丑小鸭同步练习

丑小鸭同步练习

1.你知道吗？

安徒生一一______________作家。生于鞋匠家庭。童年生活穷苦。早期写有诗歌、剧本

和长篇小说______________等。1835年开始写童话，共写168篇，有《丑小鸭》《小克

劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等。

2.文学常识。

童话是______________的一种，这种作品通过丰富的_______________、幻想和

______________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言_______________、

______________,故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用______________的方

法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，

使它们人格化。

3,简答题。

（1）丑小鸭遭到哪些歧视和打击？

（2）在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？

（3）怎样理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求的结果？

（4）为什么说丑小鸭的形象是作者自身生活的写照？

4.联系上下文，理解下列文字的含义，回答括号中的问题。

（1）“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他冶会把我弄死的，因为我是这样丑,

居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养

鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。

这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把

头低低地垂到水上，只等着一死。

（丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？）

（2）只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

（试阐释这句话的意思）

（3）他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。

（大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情？）

5.“丑小鸭”在现实生活中被赋予什么新的含义？

6•反复阅读本文，完成下面练习。

（1）搜集、整理安徒生的生平、创作资料，看他是怎样在逆境中成才的。不妨在班上交

流。

（2）讨论：丑小鸭形象的现实意义。

3丑小鸭

1.丹麦《即兴诗人》

2.儿童文学想象夸张通俗生动拟人

3.（1）在鸡群和鸭群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑，大家都要赶走他，连自己的兄弟

姊妹也不欢迎他，喂鸡鸭的女佣人也用脚踢他，他独自流浪到……

（2）在这些打击面前，.丑小鸭始终不屈不挠，以乐观的态度对待艰难困苦，他相信即使

身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。

（3）略（只要结合书本，发表自己的评论、想象即可）

（4）简介作者生活经历。

4.（1）略（2）略（3）略

5.“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追

求美好生活的典型形象。

1.你知道吗？

安徒生一一______________作家。生于鞋匠家庭。童年生活穷苦。早期写有诗歌、剧本

和长篇小说______________等。1835年开始写童话，共写168篇，有《丑小鸭》《小克

劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等。

2.文学常识。

童话是______________的一种，这种作品通过丰富的_______________、幻想和

______________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思思教育。语言_______________、

______________,故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用______________的方

法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，

使它们人格化。

3.简答题。

（1）丑小鸭遭到哪些歧视和打击?

（2）在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？

（3）怎样理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求的结果？

（4）为什么说丑小鸭的形象是作者自身生活的写照？

4.联系上下文，理解下列文字的含义，回答括号中的问题。

（1）“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他冶会把我弄死的，因为我是这样丑,

居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养

鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。

这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把

头低低地垂到水上，只等着一死。

（丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？）

（2）只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

（试阐释这句话的意思）

（3）他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。

（大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情？）

5.“丑小鸭”在现实生活中被赋予什么新的含义？

6.反复阅读本文，完成下面练习。

（1）搜集、整理安徒生的生平、创作资料，看他是怎样在逆境中成才的。不妨在班上交

流。

（2）讨论：丑小鸭形象的现实意义。

3丑小鸭

1.丹麦《即兴诗人》

2.儿童文学想象夸张通俗生动拟人

3.(1)在鸡群和鸭群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑，大家都要赶走他，连自己的兄弟

姊妹也不欢迎他，喂鸡鸭的女佣人也用脚踢他，他独自流浪到……

(2)在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，以乐观的态度对待艰难困苦，他相信即使

身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。