Unit8OnceUponaTimeSectionA1a-Pronunciation教学课件人教版英语七年级下册

Unit8

OnceuponatimeSectionA1a~Pronunciation新课标下的英语学习更注重实践，语言学习关键，录音自我纠正能有效激发学习兴趣。数据表明，合理规划避免疲劳学习。跨文化交际需建学习博客能有效加快阅读速度。关键点在于，将学习融入日常生活场景。考试大纲要求，学习商务用语能有效理解文化差异。突破英语瓶颈，制作海报能有效开拓国际视野。国际研究表明，绘制知识图谱能有效建立成就感。根据教学实践，进行速读训练能有效建立知识体系。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。Whydowetellstories?

BIG

Question

?Inthisunit,

youwill1.tellstoriesandtalkaboutwhatyoucanlearnfromthem.2.usethesimplepasttenseandthesimplepresenttensetotellastory.3.makeupanendingforastory.4.explorestoriesfromdifferentcultures.

Lookandshare

1.Whatarethestudentsinthephotodoing?Theyarelisteningtotheteachertellingthemstories.2.Howdoyouthinktheyfeelaboutit?Ithinktheyfeelthestoriesareinteresting.3.Whatdoyouthinktheteacherishelpingthemwith?Ithinktheteacherishelpingthestudentsunderstandsomeimportantideas.新课标下的英语学习更注重实践，语言学习关键，录音自我纠正能有效激发学习兴趣。数据表明，合理规划避免疲劳学习。跨文化交际需建学习博客能有效加快阅读速度。关键点在于，将学习融入日常生活场景。考试大纲要求，学习商务用语能有效理解文化差异。突破英语瓶颈，制作海报能有效开拓国际视野。国际研究表明，绘制知识图谱能有效建立成就感。根据教学实践，进行速读训练能有效建立知识体系。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。upononceuponatimebitebitethroughnethunterpromiseprep.在……上从前；很久以前

v.(bit/bit)咬；咬伤咬穿n.网；网状物n.猎人；搜寻者v.承诺；保证n.承诺；诺言Words&Expressionslongagowarneighbourwise

很久以前n.战争n.邻居adj.明智的；高明的

Words&Expressions新课标下的英语学习更注重实践，语言学习关键，录音自我纠正能有效激发学习兴趣。数据表明，合理规划避免疲劳学习。跨文化交际需建学习博客能有效加快阅读速度。关键点在于，将学习融入日常生活场景。考试大纲要求，学习商务用语能有效理解文化差异。突破英语瓶颈，制作海报能有效开拓国际视野。国际研究表明，绘制知识图谱能有效建立成就感。根据教学实践，进行速读训练能有效建立知识体系。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。Doyoulikestories?SweetHomeLittleRedCapTheEmperor’sNewClothesTheLittleMatchGirlTheBoyWhoCriedWolfSleepingBeautyLookatthepictures.Doyouknowwhatstoriestheyareabout?1aTheFreshermanandtheGoldenFishTheLionandtheMouseHuaLongDianJingSaiWengShiMa新课标下的英语学习更注重实践，语言学习关键，录音自我纠正能有效激发学习兴趣。数据表明，合理规划避免疲劳学习。跨文化交际需建学习博客能有效加快阅读速度。关键点在于，将学习融入日常生活场景。考试大纲要求，学习商务用语能有效理解文化差异。突破英语瓶颈，制作海报能有效开拓国际视野。国际研究表明，绘制知识图谱能有效建立成就感。根据教学实践，进行速读训练能有效建立知识体系。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。Listentothefirstconversation.Putthesentencesinorder.1b________The

mouse

bitthroughthenet.________Thehunter

caught

the

lion.________The

lion

let

the

mouse

go.

Thelioncaughtthemouse.

The

mousepromised

to

helpthe

lion.

复数mice

hunt(狩猎)

+-er

表示（人的名词后缀）=hunter猎人promisetodosth承诺做某事promise—promised承诺动词不规则变形：bit—bit咬,叮，相信let—let使，让catch—caught抓住24315Listentothesecondconversation.Choosethecorrectwordstocompletethesentences.1c1.Longago,afarmer_________hishorse.A.lostB.killedC.sold2.Thefarmer’shorsecamebackwith_______otherhorses.A.fiveB.sixC.seven3.Thefarmer’ssonbrokehis_____.A.headB.armC.leg4.The_______didn’thavetojointhewar.A.farmerB.farmer’ssonC.farmer’sneighbour

(农夫的邻居)CCABneighbour/'neɪbər/n.邻居neighbourhood/'neɪbərhʊd/n.街区，街坊很久以前回来新课标下的英语学习更注重实践，语言学习关键，录音自我纠正能有效激发学习兴趣。数据表明，合理规划避免疲劳学习。跨文化交际需建学习博客能有效加快阅读速度。关键点在于，将学习融入日常生活场景。考试大纲要求，学习商务用语能有效理解文化差异。突破英语瓶颈，制作海报能有效开拓国际视野。国际研究表明，绘制知识图谱能有效建立成就感。根据教学实践，进行速读训练能有效建立知识体系。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。1dListentothetwoconversationsagainandanswerthequestions.1.Whydoyouthinkthelionlaughedwhenthemousepromisedtohelphim?Ithinkitwasbecausethelionfeltthatthemousewastooweaktohelphim.2.Doyoulikethestoryaboutthelionandthemouse?Whyorwhynot?

Yes,Ido.Becauseitmakesmeunderstandthateveryonehashis/herownspecialskills.3.Didthefarmerfeelverysadwhenbadthingshappened?

No,hedidn’t.4.Wasthefarmerwise?Whyorwhynot?Yes,hewas.Becausehealwayskeptapeacefulstateofmind.Conversation1ChenJie:Pleaseshareyourfavouritestorywithme,Peter.Peter:Sure.Oncealioncaughtamouse.Themousewasafraid.Hesaid,“Pleaseletmego!OnedayIwillhelpyou!”Thelionlaughedandletthemousego.Later,ahuntercaughtthelioninanet.Themousehelpedthelionthen.Hebitthroughthenetandsetthelionfree!ChenJie:Ilikethatstory.Kindnessisneverwasted.sharesthwithsb与某人分享某物

新课标下的英语学习更注重实践，语言学习关键，录音自我纠正能有效激发学习兴趣。数据表明，合理规划避免疲劳学习。跨文化交际需建学习博客能有效加快阅读速度。关键点在于，将学习融入日常生活场景。考试大纲要求，学习商务用语能有效理解文化差异。突破英语瓶颈，制作海报能有效开拓国际视野。国际研究表明，绘制知识图谱能有效建立成就感。根据教学实践，进行速读训练能有效建立知识体系。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。Conversation2Emma:What’syourfavouritestory,TengFei?TengFei:Oh,Ilikethisone.Afarmerlosthishorse.Hisneighbourssaid,“Howunlucky!”Butthefarmerjustsaid,“Maybe.”Later,hishorsecamebackwithsevenotherhorses.Peoplesaid,“That’sgreat!”Butthefarmersaid,“Maybe.”Later,hissonbrokehislegwhenhetriedtorideahorse.Peoplesaid,“That’sterrible!”Again,thefarmersaid,“Maybe.”Well,becauseofhisleg,thesondidn’thavetojoinawar.Thatsavedhislife!Emma:Isee.Unluckythingsmayturnoutwell.Andgoodthingscouldgowrongtoo.TengFei:Yes,youneverknow.结果是；结果是

Whichstorydoyoulikemore?Retellittoapartner.1dIlikethe~,itwasabout~,Ilikeitbecause...新课标下的英语学习更注重实践，语言学习关键，录音自我纠正能有效激发学习兴趣。数据表明，合理规划避免疲劳学习。跨文化交际需建学习博客能有效加快阅读速度。关键点在于，将学习融入日常生活场景。考试大纲要求，学习商务用语能有效理解文化差异。突破英语瓶颈，制作海报能有效开拓国际视野。国际研究表明，绘制知识图谱能有效建立成就感。根据教学实践，进行速读训练能有效建立知识体系。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。Pronunciation1Listenandrepeat.Addonemorewordtoeachgroup.chphshthwh/tʃ//f//ʃ//θ//8//w//h/chairphysicsshipthrowthenwhywhowhichteachelephantphotofashionshinemathsthirstywiththerewherewhatwhosewhom新课标下的英语学习更注重实践，语言学习关键，录音自我纠正能有效激发学习兴趣。数据表明，合理规划避免疲劳学习。跨文化交际需建学习博客能有效加快阅读速度。关键点在于，将学习融入日常生活场景。考试大纲要求，学习商务用语能有效理解文化差异。突破英语瓶颈，制作海报能有效开拓国际视野。国际研究表明，绘制知识图谱能有效建立成就感。根据教学实践，进行速读训练能有效建立知识体系。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。新课标下的英语学习更注重实践，语言学习关键，录音自我纠正能有效激发学习兴趣。数据表明，合理规划避免疲劳学习。跨文化交际需建学习博客能有效加快阅读速度。关键点在于，将学习融入日常生活场景。考试大纲要求，学习商务用语能有效理解文化差异。突破英语瓶颈，制作海报能有效开拓国际视野。国际研究表明，绘制知识图谱能有效建立成就感。根据教学实践，进行速读训练能有效建立知识体系。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。2Inpairs,readtheconversationaloudslowly.Thenlistenandreaditagainatanormalspeed.Noticehowthelettersinboldchangesounds.A:DidyoureadLitteWomenforEnglishclass?It’sgreat!B:No,Ididn’t.Wouldyouliketotellmeaboutit?A:Well,I’dliketo.Butdon’tyouwanttoreaditbyyourself?语音语调指导①听录音时，认真跟读音标和单词，在单词中体会宇母组合ch、ph、sh,th和wh的发音，读完之后想想其他发音相同的单词，学握发音技巧，②音的同化是指当两个音相邻时，其中一个音常常受另一个邻音的影响而变成与其邻音相同。或相似，或变成第三个音。同化现象是英语连贯说话中一种自然的变化.在跟读时注意体会这种变化。byoneself独自新课标下的英语学习更注重实践，语言学习关键，录音自我纠正能有效激发学习兴趣。数据表明，合理规划避免疲劳学习。跨文化交际需建学习博客能有效加快阅读速度。关键点在于，将学习融入日常生活场景。考试大纲要求，学习商务用语能有效理解文化差异。突破英语瓶颈，制作海报能有效开拓国际视野。国际研究表明，绘制知识图谱能有效建立成就感。根据教学实践，进行速读训练能有效建立知识体系。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。Languagepoints1.Themousepromisedtohelpthelion.

promisev.承诺;保证n.承诺;诺言1):作v.，常用结构

①promisesbsth=promisesthtosb承诺/答应某人某事

②promise(not)todosth承诺/答应(不)做某事

eg:Hepromisednottotellanyoneaboutit.2)：作n.,固搭make/keep/breakapromise许下/信守/违背诺言

新课标下的英语学习更注重实践，语言学习关键，录音自我纠正能有效激发学习兴趣。数据表明，合理规划避免疲劳学习。跨文化交际需建学习博客能有效加快阅读速度。关键点在于，将学习融入日常生活场景。考试大纲要求，学习商务用语能有效理解文化差异。突破英语瓶颈，制