统编版三年级语文下册课件《语文园地四》

语文园地四+第1课时回顾课文，梳理方法这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕

的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏

珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。这一自然段是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的?这一自然段是怎样把“画上街市的热闹”写清楚的?画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的

骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮

车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的

不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人

小，每个人在干什么,都能看得清清楚楚。这两个自然段在写法上有什么共同的特点?这样的写法有什么好处呢?这座桥不但坚固，而且美观。画上的街市可热闹了。围绕一个意思把一段话写清楚。我们学过的课文中还有没有也采用这种写法的段落?在以后的写作中，我们也可以运用这种写法，先写出事物的一个特点，然后选

几个方面加以说明，并选用恰当的修辞手

法，让描写的句子更具体、生动。仔细观察，识记字词自读字词，借助拼音读准字音。yuán援(救援)chai拆(拆分)lāo捞(打捞)tuò拓(拓展)zhì

tóu掷(投掷)jiǎo搅(搅动)援

掷

投

捞

拆

搅

拓观察发现七个生字都是形声字，偏旁都为提手旁。形声字“形旁表义”,提手

旁的字大多与手的动作有关。运用多种方法理解词语·联系生活理解援助拆分·通过动作演示理解搅动投掷子

曰

學

而

時

曾

之

不亦説乎有朋自途方来不亦樂乎人不知

而

不

愠

不

亦君子乎有

子

曰

其

焉

个2学弟

而

好

犯

上·借助视频理解打捞拓展腾讯视频捞左右结构，左窄右宽。第2课时自主探究，学习写法自由朗读文段，说说这段话主要写了什么?有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等

原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄

起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄

片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。请同学们对照流程图，圈画出文段中的蔡伦造纸的动词，再根据这几个动词介绍蔡

伦造纸的过程。剪

碎

或

切

断

→

浸

→

捣

→

抄

→

晾先把原料剪碎或切断，然后是浸泡，再是捣烂，抄出来，最后是晾。仿照造纸的例子把观看到的剪纸过程用图示呈现出来，并抓住剪纸的动作口头介绍剪纸的过程。折

画

剪

展开提取动词—画图示—按步骤说过程选择一项自己做过的手工活动画流程图，并借助流程图介绍手工活动的过程。我最喜欢的手工活动是制作不倒翁。制作不倒翁时，先在鸡蛋较小的那头戳一个小孔，把蛋清和蛋黄倒出来，

接着把蛋壳清洗干净，用布擦干，然后把细沙慢慢倒进蛋壳里，注意不要倒太多，使蛋壳达到能前后左右晃动又不会倒下的状态即可，最后在蛋壳上画出不倒翁的眼睛、鼻子、嘴巴，这样一个不倒翁就做好了。比较发现，仿写练习自由读句子，思考：这两句话在写法上有什么特点?●

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。●

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽

的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，

各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。特点

：1.

先总说后分说。都是围绕一个意思来写的。2.

都用了排比句式“有的……有的……有选择你感兴趣的话题，用“有的

·有的……有的……”句式写一段话。

天空中的云真是千姿百态……

公园里的猴子真有趣……①天空中的云真是千姿百态：有的像一匹奔跑的骏马，有的像一头威武的狮子，有的像一只顽皮可爱的小狗。②

公园里的猴子真有趣：有的在你追我赶地做游戏，有的在安静地吃香蕉，有的蹲在树枝上眺望远方。积累知识，传承文化自由读四字词语，同桌互相正音。

文房四宝：笔墨纸砚hào雅人四好：琴棋书画中医四诊：望闻问切文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画中医四诊：望闻问切说说自己平时在阅读或学习中积累到的类似的词语。戏曲四功：唱