2026年大学生艾滋病防治知识竞赛试卷（九）及答案

2026年大学生艾滋病防治知识竞赛试卷（九）及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：__________班级：__________得分：__________一、单项选择题（每题2分，共30题，计60分）1.某高校大二学生通过社交平台认识同性伴侣，因信任对方未使用安全套，且未进行HIV检测，3个月后出现发热、皮疹等症状，确诊HIV感染，其感染的主要原因是（）A.日常接触传播B.无保护性行为，未落实防护且未检测C.共用生活用品传播D.空气传播2.关于HIV窗口期的最新研究，下列说法正确的是（）A.核酸检测窗口期可缩短至7-10天，抗体检测窗口期仍为2-12周B.所有检测方法的窗口期均为21天，检测结果一致C.窗口期内感染者无任何病毒复制，不具有传染性D.窗口期检测结果阴性，可直接排除感染风险3.上述案例中，该学生因信任伴侣放弃防护，最终感染HIV，说明预防艾滋病的关键是（）A.远离所有社交平台，不结交异性、同性伴侣B.无论是否信任，均需坚持安全性行为和检测C.仅依靠信任即可避免感染D.定期体检，无需关注防护细节4.关于HIV与生殖器疱疹的交叉感染，下列表述正确的是（）A.两者传播途径不同，不会发生交叉感染B.感染生殖器疱疹后，会降低HIV感染风险C.交叉感染后，会加快病情进展，增加治疗难度D.仅HIV可传播给他人，生殖器疱疹无传染性5.大学生发生无保护同性性行为后，最佳的检测时间是（）A.高危行为后立即检测，阴性即可放心B.高危行为后1周做核酸检测，2周做抗体检测，按规律复查C.高危行为后12周仅做一次抗体检测即可D.无需检测，只要没有症状就不会感染6.HIV感染者规范服用抗病毒药物，病毒载量持续6个月检测不到，其日常交往中，下列行为仍有感染风险的是（）A.共同学习、讨论B.共用未消毒的牙刷（有牙龈出血）C.共同使用教室桌椅D.一起就餐（无口腔破损）7.下列哪种行为，属于HIV感染的高危行为（）A.与HIV感染者握手、拥抱B.与HIV感染者共用消毒后的纹身器械C.与HIV感染者发生无保护异性性行为D.与HIV感染者共同使用饮水机8.关于暴露后预防（PEP）药物的服用，下列说法错误的是（）A.高危行为后24小时内启动服用，阻断效果最佳B.需严格遵医嘱，服满28天，不可擅自停药C.服用期间可随意发生无保护性行为D.服用后仍需进行HIV检测，确认是否阻断成功9.HIV抗原/抗体联合检测的优势是（）A.窗口期比单独抗体检测长，检测成本低B.窗口期比单独抗体检测短，可更早发现感染C.结果阳性可直接确诊，无需确证试验D.操作简单，可自行在家完成，无需专业指导10.CD4+T淋巴细胞计数在300-500个/μL，表明HIV感染者（）A.免疫系统未受损，无需治疗B.免疫系统中度受损，需启动规范治疗C.进入艾滋病期，需紧急抢救D.已完全治愈，可停止服药11.下列哪种消毒剂，无法有效灭活HIV（）A.75%医用酒精B.碘伏C.含氯消毒剂D.纯净水12.暴露前预防（PrEP）药物的适用人群，不包括（）A.经常发生无保护性行为的大学生B.与HIV感染者有密切接触的大学生C.无高危行为，仅为预防而服用的大学生D.有多个性伴侣的大学生13.大学生发生高危行为后，及时进行检测和干预，其主要目的是（）A.避免被他人发现，保护个人隐私B.早发现、早治疗，降低病情进展风险，减少病毒传播C.应付学校检查，完成防控要求D.证明自己未感染，消除心理负担14.关于艾滋病潜伏期，下列说法错误的是（）A.潜伏期内感染者无明显症状，外表与健康人无异B.潜伏期内病毒仍在复制，具有传染性C.潜伏期时长因人而异，最短可不足1年，最长可达15年D.潜伏期内无需治疗，只需定期监测即可15.下列哪种行为，不会导致HIV传播（）A.输入被HIV污染的血液制品B.与HIV感染者共用未消毒的注射器C.与HIV感染者共同使用宿舍卫生间D.感染HIV的母亲哺乳新生儿16.关于HIV感染者的隐私保护，下列说法正确的是（）A.学校为了防控需要，可公开感染者的个人信息B.检测机构可随意向他人透露感染者的检测结果C.感染者本人可自愿向亲友透露自己的感染状态D.医疗机构可将感染者的就诊记录随意归档，无需保密17.HIV急性感染期的持续时间，通常为（）A.1-2天B.1-2周C.1-2个月D.1-2年18.大学生预防艾滋病，下列做法正确的是（）A.网络交友时，因信任伴侣，可放弃使用安全套B.主动学习HIV防治知识，拒绝无保护性行为C.认为自己年轻，抵抗力强，不会感染HIVD.发生高危行为后，拒绝检测，抱有侥幸心理19.HIV感染者启动抗病毒治疗后，定期复查的频率，通常为（）A.每月复查一次B.每3-6个月复查一次C.每年复查一次D.无需复查，一直服药即可20.关于HIV母婴阻断，下列说法错误的是（）A.感染HIV的母亲，孕期需规范服用抗病毒药物B.分娩时需选择合适的分娩方式，减少新生儿感染风险C.新生儿出生后，需及时服用阻断药物，定期检测D.阻断成功后，新生儿终身不会感染HIV，无需再检测21.下列哪种机构，不能提供规范的HIV检测和咨询服务（）A.正规医院感染科B.疾病预防控制中心C.有资质的社区卫生服务中心D.无资质的私人诊所22.无意传播HIV，未造成严重后果的，需承担（）A.刑事责任B.行政责任或民事责任C.无需承担任何责任D.仅道德责任23.关于艾滋病防控，下列说法错误的是（）A.科学佩戴安全套，可有效降低HIV感染风险B.规范治疗可有效控制病情，延长感染者寿命C.日常接触不会传播HIV，无需过度恐慌D.大学生群体感染风险极低，无需关注防控知识24.大学生对待HIV感染者的错误做法是（）A.尊重、理解，正常日常交往B.主动关心，帮助感染者树立治疗信心C.拒绝与其共同学习、生活，进行孤立D.不嘲笑、不歧视，保护感染者隐私25.我国“四免一关怀”政策中，免费HIV检测咨询的适用人群是（）A.仅高危人群B.仅大学生群体C.所有有检测需求的人群D.仅贫困人群26.HIV的主要传播途径中，占比最高的是（）A.性传播B.血液传播C.母婴传播D.日常接触传播27.大学生网络交友，下列防护措施错误的是（）A.不轻易与陌生网友发生亲密接触B.发生性行为时，全程坚持使用安全套C.先进行HIV检测，确认无感染后再交往D.因好奇，尝试无保护性行为，认为偶尔一次没关系28.下列关于HIV感染的说法，错误的是（）A.感染HIV后，及时规范治疗，可正常生活、学习和工作B.一次无保护性行为，存在感染HIV的风险C.了解HIV防治知识，就不会感染HIVD.HIV感染者不可擅自停药，否则会导致病毒反弹29.大学生应对HIV感染风险，下列做法正确的是（）A.抱有侥幸心理，忽视防护措施B.主动检测，及时干预，规范自身行为C.拒绝所有社交，避免接触他人D.认为HIV离自己很远，无需学习防控知识30.关于HIV核酸检测，下列说法错误的是（）A.可更早发现感染，适合高危行为后早期检测B.检测成本比抗体检测高C.结果阳性需到正规机构进行确证试验D.窗口期比抗体检测长，适合后期检测二、判断题（每题1分，共20题，计20分，对的打“√”，错的打“×”）1.大学生通过社交平台认识同性伴侣，因信任对方未使用安全套、未检测，仍可能感染HIV。（）2.最新研究表明，HIV核酸检测窗口期可缩短至7-10天，抗体检测窗口期仍为2-12周，联合检测可进一步缩短检测时间。（）3.只要信任伴侣，就可以放弃使用安全套，无需担心HIV感染。（）4.HIV与生殖器疱疹可发生交叉感染，感染后会相互影响，加重病情，增加治疗难度。（）5.大学生发生无保护同性性行为后，高危行为后1周做核酸检测、2周做抗体检测，按规律复查，可及时发现感染。（）6.HIV感染者规范服用抗病毒药物，病毒载量检测不到，就可以随意发生无保护性行为，无需再防护。（）7.与HIV感染者共用未消毒的牙刷（有牙龈出血），属于血液传播，可能感染HIV。（）8.暴露后预防（PEP）药物服用期间，仍需坚持使用安全套，避免再次发生高危行为。（）9.HIV抗原/抗体联合检测的窗口期比单独抗体检测短，可更早发现感染，是目前常用的检测方式之一。（）10.CD4+T淋巴细胞计数在300-500个/μL，表明HIV感染者免疫系统中度受损，需立即启动规范抗病毒治疗。（）11.纯净水无消毒作用，无法有效灭活HIV，75%医用酒精、碘伏可有效灭活HIV。（）12.暴露前预防（PrEP）药物适合所有大学生服用，无高危行为也可服用，预防效果更佳。（）13.大学生发生高危行为后，及时检测和干预，可早发现、早治疗，降低病情进展风险，减少病毒传播。（）14.艾滋病潜伏期内，感染者无明显症状，病毒也不复制，不具有传染性。（）15.与HIV感染者共同使用宿舍卫生间，属于日常接触，不会传播HIV。（）16.HIV感染者的个人信息受法律保护，检测机构、医疗机构、学校均有保密义务，不可随意泄露。（）17.HIV急性感染期的症状与流感相似，持续1-2周后会自行消失，容易被忽视，需提高警惕。（）18.大学生主动学习HIV防治知识，拒绝无保护性行为，是预防艾滋病的有效措施。（）19.HIV感染者启动抗病毒治疗后，每3-6个月复查一次，主要目的是监测病毒载量和药物副作用。（）20.HIV母婴阻断成功后，新生儿仍需定期检测HIV，确认无感染后，方可排除感染风险。（）三、简答题（每题10分，共2题，计20分）1.结合某高校大二学生通过社交平台认识同性伴侣，因信任对方未使用安全套、未检测，最终感染HIV的案例，简述大学生在同性交友中，应如何树立正确的防护观念，避免感染HIV。2.简述HIV抗原/抗体联合检测与单独抗体检测、核酸检测的区别，以及大学生发生高危行为后，正确的检测流程和注意事项。大学生艾滋病防治知识竞赛试卷（九）答案一、单项选择题（每题2分，共30题，计60分）1.B解析：该学生感染HIV的主要原因是与同性伴侣发生无保护性行为，且未进行HIV检测，未落实防护措施；A、C、D均不是HIV的传播途径，故选B。2.A解析：最新研究显示，HIV核酸检测窗口期可缩短至7-10天，抗体检测窗口期仍为2-12周，个体存在差异；B、C、D表述错误，故选A。3.B解析：案例警示我们，预防艾滋病的关键是无论是否信任伴侣，均需坚持安全性行为和HIV检测，不能仅凭信任放弃防护；A、C、D表述错误，故选B。4.C解析：HIV与生殖器疱疹均可通过无保护性行为传播，存在交叉感染效应，感染生殖器疱疹后，皮肤黏膜破损会增加HIV感染风险，交叉感染会加快病情进展、增加治疗难度；A、B、D表述错误，故选C。5.B解析：大学生发生无保护同性性行为后，最佳检测时间是高危行为后1周做核酸检测（窗口期短），2周做抗体检测，后续按2周、4周、12周规律复查，确保结果准确；A、C、D表述错误，故选B。6.B解析：HIV感染者病毒载量检测不到时，传染性极低，但共用未消毒的牙刷（有牙龈出血），可能通过血液传播HIV；A、C、D均为日常接触，不会传播HIV，故选B。7.C解析：与HIV感染者发生无保护异性性行为，属于HIV感染的高危行为；A、B、D均不会传播HIV，故选C。8.C解析：暴露后预防（PEP）药物服用期间，仍需坚持使用安全套，避免再次发生高危行为，否则会影响阻断效果；A、B、D表述正确，C表述错误，故选C。9.B解析：HIV抗原/抗体联合检测的优势是窗口期比单独抗体检测短，可更早发现感染；检测成本高于单独抗体检测，结果阳性需确证，不可自行在家完成，A、C、D表述错误，故选B。10.B解析：CD4+T淋巴细胞计数正常范围为500-1600个/μL，300-500个/μL表明免疫系统中度受损，需启动规范治疗；A、C、D表述错误，故选B。11.D解析：纯净水无消毒作用，无法有效灭活HIV；75%医用酒精、碘伏、含氯消毒剂均可有效灭活HIV，故选D。12.C解析：暴露前预防（PrEP）药物适用于有高危行为的人群，无高危行为的大学生无需服用；A、B、D均为适用人群，故选C。13.B解析：大学生发生高危行为后，及时检测和干预，核心目的是早发现、早治疗，降低病情进展风险，减少病毒传播；A、C、D表述错误，故选B。14.D解析：艾滋病潜伏期内，感染者虽无明显症状，但病毒仍在复制，具有传染性，部分感染者需在医生指导下启动治疗，并非无需治疗；A、B、C表述正确，D表述错误，故选D。15.C解析：与HIV感染者共同使用宿舍卫生间，属于日常接触，不会传播HIV；A、B、D均可能导致HIV传播，故选C。16.C解析：HIV感染者本人可自愿向亲友透露自己的感染状态；学校、检测机构、医疗机构均有保密义务，不可随意泄露感染者信息，A、B、D表述错误，故选C。17.B解析：HIV急性感染期的持续时间通常为1-2周，症状与流感相似，持续一段时间后会自行消失；A、C、D均不是急性感染期的常规时长，故选B。18.B解析：主动学习HIV防治知识，拒绝无保护性行为，是大学生预防艾滋病的正确做法；A、C、D均为错误做法，故选B。19.B解析：HIV感染者启动抗病毒治疗后，通常每3-6个月复查一次，监测病毒载量和药物副作用；A、C、D表述错误，故选B。20.D解析：HIV母婴阻断成功后，新生儿仍需定期检测HIV，直至排除感染风险，并非终身无需检测；A、B、C表述正确，D表述错误，故选D。21.D解析：无资质的私人诊所无法提供规范的HIV检测和咨询服务；正规医院感染科、疾控中心、有资质的社区卫生服务中心均可提供规范服务，故选D。22.B解析：无意传播HIV，未造成严重后果的，需承担行政责任或民事责任；故意传播且造成严重后果的，需承担刑事责任；A、C、D表述错误，故选B。23.D解析：大学生群体是HIV感染的重点关注人群，需主动学习防控知识，做好自我防护；A、B、C表述正确，D表述错误，故选D。24.C解析：拒绝与HIV感染者共同学习、生活，进行孤立，是歧视行为，属于错误做法；A、B、D均为正确做法，故选C。25.C解析：我国“四免一关怀”政策中，免费HIV检测咨询适用于所有有检测需求的人群，并非仅针对特定人群，A、B、D表述错误，故选C。26.A解析：HIV的主要传播途径中，性传播占比最高，包括同性、异性无保护性行为；B、C占比较低，D不是传播途径，故选A。27.D解析：因好奇尝试无保护性行为，抱有侥幸心理，是错误的防护措施，会增加HIV感染风险；A、B、C均为正确防护措施，故选D。28.C解析：仅了解HIV防治知识，不落实防护措施，仍可能感染HIV；A、B、D表述正确，C表述错误，故选C。29.B解析：大学生应对HIV感染风险，应主动检测、及时干预、规范自身行为，摒弃侥幸心理，主动学习防控知识；A、C、D表述错误，故选B。30.D解析：HIV核酸检测的窗口期比抗体检测短，适合高危行为后早期检测，检测成本较高，结果阳性需确证；A、B、C表述正确，D表述错误，故选D。二、判断题（每题1分，共20题，计20分）1.√解析：案例显示，大学生网络交友时，即使信任伴侣，未使用安全套、未进行HIV检测，仍可能感染HIV，需坚守防护底线。2.√解析：最新研究表明，HIV核酸检测窗口期可缩短至7-10天，抗体检测窗口期仍为2-12周，抗原/抗体联合检测可进一步缩短检测时间，提高检测准确性。3.×解析：无论是否信任伴侣，都不能放弃使用安全套，信任不能替代防护，无保护性行为仍有感染HIV的风险。4.√解析：HIV与生殖器疱疹均可通过无保护性行为传播，交叉感染后会相互影响，加重病情，增加治疗难度，需同时做好两种疾病的防护。5.√解析：大学生发生无保护同性性行为后，高危行为后1周做核酸检测（窗口期短）、2周做抗体检测，后续按2周、4周、12周规律复查，可及时发现窗口期感染。6.×解析：HIV感染者规范服用抗病毒药物，病毒载量检测不到，传染性极低，但仍需坚持防护，不可随意发生无保护性行为。7.√解析：与HIV感染者共用未消毒的牙刷（有牙龈出血），可能通过血液接触传播HIV，属于高危行为，需严格避免。8.√解析：暴露后预防（PEP）药物服用期间，仍需坚持使用安全套，避免再次发生高危行为，否则会影响阻断效果，导致阻断失败。9.√解析：HIV抗原/抗体联合检测的窗口期比单独抗体检测短，可更早发现感染，操作相对简便，是目前大学生群体常用的检测方式之一。10.√解析：CD4+T淋巴细胞计数在300-500个/μL，表明HIV感染者免疫系统中度受损，需立即启动规范抗病毒治疗，避免病情进一步恶化。11.√解析：纯净水无消毒作用，无法有效灭活HIV；75%医用酒精、碘伏、含氯消毒剂等，可有效灭活HIV，适合日常消毒使用。12.×解析：暴露前预防（PrEP）药物仅适用于有高危行为的人群，无高危行为的大学生无需服用，随意服用会增加药物副作用风险。13.√解析：大学生发生高危行为后，及时检测和干预，可早发现、早治疗，有效控制病情进展，同时减少病毒传播给他人的风险。14.×解析：艾滋病潜伏期内，感染者外表健康、无明显症状，但体内病毒仍在复制，具有传染性，需采取必要的防护措施。15.√解析：与HIV感染者共同使用宿舍卫生间，属于日常接触，不会发生体液交换，因此不会传播HIV。16.√解析：HIV感染者的个人信息受《艾滋病防治条例》等法律法规保护，检测机构、医疗机构、学校均有保密义务，不可随意泄露。17.√解析：HIV急性感染期的症状与流感相似，主要表现为发热、头痛、咽痛等，持续1-2周后会自行消失，容易被忽视，需提高警惕，及时检测。18.√解析：大学生主动学习HIV防治知识，树立正确的防护观念，拒绝无保护性行为，是预防艾滋病最有效的措施之一。19.√解析：HIV感染者启动抗病毒治疗后，每3-6个月复查一次，核心目的是监测病毒载量（评估治疗效果）和药物副作用，及时调整治疗方案。20.√解析：HIV母婴阻断成功后，新生儿仍需定期检测HIV，直至排除感染风险，不可仅凭阻断成功就停止检测。三、简答题（每题10分，共2题，计20分）1.结合某高校大二学生通过社交平台认识同性伴侣，因信任对方未使用安全套、未检测，最终感染HIV的案例，简述大学生在同性交友中，应如何树立正确的防护观念，避免感染HIV。答：（1）摒弃“信任即安全”的错误观念，坚守防护底线（3分）：结合案例教训，明确信任不能替代防护，无论与伴侣关系多么亲密，都不能放弃安全防护，杜绝“因信任而不使用安全套”“因信任而不检测”的侥幸心理，认清无保护性行为的高危风险。（2）规范同性交友行为，落实防护措施（4分）：通过社交平台交友时，保持理性，不轻易与陌生