人教版小学语文二年级下册《羿射九日》备课

目录教材分析教学重难点板书设计学情分析教学准备作业布置教学目标教学过程教学反思

教学价值激发学生阅读神话的兴趣，感受古代劳动人民征服自然的美

好愿望，体会英雄的勇敢和无私奉献精神，传承优秀传统文化。这是一篇中国古代神话故事，

讲述了羿射九日拯救人类的英雄事迹。故事充满神奇想象，

语言生动形象，情节跌宕起伏

,塑造了羿勇敢无畏的英雄形象。本单元主题为“世界之初”,引导学生探索人类早期文明与

神话传说，感受先民对世界的认知与想象。教材分析：羿射九日单元主题

课文特点优势表现想象力丰富，对神话故事有浓厚的兴趣，乐于探索未知世界。已具备一定的朗读能力和初步的阅读理解能力，能抓住简单的故事线索。待提升点对神话中夸张、想象的手法理解可能不够深入，难以体会其象征意义。复述较长故事时，可能会遗漏关键情节或逻辑不清，需要结构化引导。学情分析知识与技能·

认识“射、值”等13个生字，会

写“觉、值”等8个字。·

正确、流利、有感情地朗读课文情感态度与价值观·

体会羿的勇敢和无私奉献精神。·

激发对中国古代神话的热爱。·

能根据表格提示的内容讲故事。·

感受神话故事的神奇，培养想象

力。教学目标过程与方法教学重点识记生字词，了解课文内容。能根据表格提示的内容讲故事。教学难点感受神话故事的神奇，并与同学交流。体会羿的英雄形象和无私奉献精神。教学重难点教师准备·

多媒体课件

(PPT

、图片、视频)·

生字卡片、词语卡片·预习课文，初步熟悉内容·

圈出生字新词教学准备

学生准备教学过程(第一课时)01.故事导入，激发兴趣02.初读课文，整体感知

03.学习生字，指导书写04.再读课文，梳理脉络05.课堂小结，布置作业设计意图创设奇幻情境，迅速将学生带入故

事氛围，激发他们的学习兴趣和好

奇心。学生活动观看动画，展开想象，自由发言，

描述自己想象中“十日当空”的景

象和后果。教师活动播放《羿射九日》动画片段或讲述故事开头，提问："天上同时出现

十个太阳会怎么样?”故

事

导

,故发兴趣倾听范读，正音正字教师范读或播放录音，学生认真倾听，感受正确的读音与停顿。整体感知，思考探究思考并回答：课文主要讲了一件什么事?尝试概括主要内容。自由朗读，圈点勾画学生自由朗读课文，圈出生字新词，初步感知课文内容。指名朗读，师生评议指名分段朗读，师生共同纠正读音，读通句子，巩固生字词。初读课文，整体感知学习生字，指导书写(一)射

熔字理解析：

字理解析：左边是“身”,右边是“寸”。形火字旁，表明与火有关。指固体受象地描绘了身体只有一寸高(或人热后变成液体的过程，如金属熔化

拉弓)的样子，像在射箭。炎字理解析：由两个“火”字组成，表示火势更

盛，非常热的意思。重点字：艰书写要点：左窄右宽，右边“又”的捺要舒展

,支撑起整个字的重心。学习生字，指导书写(二)重点字：觉

重点字：类书写要点：上半部分“米”最后一笔是点，不

要写成捺，注意笔画的轻重变化。书写要点：注意“学字头”和“见”的写法，整体要写得扁一些，结构紧凑。

复习巩固，回顾旧知温故而知新，通过提问与回顾，为新课学习做好铺垫。讲解环节

借助表格，练习讲故事利用结构化表格梳理脉络，提升学生的逻辑表达与复述能

力。总

士IT

共

品读感悟，感受神奇深入文本细节，引导学生体会神话故事中独特的想象力。拓展延伸，总结升华联系生活实际，总结全文寓意，实现知识与情感的双重升华。16:9_阶梯风格籁学遇时教学流碍)日

重点句段“禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好

像都要被熔化了。"深度思考从这些句子中，你感受到了什么?品读感悟，感受神奇(起因)重点句段：射日经过“他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。”品读分析：动词赏析文中“翻、蹚、登、搭、拉、对准、射”等一系列动词，生动刻画了羿的英勇无畏，表现了他不畏艰险、箭术高超的英雄形象。品读感悟，感受神奇起因经过结果十个太阳炙烤大地，人类生活

艰难。羿历尽艰辛，射下九个太阳，

留下最后一个。大地上重新现出勃勃生机。任务挑战：同桌之间互相练习讲故事，试着把表格里的内容串联起来。借助表格，练习讲故事主题总结这些神话故事反映了古代劳动

人民丰富的想象力，寄托了他

们征服自然、改造自然的美好

愿

望

。除了课文中的故事，你还知道

哪些中国古代神话故事?和大

家分享一下吧。拓展延伸，总结升华·

《盘古开天地》·《女娲补天》·《夸父追日》互动思考

推荐阅读故事起因远古时期，十日并出，·

背景：十日当空，大地干裂·

后果：禾苗枯焦，万物遭殃英雄形象张弓搭箭，射

落

九·品质：勇敢、无私、坚韧·精神：为民除害，造福人类·

结

局：大地重现勃勃生机一射日经过神箭手，力大无穷·

动作：翻山、蹚河、登崖·

过程：搭弓、拉弦、射箭·

结果：射下九日，留下一日羿射九日寓意：勇敢无畏，拯救苍生板书设计：羿射力

拓展作业画一画你心中的英雄羿，或者画一画故事中你最喜欢的一个场景。基础作业正确、流利、有感情地朗读课文。把《羿射九日》的故事讲给爸爸妈妈听。作业布置不足之处客观分析教学过程中出现的问

题，如时间把控、学生反馈不

及时等不足。改进措施针对不足提出具体的解决方案和行动计划，明确下一步教学

优化的方向。成功之处记录本次教学中效果良好的环节，如互动设计、重难点突破

等成功经验。教学反思