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文档简介

第1课

殖民地人民的反抗斗争课程标准

通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事,理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。直击中考近五年无考查相关知识点的广东中考题。基础梳理一、拉丁美洲独立运动1.背景:18世纪末19世纪初,拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。2.兴起:18世纪末19世纪初,在______________和____________的影响下,拉丁美洲掀起了一场反抗_________统治、争取_________的运动。3.领导人:_________和圣马丁,他们被誉为南美的“________”。4.过程:在南美洲北部地区,玻利瓦尔宣布解放__________,率起义军打败________军队,解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。在南美洲南部地区,圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。法国大革命殖民美国独立战争民族独立黑人奴隶解放者玻利瓦尔西班牙基础梳理二、印度民族大起义1.背景:19世纪中期,印度已沦为英国的殖民地。当时,英国完成了工业革命,进一步加强了对印度的_______掠夺和_______压迫,印度人民反抗情绪日益高涨。2.主要领导人:__________。3.意义:印度民族大起义沉重打击了英国殖民者,反映了印度—__________的觉醒。这次起义也是19世纪中期________________的一个重要组成部分。章西女王经济政治民族意识亚洲民族解放运动核心突破拉丁美洲独立运动爆发的原因1.核心解读

18世纪末19世纪初,拉丁美洲地区社会经济得到发展,当地人民争取独立的愿望强烈。但这时拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。美国独立战争的胜利鼓舞了拉丁美洲人民,产生于法国的启蒙思想和法国大革命激发了拉丁美洲人民的民族和民主意识。于是,拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。核心突破2.问题突破问题:结合材料,分析拉丁美洲独立运动爆发的原因。原因:西班牙与葡萄牙残酷的殖民统治与殖民掠夺。重点聚焦1.1819年,玻利瓦尔在委内瑞拉国会上说:“委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制,以及废除君主制和特权阶级。”这表明他深受(

)A.启蒙思想和美国独立战争的影响B.《共产党宣言》和巴黎公社的影响C.光荣革命和《权利法案》的影响D.文艺复兴和工业革命的影响A重点聚焦【解析】根据题干“委内瑞拉……永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制,以及废除君主制和特权阶级。”从玻利瓦尔的讲话中,我们很容易判断出他具有分权思想、共和政体思想和自由平等思想,这些思想反映了玻利瓦尔深受启蒙思想和美国独立战争的影响,A项正确;《共产党宣言》发表于1848年,巴黎公社建立于1871年,排除B项;十月革命发生在1917年,排除C项;“印度的非暴力不合作运动”是从20世纪20年代开始的,排除D项。故选A项。重点聚焦2.右图反映的史实(

)A.体现了英国海外殖民扩张的开始B.标志着英国海上霸主地位的确立C.激起了印度人民前赴后继的抗争D.推动了国际共产主义运动的发展

英国殖民者在印度作威作福【解析】根据图片所给提示信息可知,英国殖民者在印度的作威作福激起了印度人民前赴后继的抗争,故C项正确;英国对印度的侵占不是海外殖民扩张的开始,故A项说法错误;打败西班牙的无敌舰队标志着英国海上霸主地位的确立,故B项错误;印度人民反抗英国的殖民侵略属于民族解放抗争,不是共产主义运动,故D项错误。故选C项。C重点聚焦3.(2023·福建福州三模)玻利瓦尔对战友说:“我们不仅要解放委内瑞拉,还要解放新格兰纳达(现在的哥伦比亚)、厄瓜多尔、秘鲁等被西班牙人奴役几百年的地区。”印度章西女王立下誓言:“我将全力以赴,击溃英军!”这些历史场景反映的共同主题是(

)A.资本主义制度初步确立

B.西方殖民侵略不断加深C.国际工人运动蓬勃发展

D.殖民地民族解放斗争高涨D重点聚焦【解析】根据题干“玻利瓦尔对战友说:‘我们不仅要解放委内瑞拉,还要解放新格兰纳达(现在的哥伦比亚)、厄瓜多尔、秘鲁等被西班牙人奴役几百年的地区。’印度章西女王立下誓言:‘我将全力以赴,击溃英军!’”并结合所学知识可知,这两个事件都是反抗外来侵略,都属于民族解放运动,所以这些历史场景反映的共同主题是殖民地民族解放斗争高涨,D项正确;题干没有涉及资本主义制度,排除A项;题干体现的是殖民地人民的抗争,不是殖民侵略不断加深,排除B项;题干主要阐述殖民地人民的解放斗争,没有涉及工人运动,排除C项。故选D项。分层训练————基础达标————1.莱斯利·贝瑟尔主编的《剑桥拉丁美洲史》中指出,1800年西班牙王室禁止殖民地建立工厂,1801年又颁布命令称“殖民地工厂与蒸蒸日上的西班牙工业形成对立”,要求殖民地官员们对于殖民地工厂“以他们能够采取的最简便手段予以摧毁,甚至可以考虑……由王室国库接管”。材料可以用来说明(

)A.西班牙开辟新航路的动机B.拉丁美洲独立运动的原因C.欧洲开始殖民扩张的背景D.英国工业革命取得的成果B分层训练2.19世纪初,一群西班牙人带着他们的家属移民到西班牙美洲殖民地,但有一个地区他们没有权力去,这个地区是(

)A.哥伦比亚

B.秘鲁

C.巴西

D.阿根廷3.如果给玻利瓦尔画一幅肖像画,画像背景可以选择的历史情景是(

)A.他率领印度起义军抗击英军B.他率领起义军打击西班牙军队C.他颁布《独立宣言》D.他率领军队远征俄罗斯失利CB分层训练4.(2023·苏州三模)有学者指出,西属拉美人民经过近16年的浴血战斗,取得了巨大的胜利,如果从世界全局来考察,它不仅打击和彻底冲垮了西班牙的封建殖民主义体系,而且对欧洲、美洲的封建制度也是猛烈的冲击。这表明西属拉美独立运动(

)A.与世界各地革命运动相配合B.对美国独立战争有巨大影响C.推动世界向近代社会的转型D.资产阶级革命任务彻底完成C分层训练5.(2023·晋城二模)十九世纪中期,英国以印度为基地,向亚洲好多国家拼命地进行侵略,由于印度民族大起义,英国殖民者的整套侵略计划被打乱了,军事力量被削弱了。结果,这个凶狠的敌人在亚洲的侵略脚步被迫放慢下来。这说明印度民族大起义(

)A.推翻了英国的殖民统治

B.支援了亚洲其他国家斗争C.鼓舞了印度人民的斗志

D.加剧了英国对印度的掠夺B分层训练6.哥伦比亚队多次获得南美解放者杯冠军,该国际足球赛事的名称是为了纪念为南美洲国家的独立解放运动作出杰出贡献的历史人物。他们是(

)A.圣马丁和玻利瓦尔

B.章西女王和卢梭C.伏尔泰和孟德斯鸠

D.华盛顿和拿破仑7.在印度民族大起义中,章西女王领导、封建王公大量参与,这说明这场起义(

)A.具有反封建反侵略的双重目的B.是一场资产阶级性质的革命C.以反对英国的殖民统治为目标D.消除了印度国内的阶级矛盾AC分层训练8.发生在18世纪末19世纪初,涉及地区广,卷入人口多,斗争时间长,沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是(

)A.拉丁美洲独立运动

B.第一次亚非会议C.美国内战

D.印度民族大起义9.“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者,一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户,其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控制,因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者。”材料描述的是(

)A.美国独立战争B.拉丁美洲独立运动C.印度民族大起义D.国际共产主义运动AC分层训练10.1896—1906的10年里,有1000万印度人饿死。而在此期间,英国驻印总督寇松还大量输出粮食。据此推知,印度反英斗争具有(

)A.偶然性

B.正义性

C.反复性

D.不彻底性————能力提升————11.(2023·辽宁)玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家,他被称为“南美的乔治·华盛顿”。其理由最有可能是他(

)A.反抗英国压迫

B.建立民主政治C.维护国家统一

D.推动民族独立BD分层训练12.印度民族大起义后,英国放弃将印度基督教化的政策,尊重印度人的宗教信仰。逐步取消东印度公司对印度的统治权,由英国政府直接统治印度。这说明(

)A.英国殖民者调整了统治政策B.印度士兵的优厚待遇被取消C.章西女王领导军民抗击英军D.章西女王控制了群众的斗争方式13.如果将“义和团运动”“印度民族大起义”“拉丁美洲独立运动”归结为一个学习主题,这个主题应该是(

)A.殖民地半殖民地人民的抗争

B.资产阶级革命C.改革与革命

D.社会主义运动AA分层训练14.在世界近代史上,华盛顿、玻利瓦尔、章西女王是民族解放运动的杰出作表,对他们领导民族解放运动的共同点表述正确的是(

)A.都领导人民反抗英国殖民者B.都领导人民获得了国家的独立C.都领导的是正义的反侵略斗争D.都领导人民反抗西班牙殖民者15.学习历史,必须分清哪些是史实,哪些是观点。下列属于“观点”的是(

)A.克伦威尔担任“护国主”

B.章西女王是印度的民族英雄C.玻利瓦尔领导南美独立战争

D.罗伯斯庇尔被送上断头台CB分层训练16.(2023·安徽合肥三模)阅读材料,完成下列要求。

材料一

15—18世纪,欧洲的殖民扩张是“以最残酷的暴力方式进行赤裸裸的劫掠”,这一时期北美沦为英、法的殖民地,拉美则被西班牙和葡萄牙所征服,而亚洲则仅有若干沿海据点被占领,广大内地暂时还没有遭到殖民侵略。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界近代史·上卷》

材料二

在法国革命的激励和英国的支持下,拉丁美洲各地的共和运动风起云涌,其领袖人物是西蒙·玻利瓦尔。……1826年,英国外交大臣阐述了英国支持玻利瓦尔的理由:“如果西班牙归属法国的话,也必须是一个不拥有西印度群岛的西班牙。”当时巴西已脱离葡萄牙独立,这是拿破仑战争的又一结果。——摘编自《企鹅欧洲史·竞逐权力:1815—1914》

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