2025-2026学年手环折纸教案

PAGE课题2025-2026学年手环折纸教案教学内容一、教学内容本节课选自《小学劳动教育》二年级下册“手工制作”单元第3课“创意折纸小物”。教材内容包括：手环折纸的基础折法（对角折、对边折、卷折）、材料准备（15cm×15cm正方形彩纸、双面胶）、安全提示（使用剪刀时注意手指安全）、作品装饰方法（添加贴纸或绘画）及展示评价标准（造型美观、结构稳固）。核心素养目标二、核心素养目标通过手环折纸实践，培养热爱手工劳动的观念，体会创意制作的乐趣；掌握对角折、对边折等基础折纸技能，提升动手操作与材料处理能力；养成耐心细致、精益求精的劳动精神；增强安全使用工具、爱护材料的意识，养成主动整理劳动工具的良好习惯。重点难点及解决办法重点：掌握手环折纸的基础折法（对角折、对边折、卷折）及结构组合技巧，源于教材核心技能要求。难点：手环结构的稳固性及装饰细节处理，因二年级学生精细动作发展不均衡。解决办法：教师分步示范关键节点，强化“折痕压平”动作指导；提供半成品模板辅助结构拼接；设计“互助小组”合作模式，鼓励同伴纠错；采用即时评价反馈，重点表扬结构稳固作品。突破策略：通过拆解手环为“纸条-连接-装饰”三模块，降低操作复杂度；使用对比范例直观展示稳固与松散结构的差异。教学方法与手段教学方法：1.讲授法：教师示范基础折法及结构组合技巧；2.讨论法：小组交流装饰创意与设计思路；3.实践法：学生动手完成手环制作与装饰。

教学手段：1.投影仪：展示折纸步骤视频及结构要点；2.实物投影仪：放大示范关键折痕处理细节；3.平板电脑：使用互动折纸APP辅助分步练习。教学过程**（一）情境导入（3分钟）**

教师：同学们，今天我们要用一张彩纸变出漂亮的手环！请大家举起手中的正方形彩纸，摸一摸它的边和角，说说你发现了什么？（学生观察后回答）对！四条边一样长，四个角一样大。这种纸叫正方形纸，是折纸的好材料。现在请跟我一起念口诀："正方形纸手中拿，边对边来角对角，折痕压平要记牢！"

**（二）基础技能训练（10分钟）**

教师：我们先学三个神奇魔法——对角折、对边折和卷折。请看大屏幕（投影仪展示步骤视频），第一步：把纸变成三角形。你手中的纸像小船吗？把右上角折到左下角，让两个角完全重合，用手指刮平折痕，这就是对角折！现在请你们试一试，完成后举起来给我看。（巡视指导）哇，小明折得真标准，折痕像刀切一样直！

教师：第二魔法：对边折。把三角形的长边向上折，让底边和顶点对齐，再次刮平折痕。注意哦，折纸时纸要平放在桌面，像给小被子叠被子一样小心！第三魔法：卷折。把折好的长条纸卷成圆环，用双面胶粘牢。卷的时候要像拧麻花一样均匀用力，松了会散开，紧了会变形。（示范卷折力度）

**（三）难点突破（15分钟）**

教师：现在挑战最难的环节——让手环站得稳！请看这两个手环（实物投影展示对比范例）：一个松松垮垮像面条，一个挺拔如小卫士。为什么？（学生讨论）因为折痕没压平、胶没粘牢！记住秘诀："折痕刮三遍，胶水涂一圈"。现在请同桌互相检查，一人操作时另一人当小老师提醒。

教师：如果手环太大或太小怎么办？（学生尝试调整）聪明！我们可以用半成品模板（分发预折纸条）辅助。看，老师把纸条分成三段：第一段卷成环，第二段粘接口，第三段做装饰。这样分步做，再难的手环也不怕！

**（四）创意装饰（10分钟）**

教师：手环骨架完成了，现在让它变美！教材告诉我们可以用贴纸或绘画装饰。请小组讨论：你的手环要送给谁？是妈妈的生日礼物，还是自己的童话主题？（小组分享）小红想做星星手环，小刚要画恐龙！请用彩笔在折纸内侧画图案，这样戴起来更亮！

**（五）展示评价（7分钟）**

教师：请把作品戴在手腕上，站成爱心队形！我们用三个标准评价：结构稳不稳（轻轻晃动手环），造型美不美（看图案设计），创意新不新（有没有独特想法）。小美手环的恐龙鳞片排列整齐，小华的爱心贴纸错落有致，都是五星作品！现在请把工具放回收纳盒，纸屑扔进小垃圾桶——劳动后整理工具，好孩子要养成好习惯！

**（六）拓展延伸（5分钟）**

教师：今天的手环是用纸做的，其实生活中还有更多材料！下节课我们挑战用毛线编手环。回家后可以观察妈妈的手镯是什么做的，下节课分享发现。记住：劳动创造美，一双巧手能变出大世界！教学资源拓展1.拓展资源：

（1）材料延伸：教材中主要使用15cm×15cm正方形彩纸，可补充再生纸、瓦楞纸板等环保材料，增强材料特性认知；增加透明塑料片、旧布边角料等非常规材料，探索不同材质的折纸表现力。

（2）技法深化：在基础折法基础上，增加层叠卷折（如双色纸交替卷制）、组合连接（多个手环串联成项链）等进阶技法，呼应教材"结构组合"要求；引入简易立体折法（如波浪边手环），拓展空间思维。

（3）文化关联：补充中国传统折纸文化（如春节窗花简化版）、日本折纸历史（江户时代手环应用），结合教材"创意制作"渗透劳动文化教育；展示少数民族绳结与折纸手环的异同，强化文化认同。

（4）安全强化：细化工具使用规范，如儿童安全剪刀裁剪直线技巧、双面胶涂抹面积控制方法，延续教材"安全提示"内容；增加材料环保知识（如可降解胶水选择），培养责任意识。

2.拓展建议：

（1）材料探索：鼓励学生收集家中废弃材料（如礼品包装纸、快递盒），按教材尺寸裁剪后尝试折纸，记录不同材质的手环承重数据（如悬挂钥匙数量），培养科学探究精神。

（2）主题创作：以"四季"为主题设计系列手环，如春季用花瓣纸折环、夏季用荧光材料，呼应教材"装饰方法"；尝试为家人定制尺寸（测量手腕周长），强化劳动服务意识。

（3）技法挑战：完成基础手环后，尝试教材未涉及的"变化卷折"（如螺旋形手环），通过对比实验验证折痕角度对结构稳定性的影响；设计"可调节"手环（添加魔术贴接口），提升问题解决能力。

（4）跨学科融合：结合数学知识，计算手环展开后的纸条长度与周长关系；在装饰环节融入美术元素（如点线面构成），落实教材"造型美观"评价标准；用英语标注手环部件名称（如band,loop），实现学科渗透。

（5）社区实践：组织"手环义卖"活动，将作品所得捐赠社区公益项目，延伸教材"展示评价"的社会价值；邀请社区老人教授传统编织技艺，对比折纸与手工的劳动特点。

（6）家庭共学：布置亲子任务——与家人共同制作"故事手环"，每个装饰图案代表家庭故事（如太阳代表周末野餐），深化教材"创意制作"的情感表达功能；录制折纸过程微视频，培养信息素养。

（7）长期项目：建立"班级折纸档案库"，记录每件作品的材料来源、制作难点及改进方案，呼应教材"精益求精"的劳动精神；定期举办"变形记"展览，展示同一材料的不同折纸形态创新应用。板书设计①基础折法步骤

对角折：角对角完全重合，折痕压平

对边折：边对边对齐，顶点与边靠拢

卷折：长条纸卷成环，接口粘牢

②材料与工具准备

15cm×15cm正方形彩纸、双面胶、儿童安全剪刀

安全提示：剪刀朝向桌面，纸屑及时归位

③作品要求与评价

结构稳固：折痕清晰，接口不松动

造型美观：装饰图案整洁，色彩搭配协调

创意表达：设计独特，体现个人想法典型例题讲解1.**操作题**：请写出对角折的三个关键步骤。

答：①将右上角折向左下角，使两角完全重合；②用手指沿折痕反复刮压，确保折痕清晰；③展开后形成两条交叉折痕。

2.**判断题**：制作手环时，若发现折痕歪斜，可以忽略继续卷折。

答：错误。折痕歪斜会导致手环结构不稳，需重新对齐并压平折痕。

3.**改错题**：小明制作手环时，将双面胶涂在纸条两端后直接粘合。

答：错误。应将双面胶涂在纸条内侧接口处，粘合后需用手按压3秒固定。

4.**设计题**：为妈妈设计一款生日主题手环的装饰方案。

答：①用红色彩纸剪贴"寿"字图案；②边缘点缀黄色小星星；③内侧写"妈妈生日快乐"字样。

5.**应用题**：若手环卷折后直径过大，如何调整？

答：①将纸条两端向内多卷半圈；②剪掉多余纸条（保留1cm余量）；③重新粘合并压紧接口。教学反思今天的手环折纸课整体效果不错，孩子们对手工的热情超乎预期。不过也发现几个问题：部分学生卷折时胶水涂抹不均匀，导致接口松动，下次得强调“胶水涂成细线”的技巧；还有几个孩子急着装饰，折痕没压平就粘合，作品容易变形，看来“压平折痕”这个基础步骤需要反复提醒。小组合作时，动手能力强的孩子总抢着做，弱些的反而旁观，下次要设计“轮岗制”，让每人负责一个环节。安全方面，剪刀使用基本规范，但有个别孩子用完没及时归位，得强化“工具用完即归位”的习惯。时间分配上，装饰环节有点仓促，下次压缩基础教学时间，多留5分钟给创意发挥。整体来看，孩子们的作品虽然稚嫩，但结构稳固性和创意性都有进步，特别是小美设计的恐龙手环，把教材里的贴纸画成了鳞片，这种迁移运用很值得表扬。下次课可以尝试分层任务，基础组完成标准手环，进阶组挑战波浪边造型，让不同能力的孩子都有成就感。课堂课堂评价：通过提问检查学生对基础折法的掌握，如“对角折时为什么要让两个角完全重合？”引导学生理解折痕清晰的重要性；观察学生操作过程，重点关注折痕压平力度、胶水涂抹位置等细节，记录共性问题（如部分学生卷折时接口未粘牢）