2026春学期班主任工作会议上德育副校长讲话：筑牢开学根基抓实德育管理

——2026春学期班主任工作会议上，德育副校长讲话：筑牢开学根基，抓实德育管理各位班主任：​大家好！​春和景明，学子归校。2026年春学期开学已满一个月，这段时间是学生收心归位、习惯重塑的关键期，也是我们班主任工作最见担当、最显成效的阶段。一个月来，大家以校为家、以生为念，围绕“德育引领、适应衔接、安全护航”三大主线扎实推进工作，校园里呈现出诸多积极变化：学生仪容仪表规范统一，手机“进校园、进课堂”问题得到有效管控，教室窗明几净、物品摆放整齐，课堂专注度明显提升，晨读、课间操等集体活动井然有序，学生的规则意识、合作意识正在逐步增强。这些亮眼的开局成绩，源于每一位班主任的日夜坚守——是你们清晨在校门口的迎接、午休时的巡查、放学后的谈心，帮助学生快速褪去假期慵懒；是你们精心组织的班会、细致入微的引导、公平公正的管理，让班级迅速形成凝聚力。在此，我代表学校德育处，向大家致以诚挚的感谢：大家辛苦了！​开学以来，班主任队伍中涌现出许多值得学习的榜样。九年级老师、老师等，面对升学压力，不仅抓成绩更重德育，利用晚自习开展“励志分享会”，帮助学生调整心态、明确目标；八年级老师创新管理方式，建立“班级成长档案”，记录每位学生的进步与不足，针对性开展个性化引导；七年级老师、**老师等，聚焦新生适应难题，组织“校园伙伴结对”活动，帮助新生快速融入集体，他们每天坚守在班级的身影，成为学生心中最安心的依靠。还有几位班主任，即便家中有事务牵绊，也从未耽误班级工作，用责任与奉献诠释着教育者的初心。在前不久的家长满意度调查中，不少班主任获得全五星好评，这正是大家用真心换真心、用付出换认可的最好证明！​在肯定开局成效的同时，我们也需正视存在的问题：部分班级的学风尚未完全形成，少数学生存在作业拖延、课堂走神的情况；个别学生课间追逐打闹、大声喧哗，影响校园秩序；极少数学生仍有随手乱扔垃圾、讲不文明用语的现象，规则意识、公德意识有待加强。针对这些问题，结合新学期德育工作部署，我再强调五点要求，与大家共同推进工作：​一、夯实德育根基，抓实习惯养成关键期​开学首月是习惯养成的“黄金窗口期”，班主任要将德育融入日常、抓在经常：一是严明班规校纪，结合班级实际修订可操作、易执行的班规，对迟到早退、课堂违纪等行为明确处理标准，做到“有规可依、执规必严”，尤其要重视“首次违纪”的教育引导，避免小问题积累成大隐患；二是强化行为规范，通过“文明行为示范岗”“每日行为打卡”等形式，聚焦仪容仪表、课堂礼仪、校园卫生等重点，让学生在实践中养成良好习惯；三是厚植班级文化，利用班会课开展“德育微课堂”，围绕诚信、友善、责任等主题组织讨论，通过班级口号、文化墙、小组竞赛等形式，营造“比学赶超、互助共进”的班级氛围。​二、深耕细节管理，筑牢育人工作防线​“教育无小事，事事皆育人”，班主任要做到“抓大不放小”：一是做好示范引领，要求学生做到的，自己首先做到——提前到班、规范着装、文明用语，用自身言行成为学生的“活榜样”；二是关注学生状态，课间多巡查教室、走廊，及时发现学生的情绪波动、同学间的小摩擦，主动上前关心询问，把问题解决在萌芽状态；三是细化日常管理，从课前准备、课间休息、课后作业等细节入手，培养学生的时间观念和自律意识，比如通过“小组值日督查”“卫生责任到人”等方式，让班级管理无死角。​三、畅通沟通渠道，凝聚家校社育人合力​良好的沟通是做好班主任工作的关键：一是与学生“零距离”谈心，利用课后服务、课间休息等时间，主动与学生交流，尤其关注转学生、学困生、留守儿童等特殊群体，倾听他们的心声，帮助解决学习生活中的困惑，建立信任的师生关系；二是与家长“常态化”联动，通过线上家长会、班级微信群、电话沟通等方式，定期反馈学生在校表现，了解学生家庭情况，指导家长科学育儿，避免“家校脱节”；三是与科任教师“无缝化”对接，每周至少开展一次学情沟通，共同分析班级管理、学生学习中存在的问题，制定协同育人方案，形成教育合力。​四、秉持平等理念，呵护每一位学生成长​每个学生都是独特的个体，班主任要做到“因材施教、一视同仁”：一是拒绝“标签化”评价，不用成绩好坏定义学生，善于发现每个学生的闪光点——有的学生劳动积极、有的学生乐于助人、有的学生擅长文艺，通过“优点展示墙”“每周明星评选”等形式，让每个学生都能感受到认可；二是精准化分层引导，对自律性强的学生，给予更多自主管理空间；对基础薄弱的学生，制定个性化辅导计划，多鼓励少批评；对性格叛逆的学生，耐心倾听诉求，用尊重化解对立；三是特殊群体重点关怀，对留守儿童、单亲家庭学生等，建立“一对一帮扶”机制，定期开展心理疏导、生活关心，让他们在校园里感受到家的温暖。​五、严守安全底线，护航学生健康成长​安全是教育工作的前提，必须时刻绷紧安全这根弦：一是强化安全专题教育，利用班会课、晨会等，开展交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、网络安全等专题培训，通过案例分析、情景模拟等方式，让安全知识入脑入心；二是加强日常安全巡查，重点关注教室、操场、楼梯间等区域，及时排查安全隐患，制止危险行为，尤其要关注学生的课间活动安全；三是做好应急处置准备，教会学生遇到突发情况的正确应对方法，完善班级安全应急预案，确保一旦发生问题能快速响应、妥善处置；四是关注学生心理健康，开学初期学生易出现焦虑、厌学等情绪，班主任要密切关注学生心理状态，及时进行疏导，必要时联系学校心理辅导中心，为学生心理健康保驾护航。​各位班主任，开学一个月是新学期的起点，更是德育工作的关键节点。你们是班级的灵魂，是学生成长路上的引路人，你们的付出，关乎每个学生的未来，关乎学校的发展。希望大家在接下来的工作中，继续保持这份初心与担