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2026年新版二年级下册数学(人教版)教材变化一

、核心变化要点单元重组：

分散的除法内容整合，迁移三上、四下相关内容至二下，结构更紧凑。知识前移：将一上《认识钟表》、二上《认识时间》等整合为“时间在哪里”综合实践；三上“万以内加减

法”、“倍的认识”分别移入对应单元。精准微调：

万以内数的认识新增“999添1是一千”;万以内加减法删除不进位、不退位内容；新增“整理与

复习”“数学游戏”等栏目。二

、重点单元变化有余数的除法：新增“整理和复习”模块，例题与习题优化，明确余数与除数关系。数量间的乘除关系(原“倍的认识”):新增“已知一个数的几倍是多少求这个数”等题型，深化数量关系万以内的加法和减法：整合三上、四下相关内容，新增加减法各部分关系、数独游戏；删除不进位/不退位计算，强化验算与算理。缥合实践：

新增“时间在哪里”“

数

学

连

环

画”时间观念与跨学科实践能时间在哪里有余数的除法数量间的乘除关系万以内数的认识万以内的加法和减法数学连环画复习与关联时间在哪里数

学二年级下册说一说小云的一天是怎样安排的。日夜变换，

一天过去了。义

务

教

育

教

科

书4083三连续两问的实际问题新课导入“求一个数的几倍是多少”,这类问题用什么方法计算?用乘法计算，

一个数的几倍=这个数×几倍数。元宵灯会学校要举办元宵灯会，同学们一起用灯笼布置教室。探索新知老师买了7个

,

买

的的数量是的3倍。买了多少个?

和

一共买了多少个?画一画，用线段图表示出它们的数量关系!从题中你们发现了哪些数学信息?要解决的问题是什么?兔子灯笼：金鱼灯笼：?

个的3倍。买了多少个

买了多少个?7个一

共?个7×3=21(个)21+7=28(个)老师买了7个

,

买的

的数量是把什么看作一份?和

一共线段图?7个兔子灯笼：金鱼灯笼：?

个回顾反思

解决这道题要注意什么?求出的

的数量要作为求两种灯笼

总数的一个条件。理解清楚数量之间的关系，才能正确

列

式

。一共?个兔子灯笼：金鱼灯笼：口答：买了21个一

共?个一共买了28个。?

个和画线段图时，要先确定谁表示1份，谁表示几份；求一共是多少，要在线段图上用大

括号括起来。回顾反思的4倍。买多多少个?7×4=28(个)28-7=21(个)[教材P35做一做]随堂练习7?个1.

买了7个了多少个是

比?个鲜肉包：7×4=28(个)一

共有：7+28=35(个)[教材P36

练一练第1题]7个豆

沙

包

：鲜

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