立着一块巨石，正面镌刻着十个红色大字C．水塘边立着一块巨石，十个红色大字被镌刻其上D．一块巨石立在水塘边，十个红色大字被镌刻其上答案：B解析：括号前说“村口有一方水塘”，考虑前后句式结构的一致性，后面应说“水塘边……”，这样与前文的衔接更紧密，故排除A、D两项。根据冒号可知，“绿水青山就是金山银山”是“十个红色大字”的具体内容，B项表达“正面镌刻着十个红色大字”与后文衔接更紧密，故排除C项，选B项。三看逻辑顺序，考虑思维的走向定位一段话，不论是什么内容，几个短语或句子，先说哪一个，后说哪一个，都有着某种合理的逻辑顺序或意义归类。命题者经常利用这点来设置题目。常见的顺序有三种：时间(先后)、空间(高低、上下、前后、左右、内外、远近)、逻辑(由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次、由少到多等)。此外，复句中分句间的关系必须符合其内在的逻辑。复句中的分句或语段中的句子之间常常有递进、顺承、转折、因果、条件、总分等逻辑关系：如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果。解题时我们可以根据上下文，判定文段是按照哪种逻辑顺序展开的，确定句子间存在的内在关系，然后就可以把握句子的顺序了。3．(2021·天津高考改编)下列填入文中横线处的句子，最恰当的一项是()在时间的各项性质中，。孔子在河边叹息说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”后代的诗人也不约而同地用滔滔东流的河水来比喻时间。唐代的韩琮甚至认为只要听听流水的声音就能感受到时间的消逝：“行人莫听宫前水，流尽年光是此声！”A．最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的飞速流逝且永不复返B．最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的永不复返且飞速流逝C．最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的永不复返且飞速流逝D．最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的飞速流逝且永不复返答案：D解析：此处是说时间给人们的感受，从程度上看，应先说“切肤之痛”再说“无能为力”，先说“飞速流逝”再说“永不复返”。四看词语照应，考虑语脉的相承性语脉的前后相承，必定有显性或隐性的词语与之相应。前面或后面出现了某一词语，再寻找与之相对应的词语，发现它们的内在联系，确定其先后顺序，使语脉的链条相承并衔接恰当。语句的照应和暗示是语言表达连贯的重要条件。命题者也经常利用这点设置问题来考查。解答此类题的关键是，通过对语意的把握和对关键词语的分析，把握语句间的前后联系，准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的词句。4．(全国Ⅲ卷改编)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求，已成为中华民族区别于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因，成为中华民族的精神命脉。()。中华文化与中华民族互为一体，中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，而是文化的、精神的。A．传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉B．传承中华文化必须维系中华民族的精神命脉C．维系中华民族的精神命脉就是传承中华文化D．维系中华民族的精神命脉就能传承中华文化答案：A解析：文段论述的是中华文化和中华民族的关系。根据后文“中华文化与中华民族”可知，文化在前，民族在后，据此排除C、D两项；再根据前文可知，中华文化成为中华民族的精神命脉，故传承中华文化与维系中华民族的精神命脉之间是对等关系，即“传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉”，排除B项。eq\a\vs4\al()语言表达连贯的题型『活动导引』高考题中对语言表达连贯的考查一般有句子复位、句子补写和句子排序(主要在江苏卷中)三种题型。虽然最近两年的高考题中，新高考卷与全国卷已经不再使用句子复位的题型，但鉴于高考试题有变换题型的惯例，建议考生各题型全面备考。一语句排序1．解题“三步骤”大多数的语句排序题，使用前两步就可得出答案。有的语句排序题，在观察四个选项排列的句序后，仅使用第二步(找出必须紧紧相连的两句)，或仅使用第三步(根据横线后的内容确定最后一句)，即可得出正确答案。2．排序“四方法”确定两句话连在一起的排序法有四种。第一种：词语排序法——根据起照应作用的词语排序。①找“相同的词语”。②找“关联词”和“代词”。③找“暗示性词语”。第二种：语意排序法——根据句子之间的语意联系排序。如果找不到起照应作用的词语，考生可根据上一句的意思推导下一句语意的侧重点，从而将语意联系最密切的两个句子连在一起。第三种：句式排序法——根据句式排序。第四种：标点排序法——借助横线前后的标点排序。(江苏高考)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()瘦西湖的景妙在巧。，，，，。而雨丝风片，烟波画船，人影衣香，赤栏小桥，游览应以舟行最能体会到其中妙处。①白塔与五亭桥分占圆拱门内②回视小金山③所谓面面有情，于此方得④最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台”⑤又在另一拱门中A．②③④①⑤ B．②⑤④①③C．④①②⑤③ D．④③②⑤①第一步：根据横线前的内容确定第一句。从前文“瘦西湖的景妙在巧”可知，下文应衔接“巧”，第④句中“最巧”与前句“妙在巧”有呼应关系，故第④句应放在第一处。第二步：找出必须紧紧相连的两句。使用“语意排序法”，对剩余的四个句子进行分析，可发现第①句中的“圆拱门”与第②句“回视小金山”、第⑤句“又在另一拱门中”语意连贯，即先看“圆拱门内”白塔与五亭桥二景，再回看“另一拱门中”的小金山一景，这三者必须连接在一起。第三步：分析剩下的句子，确定其位置。第③句“所谓面面有情，于此方得”是对上文的总结，应放在最后。答案：C1．(江苏高考)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。⑥小雨乍至，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥答案：A解析：排序时要善于找切入点，抓住关系最为密切的句子。①句应在最前面，与第一句一起从总体上介绍芭蕉的特点。“蕉阴”一词照应“覆盖面积大”，因为先有“覆盖面积大”，然后才有“蕉阴”；先有“吸收热量大”等条件，才会有“最舒适”的环境，所以①③相连。由②④中的动词看，应先“种上”，再“配上”“点上”，这样才符合事物的逻辑顺序。据此，运用排除法可确定正确答案为A项。二语句补写速解语句补写题“三步骤”(2021·全国乙卷节选)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其实这种说法并不准确。因为水果的甜度①，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类”，主要包括单糖(果糖，葡萄糖)、双糖(蔗糖，麦芽糖)和多糖(淀粉)。其中②，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例较大，甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果，如猕猴桃。水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起来没有草莓甜，就是③。答：①②③第一步：阅读文段，明中心，理关系。本段为说明性语段，介绍了水果的甜度与含糖量的关系。首先指出“水果越甜，含糖量越高，热量也越高”的说法不准确，接着概括指出这种说法不准确的原因，最后举例具体分析影响水果甜度的因素。第二步：推导逻辑，扣内容，看句式。第①空，首先注意下文的“还与……有关”，所以与之呼应应用“除了……”的句式；再看上文，人们认为“水果越甜，含糖量越高”，下文意欲纠正这种误解，指出甜度不只和含糖量有关。综合考虑，此处应填“除了和含糖量高低有关”。第②空，注意结合上下文语境，下文罗列“蔗糖”“葡萄糖和麦芽糖”“淀粉”，唯独没提“果糖”，所以此处应介绍“果糖”；且根据下文语句表述的各种糖类的甜度依次递减，所以依据其逻辑意脉，此处应填“果糖的甜度最高”。第③空，注意结合上文的语境，“水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显”，这是结论，后面为举例说明，此处解释山楂“吃起来没有草莓甜”的原因，即“因为有机酸含量较多”。第三步：仔细检查，通语意，防草率。检查时，可以采用代入法。一要注意句式结构一致，内容照应；二要注意语句通顺简洁，无语病。答案：①除了和含糖量高低有关②果糖的甜度最高③因为有机酸含量较多2．(2022·全国乙卷节选)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。①。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞，②，经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻塞时，③，对视功能危害越大。缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复。答：①②③答案：①视网膜动脉阻塞有三种②视力下降程度相对较轻微③视网膜缺血时间越久解析：第①空，前面介绍了“眼中风”分为缺血性和出血性“眼中风”，其中视网膜动脉阻塞属于缺血性眼病；联系后面介绍的三种情况“第一种是中央动脉阻塞”“第二种是分支动脉阻塞”“第三种是睫状动脉阻塞”可知，这三种都是“视网膜动脉阻塞”，属于缺血性“眼中风”，并且此句放在段首，应当是总领句。据此可写“视网膜动脉阻塞有三种”。第②空，由前面介绍两种动脉阻塞的顺序可知，此处句子应与“会造成患者视力丧失，甚至永久失明”“视力下降程度不像第一种那么严重”照应，谈视力下降情况，且比前两种情况轻。据此可写“视力下降程度相对较轻微”。第③空，由后文“缺血超过90分钟……损害不可逆”“缺血超过4小时……很难恢复”可知，缺血时间越长，对视功能危害越大。据此可写“视网膜缺血时间越久”。课时作业6语言表达连贯1．(2024·九省联考节选)“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是()①夏天最常见的还是荷花。荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象。明代画家陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》就描绘了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花形象。②画中四枝荷花亭亭玉立，荷叶也形态各异；③一对鸳鸯四目相对，嬉戏荷间，打破了一池碧水的宁静；一只青蛙埋伏于石后的荷叶上，好像正伺机捕食蚊虫，给画面平添了几许生机与意趣；两只彩蝶飞来，一只在空中翩翩起舞，一只落于花上。④从中可见画家善于观察的细心与状物精微的匠心。A．①处 B．②处 C．③处 D．④处答案：A解析：本题考查语言表达之语句复位的能力。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描绘了荷花盛开的美景。与①处“荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象”衔接紧密。②③④是就《荷花鸳鸯图轴》展开，分别说的是画中荷花与荷叶的形态、画面的生机与意趣及画家的修养。据此分析可知，填入①处最为恰当。2．(2025·南京一模)“这就导致受到激光照射的地方光照强度很高。”这句话出现的位置，最恰当的一项是()生活中最常见的光是太阳光，它是一种由多种波长的光组成的混合光。当太阳光照射到地球时，其实已经在大气中衰减了，所以照射到地球上的太阳光并没有那么强烈。但是激光不同，激光只能输出一个颜色的光波，颜色非常纯净。①激光的能量很强，②从起始点出发，如果传输过程中没有遮挡就不会停止；③且其方向性明确，光源不会在传播过程中出现散射的情况，准直性高。④你可能不敢相信，激光的亮度可能比太阳光的亮度还要强。如果眼睛被激光直射，可能会导致视网膜损坏，甚至造成失明。A．①处 B．②处C．③处 D．④处答案：D解析：本题考查语言表达之语句复位的能力。“且其方向性明确，光源不会在传播过程中出现散射的情况，准直性高”，是说激光的准直性高，而“这就导致受到激光照射的地方光照强度很高”中的“这”指的就是激光的准直性高这一特点，故这句话应放在④处，且正好与后句“激光的亮度可能比太阳光的亮度还要强”衔接紧密。3．(2021·新高考Ⅰ卷改编)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，()。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。在寒冷的冬季，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻未成熟时是绿色的，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。A．雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果B．雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖C．微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色D．雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色答案：A解析：本题考查语言表达连贯的能力。阅读文段，厘清上下语句间的逻辑关系。上文提到“有研究人员分析”，可见下文需回答雪会变色的原因，叙述主语应为“雪变色”。C、D两项的叙述对象是“雪衣藻”，所以排除。再依下文叙述对象“雪衣藻”可知，所填句子应突出雪衣藻，而B项中的“雪衣藻这种微型藻类”强调的不是“雪衣藻”，而是“这种微型藻类”，所以排除B项。4．(2021·新高考Ⅱ卷改编)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()吃喝当然是人生一大乐事，如果生活在太空，我们还能愉快地享用大餐吗？最早的太空餐是让人望而却步的“牙膏”：宇航员从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便可直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而，吃货的生产力不可低估，很快，()。如今，宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具，与地面用餐相当接近。与此同时，太空食品的种类也丰富起来。A．人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，并且还有咖啡杯和煎锅B．人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，甚至还有咖啡杯和煎锅C．人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，而且包括咖啡杯和煎锅D．人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，还包括咖啡杯和煎锅答案：B解析：本题考查语言表达连贯的能力。语境强调的是人们的创造力，应保持“人们就发明了……”的句子结构，排除C、D两项；“还有咖啡杯和煎锅”与前文形成语意递进，句首应用递进连词，而“并且”表并列，排除A项。5．(2025·浙江嘉兴二模)若将“呼哧呼哧”一词引入文段的画线句子，放在甲、乙哪个位置更合适？简述理由。麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，春风呼哧呼哧的！着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，(甲)人们(乙)把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。答：答案：放在甲处更合适。根据语境，将“呼哧呼哧”一词放在“人们”之前作定语，能够传神地展现出人们在经过了“背”“绕”“上”“爬”等一系列动作之后气喘吁吁的样子，符合整体文风，更具形象之美。若将“呼哧呼哧”放在乙处作状语，虽符合语法规范，但和上下文语境内容的契合度不紧密，内容表达上也缺乏美感。解析：本题考查语言表达之语句复位的能力。“呼哧呼哧”，象声词，多形容哭声、喘气声等，如剧烈运动后的喘气声。甲处，前文有“着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田”等一系列动作，“呼哧呼哧”一词用于此处作定语，形容人们经过一系列动作之后气喘吁吁的状态，符合整体文风，更具形象之美。乙处，如将“呼哧呼哧”放在此处，则作“抛撒”的状语，这样虽然也符合语法规范，但与上下文语境契合度不紧密，内容表达上也缺乏美感。6．将下列句子填入文中画线处，排序正确的一项是()用一朵朵来作量词，对昆明的云是再恰当不过了。在郊外开阔处，大朵的云，环绕天边。如一朵朵巨大的花苞，一个个欲升未升的氢气球。不久化作大片纱幔，。天空中的云变化更是奇妙。这一处如山峰，层峦叠嶂，；那一处如树丛，老干傍着新枝。这朵如花盆中鲜花怒放，那朵如小船，正待扬帆起航。它们聚散无定，以小朵姿态出现总是疏密有致、潇洒自如；以大朵姿态出现则如堆绵，如积雪，很有气势。有时云不成朵，扯薄了，撕碎了，。有时又几乎如木如石，建造起几座七宝楼台，。至于如羊如狗，如衣如巾，变化多端，乃是常事。云的变化，随天地而存，苍狗之叹，也随人而长在。①转眼便又坍塌了②如同一幅抽象画③把天和地连在一起④厚薄相接处似有溪流落下A．②①③④ B．②④③① C．③④②① D．③②①④答案：C解析：本题考查语言表达之句子衔接排序的能力。语段主要描写昆明的云，表现云变化的奇妙。第一空，此处将云比作“大片纱幔”，与③衔接紧密，表现云海的广阔；第二空，“如山峰，层峦叠嶂”衔接④，体现景象奇妙；第三空，“云不成朵，扯薄了，撕碎了”衔接②，表现云的形状多而不定；第四空，“建造起几座七宝楼台”衔接①，体现其变化之快。7．(2023·全国乙卷节选)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开始，结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很不尽如人意，如果总是这样，那么①。拖延堪称当代生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在截止日期之前满怀负罪感地干其他的事情，任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强，②，一次又一次地陷入恶性循环。那么，有什么办法能③？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。答：①②③答案：①你可能患上了“拖延症”②越是焦虑就越无法行动③帮助我们克服拖延呢解析：本题考查语言表达之情境补写的能力。第①处，根据后文“拖延堪称当代生活的‘绝症’”可知，此处应有“拖延症”这样的内容；再根据“如果总是这样，那么”可知，此处应是结果，即可能患上了“拖延症”，可填：你可能患上了“拖延症”。第②处，根据后文的“恶性循环”可知，此句与“时间越少焦虑感越强”共同体现“拖延症”的特点，即越焦虑越拖延，无法真正行动，可填：越是焦虑就越无法行动。第③处，前面提到的“办法”，就是解决“拖延症”的办法；后面也给出了具体的解决方法，注意与“能”字衔接，所以要以动词开头，可填：帮助我们克服拖延呢。8．(2022·全国甲卷节选)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花①。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药②；白色的刺槐花(也叫洋槐花)，夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花(变种)仅供观赏，既不能食用，③。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。答：①②③答案：①并非都能食用②但不可食用③又不能入