阅读2《找春天》课件

找春天聆听歌曲，这首歌叫什么？《找春天》春天到底在哪呢？我们一起去寻找吧！春回大地万物复苏桃红柳绿万紫千红草长莺飞百花齐放鸟语花香泉水叮咚你知道哪些有关春天的四字词语？

经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，儿童文学作家。主要作品：《种子娃娃》《找春天》《画月亮》《狐狸追公鸡》等。作者介绍你是怎样发现春天已经到了的呢？初读课文，要求：1.大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的字多读几遍。2.默读课文，圈画生字词，标准自然段音序：结构:偏旁：组词：记忆方法：C左右冫冲动冲洗加一加音序：结构:偏旁：组词：X上下彐寻找寻人找寻音序：结构:偏旁：组词：G左右女姑姑姑娘村姑音序：结构:偏旁：组词：N左右女大娘师娘娘娘音序：结构:偏旁：组词：T左右口吐出谈吐再读课文，思考以下几个问题：1.孩子们是怎样找春天的？2.春天是什么样的？3.你是怎么知道春天来了？春天来了！春天来了！阅读第1自然段

连用两个“春天来了！”说明了孩子的心情是什么样的？

说明了孩子们对春天到来的喜悦与渴望。阅读第2自然段我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。我们几个孩子是怎样找春天的？请圈出句子中的相关动作的词语。从这几个词可以看出春天的到来让孩子们的心情十分（）激动兴奋

急切

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们仔细地找哇，找哇。阅读第3自然段(1)找出本段中的比喻句。春天比喻成害羞的小姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏AABB打打闹闹说说笑笑进进出出你还知道哪些？脱掉棉袄

寻找害羞

姑娘遮遮掩掩

探出嫩芽符号解冻触到杜鹃音序：结构:偏旁：组词：L左右木字旁柳树杨柳柳暗花明音序：结构:偏旁：组词：D上下艹荡秋千扫荡回荡加一加音序：结构:偏旁：组词：T左右木字旁桃花桃子水蜜桃音序：结构:偏旁：组词：Ｘ上下木杏花杏树杏仁阅读第4-7自然段思考：我们几个孩子从哪些景物身上找到了春天？请你自由读4-7自然段，找到并圈画出来。小草野花嫩芽小溪小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？短而细小早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？tǔnèn解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？jiě想想看，如果是你去寻找春天，还可以找到什么呢？

，那是春天的

吧？

，那是春天的

吧？

小燕子在空中叽叽喳喳叫歌唱家翩翩起舞的蝴蝶舞者

这4段写我们在

春天。

我们找到了

。我们找到了

。我们找到了

。我们找到了

。寻找春天的眉毛春天的眼睛春天的音符春天的琴声春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。眼睛眼睛耳朵鼻子手同时也说明，春天是有颜色有色彩，有气味的。思考：“看到”，“听到”“闻到”“触到”这些词语中，你觉得孩子们是用什么找春天的？对照图片说一说，春天还在哪里？她在柳枝上荡秋千在风筝尾巴上摇啊摇在喜鹊、杜鹃嘴里叫在桃花、杏花枝头笑她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……拟人句小鸟在叽叽喳喳唱歌。鱼儿在水中悠闲的散步。路边的小草在和我们招手。读下面的句子，试试怎么样读更好？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？春天