统编人教版五年级语文下册《习作例文：我的朋友容容》示范课教学课件

我的朋友容容五年级语文下册

·统编人教版习作例文任大霖(1929—1995),浙江萧山人。

他从事文学创作40余年，由他策划、主编的

《中国神怪故事大观》出版后受到社会各界

的欢迎，获国家级优秀少儿读物奖、上海市

优秀图书奖，部分内容已改编为动画片在中

央电视台连续播出。他还长期主编有影响的

《少年文艺》月刊，近年又担任大型文学丛

刊《巨人》主编。儿童小说集《蟋蟀》1980

年获全国少儿文艺一等奖。今天，我们一起来阅读一篇文章《我的朋友容容》,了解容容的特点，学习作者在文中把容容的特点写出来的方法。请大家自由朗

读课文，读完

后说一说：课

文写了什么内

容

?我的朋友容容我的朋友容容是一个助人为乐的人。我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我：“任叔叔，报纸来啦!”不知从什么时候开始，这已经成了她的习惯，而且她认为这是一项“权利”,是绝不能让别人侵犯的。有一天，我忘了尊重她的权利，自己去把报纸取来了。我正在看报，容容走来，她看看我手里的报纸，忽然鳜起嘴，挺委屈地走了。过了一会儿，我听到她的哭声和奶奶又骂又哄的声音。起初我没在意，后来忽然感到这似乎跟报纸的事有些关系，过去一打听，果然，她是为了报纸的事在发脾气。我连忙把报纸送回大门口去。容容就不哭了，又搬着椅子去把报纸取来交给我，才又高兴起来。容容就是这么忠于职守。一天我下班回家，容容给我拿来一封信，是我的一个老同学从外地寄来的。容容似乎对信产生了浓厚的兴趣，等我看完信，她好奇地问：“任叔

叔，这是什么?”“这是信。”“信是什么?”“信就是信。譬如说，我有个好朋友，我有话跟他讲，我就可以写一封信寄给他。信封上写个名字，就可以寄了。”“那么我也可以寄信给好朋友吗?”“当然可以，如果你有好朋友的话。”我笑着说。“就拿这样的信封寄吗?”“对!”“到哪儿去寄呢?”“往邮简里一塞就行。我们大门外边不

就有个邮筒吗?”“知道啦!知道啦!”她高兴地说。不知什么时候，她把我的信封拿去玩

了，我也没在意。不料过了一天，邮递员通

知我说有一封“欠资待领”的信，叫我到邮

局去领。我连忙上邮局付了邮资，领出信来

一看，啊，原来又是那位老同学寄来的。这

家伙开什么玩笑，信封上贴了张用过的旧邮

票。拆开信一看，啊?难道他疯了?信封里

连半张纸也没有，却装着一片梧桐树叶。真

是奇怪!我把叶子翻来覆去看了半天，怎么也猜不出它藏着什么奥妙。我十分纳闷。回到家里，容容却跟在我旁边，老用一种异样的眼光看着我，似乎准备告诉我什么秘密。过了一79课文细致地描写了容容的动族，豪理了她取提纸前不容鼎。容容一天没有取到报纸就发牌气，这个事河体现了姚“忠于积中”。初读例文感悟表达本文作者任大霖，选作课文时有改动。78容容流河“徙”

的话，显露出地约天

真、好奇。习作例文我的朋友蓉蓉是一个助人为乐的人。第一自然段在全文起了什么作用?开篇点题，告诉我们容容助人为乐的特点。本文选取了哪两件典型事例来表现容容的特点?第一件事：有一天“我”忘了尊重容容的“权利”,自己

去取报纸了，容容委屈地哭了“我”赶紧报纸放回去，她

这才高兴起来。第二件事：容容对信产生兴趣，把“我”的信封拿去，装

了一片树叶塞进邮筒寄给“我”并忍不住告诉“我”她给

“我”寄信的事。忠于

职守天真

可爱助人

为乐分类选择好奇我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬dicn上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我：“任叔叔，报纸来啦!”作者运用了一系列表示动作的词语，生动地描写

了容容取报纸的动作，让读者感受到容容可爱的同

时，也表现人物的性格特征——助人为乐。有一天，我忘了尊重她的权利，自己去把报纸取来了。我正在看报，容容走来，她看jua看我手里的报纸，忽然蹶起嘴，挺委屈地走了。过了一会儿。我听到她的哭声和奶奶又骂又哄的声音。起初我没在意，后来忽然感到这似乎跟报纸的事有些关系，过去一打听，果然，她是为了报纸的事在发脾气。我连忙把报纸送回大门口去。容容就不哭了，又搬着椅子去把报纸取来交给我，才又高兴起来。容容就是这么忠于职守。容容一天没有取到报纸

就难过得哭了，这体现

了容容什么样的特点?不知从什么时候开始，这已经成了她的习惯，而且她认为这是一项“权利”,是绝不能让别人侵犯的。这体现了容容忠于职守的特

点

。语言描写是对人物的

_、

对话及其说话时的神态、、语气等的描写，其主要作用是刻画

。描写人物语言要注意以下三个问题：一是人物语言要有

。二是、动作等。三是语言要,更不能写一大堆的废话，让“人要写出人物说话时的_

,

不

能物”说个没完。人物性格人物外貌拖泥带水简洁明了动作个性神态独白说一说作者是如何描写容容的，有什么好处。表现容容忠于职守、好奇天真

的特点这样写让人物的形象具体真实、活灵活现表现容容天真好奇、淘气可爱的特点语言动作神态挑选事例容容容容这个人的?写典型事例综合运用描写内容具体总结方法默读课文，结合批注，想一想：课文是怎么写我

的朋友容容》

一

文，作者

选取

了与

容

之7取报纸的动作以及“我”忘了尊重她利

自己

取了

报

纸

后

容

容

的人

IJ一LV口

HJ二I出了容容疋忠于职守的人。容件容的突另

一

件事是容容给“我”寄封

信，作者通过对容容的动作、

语言、神态的描写，把容容的

可爱展现了出来。型

以及现了容容助人为