人教版小学语文二年级上册《场景歌》备课模板

场景歌人教版小学语文二年级上册·

备课PPT授课教师：XXX目录01.教材分析与学情分析

02.教学目标与重难点03.教学过程(第一课时)04.教学过程(第二课时)

05.板书设计与教学反思单元地位第二单元识字单元的开篇课文，是数量词归类识字课，具

有重要的启发性作用。

课文特点以儿歌形式呈现，描绘了海边、乡村、公园、校园四个场

景，语言生动活泼，富有节奏感。

教学价值将识字与生活场景结合，帮助学生认识事物，学习数量词

,在识字中感受生活之美。乡村校园教材分析学情分析认知基础已掌握部分名词和基础量词，但对专用量词的搭配

缺乏系统认知。思维特点以形象思维为主，对直观、有趣的内容感兴趣，倾

向于具体形象的教学方式o学习习惯喜欢游戏化学习，乐于参

与小组活动，但注意力集

中时间相对较短。知识与技能认识15个生字，会写8个字；正确

、流利地朗读课文，感知数量词的

用

法

。情感态度与价值观感受不同场景的美丽，激发观察生

活的兴趣，培养热爱生活的情感。教学目标理解数量词的搭配规律。教学重难点教学重点·认识生字词，夯实基础·

正确、流利地朗读课文·

了解数量词的不同表达形式教学难点·在具体语境中准确运用数量词·

尝试仿照课文句式进行简单创作·提升语言表达的准确性与丰富性教学过程(第一课时)-情境导入师：同学们，你们喜欢旅游吗?今天，就让我们跟着“红领巾”们一起去旅游，看看他们都看到了哪些美丽的景色吧!板书课题：

场景歌教学过程(第

一

课时)

-

初读感知步骤一：范读倾听

步骤二：朗读实践与正音自由朗读圈出生字，借助拼音读准字音，读通读顺。指名分段朗读师生共同纠正读音，确保全员掌握。播放课文范读音频，引导学生认真倾听。·感受课文的韵律美与节奏感·初步建立对文本的整体印象教学过程(第

一课时)-识字学词(海边)词语积累：海边景物

生字学习与方法本课生字：鸥

滩

艘

军舰

帆识字妙招：◎

看图识字：观察图片，结合画面记忆生字+加

一

加：如“舟+见=舰”,“巾+凡=帆”

换一换：利用熟字换偏旁，如“难”换偏旁成“滩zhi

hǎi

ou)piàn

shā

tān)sōu

jūn

jiàn)tiáo

fān

chuán)一

只海鸥(yì一片沙滩(yi一艘军舰(yī一条帆船(yī生字卡片：重点掌握塘

táng垂chuí教学过程(第一课时)一识字学词(乡村)识字小贴士：联系生活实际，想一想你见过的鱼塘和稻田是什么

样子的?结合图片理解字义。fāng

yú

táng)kuài

dào

tián)xíng

chuí

liǔ)zuò

huā

yuán)一方鱼塘

(yī一块稻田(yī一行垂柳(yi一座花园(yī稻

dào园

yuán词语积累：乡村风光教学过程(第

一

课时)-

指导书写

本课生字目标处

块

园

桥书写指导要点·

观察字形结构，重点关注笔画顺序和间架结构。·

注意书写姿势，做到“一尺、

一拳、

一寸”。

课堂练习与巡视学生在练习本上认真书写，教师巡视指导，及时纠正书写错误。通过互动游戏的方式，回顾上节课学习的

量词知识，活跃课堂气氛，为新课做好铺

垫

。教师出示事物图片(如海鸥、沙滩、军舰

等),学生观察图片并找出对应的量词卡

片进行配对。教学过程(第二课时)-复习巩固游戏：量词找朋友

玩法说明教学过程(第二课时)-识字学词(公园)语

词词语积累(公园景色)

生字学习&方法本课生字：溪

孔桥

翠识字方法：看图理解：结合图片想象公园美景辨析字义：区分形近字与同音字一道小溪(yī

dào

xiǎo

xī)n

一孔石桥(yī

kǒng

shí

qiáo)一丛翠竹(yī

cóng

cuì

zhú)

一群飞鸟(yīqún

fēi

niǎo)群一面队旗(yīmiànduìqí)一把铜号(yībǎtóng

hào)一队“红领巾”(yīduìhóng

lǐngjīn)一片欢笑(yīpiàn

huānxiào)扫

五词语积累

生字宝宝教学过程(第二课时)识字学词(校园)借代手法：“红领巾”指的是少先队员，不是真的红色领巾哦。铜

巾旗

领队

号想象画面引导学生闭上眼睛，想象课文描绘的画面，谈谈自己的感受o配乐朗读播放优美的音乐，学生配乐朗读全文，体会课文的韵律美。分组朗读将学生分成四组，分别朗读四

个小节，感受不同场景的韵味教学过程(第二课时)-

品读感悟教学过程(第二课时)-拓展延伸活动一：场景拼图

活动二：小小导游让学生选择一个自己熟悉的场景(如教室、家里),扮演小导游，用上数量词向大家介

绍场景中的物品。提供打乱的场景图片和词语卡片，让学生合作完成拼图，并尝试使用数量词描述完整的

画

面

。海

边

课文场景向顾核心数量词汇总

情感目标升华·

海边：军舰、帆

船·

乡村：鱼塘、稻田·

公园：草地、野花·

校园：教室、桌椅·

个体：只、条、座、道·

群体：群、丛、队、行·

形状：方、块、片·

其他：艘、孔、面、把朵野花·

培养对生活的热爱之情·

感受大自然的美好风光·

激发观察周围事物的兴趣校园：一座教室、一排桌椅教学过程(第二课时)一

总结全文板书设计课题：场景歌场景二：乡村一方鱼塘，一块稻田，一行垂柳场景四：校园一面队旗，一把铜号，一群红领巾场景一：海边一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰场景三：公园一道小溪，一座石桥，一丛翠竹总结：数量词真奇妙，生活处处有语文。教学反思成功之处·

情境创设有效，学生参与度高·

游戏化教学激发了学生的学习兴趣不足之处·

部分学生对抽象量词的理解

仍有困难·

仿写环节时间略显紧张改进方向·加强量词与生活实际的联系·

合理分配时间，增加练习机

会趣味识字活动推荐K?识字小侦探走出课本，在生活场景中寻

找学过的生字，让识字回归

生活，学以致用。教师编创趣味字谜，学生开

动脑筋猜生字，激发想象力和识字兴趣。利用学过的生字进行词语接

龙，在互动中巩固记忆，锻

炼组