幼儿园新学期开学家长会课件

开学班会/新学期家长会新学期家长会前言宝宝从家庭走向幼儿园，如同从妈妈的肚子走向人世间一样，是一个巨大的飞跃。生活的变化会让宝宝感到不解和不适。因此，在幼儿园新学期开学的时候，会反复上演一幕幕这样的情景：孩子抓住家长的衣角哭得声嘶力竭；孩子抱着玩具可怜兮兮的跟在老师后面哭着要妈妈；傍晚放学时，孩子尖叫着扑进家长的怀里大哭……在孩子刚入园的那段时间里，全家的日子简直是一种煎熬……1.孩子入园不适应现象2.我们需要做的3.理解支持配合教师工作4.家长须知目录第一章孩子入园不适应现象入园，我们和孩子一起准备孩子入园初期会出现的不适应分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。最亲近的人从视线中消失了，孩子会一下子不安起来：会用喊叫、哭闹来表达自己的焦虑，呼唤妈妈的出现。分离焦虑主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面，孩子常出现做噩梦、讲梦话、烦躁不安、食欲不振、乏力多汗等症状，有的孩子在上幼儿园的最初两周内还会发生感冒、腹泻、体重下降等。分离焦虑入园不适应现象如何应对孩子的分离焦虑？早上送孩子入园时，家长要做的只有一件事：放下孩子，和他说再见，然后快速离开。如果家长跟着哭，或迟迟不走，只能延长孩子哭闹的时间。家长可在最初的时候早一些接孩子回家，以后再慢慢推迟到正常时间，这样可以在开始时不至于让孩子一下子受不了，时间久了，习惯了也就适应了。接孩子的时候可以不要着急接孩子回家，带着孩子玩玩幼儿园里的大型玩具，家长还可借此机会多接触别的家长，互相交流，学习一些经验。入园不适应现象依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止1这是孩子刚入园时一个突出的现象。有的一接近幼儿园就哭，有的抓住家长的手不放。有的则在吃饭、睡觉时哭泣不止，有的头两天高兴来园，以后“觉醒”过来，反而哭哭吵吵，不愿上幼儿园。主要反应:(1)哭闹;(2)“我不去幼儿园”;(3)睡梦惊醒。入园不适应现象2—3岁的

幼儿正处在以自我为中心的发展阶段，关心的常常是自己而不去关心别人，也会在集体活动中独占玩具，不让他人玩，在轮流游戏中要强，霸道，稍不如意便会撕打，抓扯，咬伤别人等。因此，入园后要和小朋友分享玩具，要学会谦让，就感觉不习惯了。入园不适应现象以自我为中心，不会与同伴交往2入园不适应现象衣来伸手饭来张口，自理能力差3许多孩子在家中一直被宠爱、娇惯，再者由于年龄小，生活自理能力差，往往会出现不会自己吃饭要人喂，午睡不睡要人陪等，另外，也由于家庭中养成的不良习惯如：喝水只会用奶瓶，不会用杯子，不懂大、小便要入厕，不吃青菜等现象，都会造成孩子不能很快适应幼儿园集体生活。不同反应分析结果抗拒型——哭闹不休，给食物时愿意接受；不吃不喝，拒绝老师的接近。宣泄型——摔扔东西，推打人，哭闹不明显，喜欢独处，言语不多，动作取代哭闹。恋物型——抱着自己的东西不丢（玩具、衣服、鞋子、奶瓶等），在进餐、睡眠时表现突出！情绪型——两头哭闹，间歇时哭几声。适应型——适应快，对新环境充满好奇，只要有新刺激出现就能转移或稳定情绪。入园不适应现象第二章我们需要做的我们需要做的自豪：与亲人分离的恐惧和对陌生环境的不安全一直伴随着他，从早到晚哭闹不止。（一）情感准备：让孩子达到最佳的心理状态向往：幼儿园里可以学到很多本领，有很多小朋友一起玩，可开心啦！熟悉：我知道我的幼儿园是什么样子，我去玩儿过，妈妈告诉过我。安心：爸爸妈妈都很爱我，老师、阿姨也会喜欢我。我们需要做的自理能力：独立吃饭、自己大小便、学习穿脱衣服鞋袜。（二）能力习惯准备行为习惯：按时作息、午睡、遵守规则、与人合作分享。语言表达：表达不适、表达需求、与人交往。我们需要做的衣服、鞋袜等（宝宝们的私人物品请一定为其绣上名字，以便查找）（三）生活物质准备拖鞋、玩具、图书、动画片DVD等。床上用品（绣上名字）我们需要做的家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，手拉手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友。开学前几天，家长可利用离园时间和老师交谈,老师会及时表扬你的孩子，增强孩子上幼儿园的信心。（四）人际关系建立帮助孩子建立友谊日常生活中注意培养孩子的语言表达能力。教孩子学会交往。我们需要做的共同配合，共同教育。送完孩子后即可离去避免刺激孩子。（四）人际关系建立帮助孩子建立友谊规律生活，合理穿衣，注意身体。环境变化，幼儿接触更多的人群，加之情绪上的紧张和焦虑，孩子身体上会产生不适，家长需给幼儿合理穿衣，注意保证孩子夜晚足够的睡眠时间。我们需要做的夜晚9点前入睡，2岁左右的幼儿夜晚睡眠时间保证10小时。全天保证12-13小时睡眠时间。避免夜晚入睡着凉。我们需要做的规律作息：家长应每天8:30前送孩子入园参加幼儿园活动。新生入园宜早接。刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰。家园配合，共同培养自理能力。第三章理解支持配合教师工作理解支持配合教师工作宽容的家长往往能造就出一个出色的教师。当您能包容老师的某些小弱点而充分信任他时，会促使他更有信心面对这份事业。充分信任老师每个家庭都有自己独特的教育特色。家长尽可能多抽时间和老师接触，如实说明孩子的情况，让老师和您共同制定教育方案。理解支持配合教师工作沟通方式：电话是我们最为常见的沟通方式，幼儿入园时，请尽量详细、全面的填写电话号码。如果您的电话有变动，请尽快通知我们最新的电话号码。最方便联系的人班主任和班级教师：她们负责班内幼儿的生活起居、教育教学、情绪情感等。办公电话：填写幼儿园的电话填写幼儿园的电话园长、副园长、教学主管：负责幼儿园的全面事务，您可以随时与园行政取得联系沟通。理解支持配合教师工作接送时间入园时间：8：00——9:00为保证幼儿的安全，入园接送幼儿时请家长务必携带接送卡。遵守幼儿园的作息时间，使幼儿养成良好的生活习惯，对幼儿的身心发展极为重要。离园时间：16：00——16:30理解支持配合教师工作一般情况下，不要养成幼儿无故缺席、迟到等习惯，以免影响幼儿正常的学习和生活。如因病、因事不能来园的，请主动与本班教师请假。如幼儿患传染病病愈后需来园请提前通知教师，以便作好相应的准备工作。请假制度第四章家长须知家长须知家长须知如没有医生的特别说明，我们不鼓励给幼儿准备各种保健药。一如没有医生的特别说明，我们不鼓励给幼儿准备各种保健药。二如果幼儿需要进行药物治疗，请先在门口保健医处登记，并在药物留言条上写明药量、服药时间、次数、签上您的姓名，亲自交给班级教师。三幼儿对某种食物、药物过敏，请事先告知教师。药品如果幼儿患有下面的疾病，您应该把幼儿留在家中：1、发高烧（高于摄氏38℃）；2、腹泻；3、感染结膜炎（眼睛疼痛，红眼病）；4、感染疾病如腮腺炎、麻疹、水痘、风疹等；5、头有虱子；6、呕吐；7、手足口病；8、其他传染性疾病。家长须知家长须知生病家长须知家长须知意外或者急诊我们的保健医将会带您的幼儿去最近的医院，同时我们也会电话通知您。01如果您的孩子和别的孩子发生冲突，或者身体受到伤害，请理智对待。02身体检查：卫生院结合园方每年“六一”前后会为幼儿进行一次体检。03接种：请家长根据国家计划内接种要求完成接种，自行进行计划外接种。04送：周一至周五7:30—8:30接：周一至周五17:20—18:00接送孩子时请注意个人仪表形象，衣冠不整谢绝入园。为保证孩子安全，接孩子时请家长主动出示接送卡，教师将凭卡放行，请家长妥善保管好接送卡。送孩子应直接送至各班老师手中。如有特殊情况请家长提前主动与办公室或班主任教师联系如接送人发生变化，请务必事先通知办公室或‘班级教师，并在接时持卡，否则园方不会交接孩子。家长须知家长须知家长须知家长须知12345为了安全，请家长不要让孩子带贵重物品、危险物品入园。未经许可家长不要擅自进入幼儿活动室；幼儿进餐时间谢绝接孩子。（如有特殊情况，请先和班级教师进行联系）家长不得玩弄园内游戏设施和运动器具。被委托来接送幼儿的人，应年满十八岁以上。请提前联络老师，将委托人的姓名、性别、年