小学数学新人教版二年级下册一第1课时 有余数除法的含义1教学课件（2026春）_第1页
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文档简介

有余数的除法●第1课时有余数除法的含义人教版数学二年级(下)·

课堂导入看图填

一

填。(1)12个，每只兔子分3个，可以分给(4)只兔子。(2)16颗O,平均分给4个人，每人分得(4)颗。二

4

(只)3(颗)÷÷161244二/IIIIIIII摆2个，还剩1根。9÷4=2

(个)

……1

(

根

)摆2个，正好摆完。8÷4=2(个)用这些小棒摆●探究新知课本第10页例1将一些物品平均分，会出现两种情况：一种是正好分完，没有剩余；一种是分完后还有剩余，但不够再分，剩下

的部分就是有余数除法中的余数。两次摆

的活动哪里相同，哪里不同?/lIIIII/I几

根:

:

:摆2个，还剩2根。

摆2个，还剩3根。10÷4=2(个)

…

…2(

根

)

11÷4=2

(个)

…

…3(

根

)用10根小棒摆

□

,能摆几个?有剩余吗?11根呢?8÷4=2

(个)9÷4=2

(个)

……1(根)10÷4=2(个)

……2(根)11÷4=2

(个)

……3(根)/IIIIIIIII/□□//8根正好分完，

9根，10根，11根

都有剩余。四次摆

的活动哪里相同，哪里不同?都是平均

分，都用

除法计算。1

圈一圈，填一填。(1)17个☆,4个4个地圈。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆圈了(

4)组，剩下(

1

)个。17÷4=

4

1

(个)课本第10页“做一做”第1题做一做·

课堂练习(2)19个☆,4个4个地圈。圈了(

4

)组，剩下(3

)个。19÷4=4

3

(个)☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆

☆☆我发现：余数的单

位和被除数相同。课本第10页“做一做”第1题2

(1)9支铅笔，每人分2支。能分给(4

)人，还剩(1

)支。课本第10页“做一做”第2题1

(支)49÷2=每人分(2

)支，还剩(1)支。

9

4

二

乙

工

(支)(2)9支铅笔平均分给4人。把分的结果画出来。我用“1”代替铅笔。课本第10页“做一做”第2题

我选装法(

1

)。按这种装法，这些窝头可以装(

5)

袋，还剩(

1

)个。

把21个窝头装袋，选一种装法圈一圈，填一填。课本第12页“练一练”第1题54装法1装法2装法321÷二我选装法(

2

)。按这种装法，这些窝头可以装(

4)

袋，还剩(

1

)个。

把21个窝头装袋，选一种装法圈一圈，填一填。课本第12页“练一练”第1题45装法1装法2装法321÷二我选装法(

3

)。按这种装法，这些窝头可以装(

3)

袋，还剩(

3

)个。

把21个窝头装袋，选一种装法圈一圈，填一填。课本第12页“练一练”第1题336装法1装法2装法321÷二17个草莓，平均分给3只刺猬。每只刺猬

分到(5

)个，还剩

(2

)个。

17÷3=

5

我用“○”代替草莓。课本第12页“练一练”第2题

2

(个)可以用“○”代替桃子，

把分的过程画出来。·

拓展提升

桃子不多了，

平均分给师徒4人，每人分2个，还剩1个，

一共有多少个桃子?2×4+1=9

(个)答：

一共有9个桃子。○○

O

○当平均分一些物品时，有剩余且不

够再分时

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