统编人教五年级语文下册《语文园地六》教学课件

五年级语文下册

·统编人教版语文园地六1.学会了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解2.发现文言文中的字义与现代文中的字义异同，

学会把一种情感体验写出来。3.学会修改作文的方法，并学会用修改符号来修改作文4.了解中国古代年岁的别称，并养成积累的好习惯。教学重难点1.学会了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。2.发现文言文中的字义与现代文中的字义异同，学会把一种情感体验写出来。3.学会修改作文的方法，并学会用修改符号来修改作文教学目标课时目标1.学会了解人物的思维过程，加深对课文内容

的理解

。2.发现文言文中的字义与现代文中的字义异同，

学会把一种情感体验写出来。单元回顾1.课文《自相矛盾》告诉我们说话做事要前后一致、

实事求是，不能自我矛盾，做到三思而后行。2.课文《田忌赛马》告诉我们要善于观察，善于思考，有了缜密的思维后再来解决问题，先谋后做，谋略在先才能事半功倍；以己之长攻敌之短，要善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜。单元回顾3.课文《跳水》告诉我们遇事要沉着冷静，我们要根据情况的变化思考对策，采取相应的措

施。从古至今，从中国到外国，这些故事都说明

了一个人善于思考的重要性，遇到任何问题，要

通过思考想出恰当的办法去解决。因此训练自己的思维能力尤为重要。交流平台思维的火花跨越时空，照亮过去、现在和未来。学习本单元的课文，要了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。学习《田

忌赛马》时，孙膑想到了什么样的计策?我们学习课文《跳水》时，当船长看见儿子在桅杆顶端的横木上，随时有可

能摔下来没命。船长想到了什么办法使

儿子脱离危险?船长用枪逼迫儿子跳水，使儿子得救。四人小组讨论交流：加点字的意思是什么,你有什么发现?有一些古今意思相同的字，我们在学习文言文的时候，可以根据这个字的现代文意思

推测出它的文言文意思。课时目标1.学会修改作文的方法，并学会用修改

符号来修改作文。2.了解中国古代年岁的别称，并养成积

累的好习惯。叶圣陶先生是我国著名的作家、教育家。自由朗读课本上面的材料《一幅画

像》,这段片段节选自叶圣陶先生为一

位中学生修改的作文。除课文已经举到的把“一张画像”改为“一幅画像”、把“书皮”

改成“课本的包书纸”外，还有：作文中写“我递给同桌小强看，

还不停地给他讲着”

,叶老先生将“不停”改为“悄悄”

,这就更

符合当时正在上课的实际情况。1.把用词不准确的地方改准确。修改作文作文中写“口里还不住地呐喊：‘冲啊，向几何进军!’”这

个句子用词不准确，因为呐喊是大声喊叫、助威的意思，而画面

是不可能出声的，叶老先生改为“从口里还吐出来几个字

……”

这样就既符合画面的意思，又表达确切。2.把不通顺的句子改通顺。修改作文把“那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们

的新班主任”改为“我们的新班主任王老师站在教室门口，手里拿

着大三角板和大圆规”。这样把长句断成短句，不但表达得清楚明白，而且读起来也朗朗上口。3.把长句断成短句。修改作文“上课了，他挺直了腰板望了望大家。”这句话中“了”字

用得太多，显得啰唆，叶老先生删去两个。4.删去重复啰唆的词句。修改作文修改作文5.增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。作文中写“上课了，他挺直了腰板望了望大家”

,叶老先生把“上

课了”改为“上课铃一响”

,在“他”后面增添“走进教室”。这样

就使句子表达的意思更清楚、更完整。修改作文6.改正错别字和使用不当的标点符号。作文中有好几处将“像”写成“象”,叶老先生逐一加以改正。

标点符号方面的修改也比较多，有的逗号改成句号，有的句号改

成逗号，还有感叹号改成句号，这些修改都值得仔细琢磨，都是

很有道理的。1.把用词不准确的地方改准确。2.把不通顺的句子改通顺。3.把长句断成短句。4.删去重复啰唆的词句。5.增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。6.改正错别字和使用不当的标点符号。总结修改日积月累13岁：

豆蔻年华20岁：

弱冠之年40岁：

不惑之年60岁：

花甲之年80-90岁：耄耋之年mào

diej15岁：及笄之年30岁：

而立之年50岁：知天命之年70岁：

古稀之年100岁:期颐之年豆蔻年华：

特指女子十三四岁。豆蔻，

一种

初夏开花的植物。及笄之年：

古时女子年满15岁时，就将头发

束起来并插上簪(zān)子。后引申为到了结

婚的年龄。弱冠之年：

行冠礼，是古代最隆重的仪式之

一，

年满20岁的男子在宗庙里加冠，以示成年。而立之年：

孔子说“三十而立”。不惑之年：不惑，是“不迷惑、不糊涂”之意。人到中年，对世间百态和周遭是非能洞悉明察，

融会贯通，

一切恰到好处。知天命之年：50岁，谋事在人，成事在天，

努力作为但不苛求结果，简而言之，就是对

得失的淡然。花甲之年：

60岁，是一个平静的年龄，所以

看什么都习惯了，听什么都可以一笑而过，

想做什么也不大在乎别人的眼光了。古稀之年：

古