人教版小学语文三年级上册大青树下的小学备课

大青树下的小学人教版小学语文三年级上册备课PPT

授课教师：[您的姓名]01.

教材分析与教学目标03.

生字词学习05.

主题思想与写作手法07.

板书设计与作业布置02.

作者与背景介绍04.

课文解析06.

课堂活动设计最

教学目标知识与技能认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个生字；正确、流利、

有感情地朗读课文，背诵喜欢段落。过程与方法通过朗读、想象、讨论等方式，理解课文内容，感受民族小学的美丽环境

与团结氛围。

情感态度与价值观体会课文表达的自豪与赞美之情，了解民族文化，受到民族团结的教育。

教材分析《大青树下的小学》是一篇抒情散文，

描绘了边疆民族小学孩子们幸福的学习

生活，体现了各民族的友爱团结。作为第一单元的开篇课文，其语言优美

,充满画面感，是培养学生语感和审美

能力的优质材料。教材分析与教学目标

教学重点理解民族团结主题引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解

我国各民族儿童的友爱团结及幸福生活。有感情地朗读课文体会贯穿全文的自豪、赞美之情，提升朗读能力。

教学难点体会表达效果与写作手法重点分析描写窗外安静和小动物凑热闹的句子，理解并掌

握“以动衬静”的写作手法，感受文字的画面感。教学重难点作者简介：吴然云南儿童文学作家，作品清新自然，充满对生活的热爱和对儿童的关怀。《大青树下的小学》是其代表作之

一

。▲写作背景：民族小学课文原名《民族小学》,描绘了云南一所民族小学孩子们的学习生活场景，展现了祖国各民族之间的友爱

和团结精神。作者与背景介绍e艳

(yàn)部首：色字旁组词：鲜艳、艳丽停

(tíng)部首：单人旁组词：停止、停车g扮

(bàn)部首：提手旁组词：打扮、扮演影

(yǐng)部首：三撇儿组词：影子、电影汉

(hàn)部首：三点水旁组词：汉族、汉字静

(jìng)部首：青字旁组词：安静、平静服

(fú)部首：月字旁组词：服装、衣服粗

(cū)部首：米字旁组词：粗壮、粗心坝

(bà)部首：土字旁组词：坪坝、堤坝读

(dú)部首：言字旁组词：读书、阅读e球

(qiú)书写要点：左边是“王”字旁，右边是“求”,竖钩要

有

力

。扮

(bàn)书写要点：左窄右宽，右边

是“分”,注意撇捺。粗

(cū)书写要点：左窄右宽，米字旁最后一笔是点。g汉

(hàn)书写要点：注意右边是“又

”,捺画要舒展。读

(dú)书写要点：左窄右宽，言字

旁要写得窄长。影

(yǐng)书写要点：左宽右窄，右边

是“乡”,三撇平行。晨

(chén)书写要点：注意“日”字旁的写法，略扁。艳

(yàn)书写要点：“丰”字要写得

舒展，右边是“色”。静

(jìng)书写要点：左右同宽，右边

是“争”,横画较多。绒

(róng)书写要点：左窄右宽，右边

是“戎”,不要多撇。服

(fú)书写要点：左窄右宽，右边

是“月”,撇画为竖撇。停

(tíng)书写要点：左窄右宽，“亭

”字的宝盖头要宽。司语解释坪坝平坦的场地。鲜艳鲜明而美丽。飘扬在空中随风摆动。好奇对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。e穿戴穿上和佩戴，泛指打扮。绚丽多彩形容色彩华丽。招引用动作、声响或色、香、味等特点吸引。安静没有声音；没有吵闹和喧哗。

朗读任务请同学们自由朗读课文，边读边圈画出文中描写的场景和人物，初步感受课文的整

体氛围。这所小学给你留下了怎样的印象?课文主要写了哪些场景?课文解析-整体感知2.

思考问题民族多样性“汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”,列举了五个民

族，体现了学校里民族团结的氛围。来自四面八方“从山坡上，从坪坝里，从一条条小路上”,排比句式写出

了孩子们上学的路多种多样，也暗示了村寨的分布。欢乐的心情引导学生体会孩子们穿着鲜艳的服装，高高兴兴上学的喜悦之

情

。第一

自然段解析-上学路上阿昌族

德昂族景颇族傣族汉族经典例句参考同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

什么是排比句?把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。-排比句仿写环境描写：以动衬静原文：“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”赏析：通过描写周围环境的安静，突出同学们读书

的认真和专注。原文：

“最有趣的是，跑来了两只猴子...是那样好奇地听着。”赏

析

：生动展现了孩子们读书声的吸引力，增添了

画面的活泼与趣味。第二、三自然段解析-上课了

趣味场景：山林朋友热闹的课间活动大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，

连松鼠、山狸也赶来看热闹。生动展现了孩子们玩耍的欢乐场景。鲜明对比与民族特色与上课时的安静形成鲜明对比，突出了孩子们的活泼。跳孔雀

舞、摔跤等活动体现了浓郁的民族风情。第二、三自然段解析-

下课了“这就是我们可爱的小学，

一

所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃

……

"通过对铜钟、凤尾竹等景物的细腻描写，营造

出宁静而美好的氛围，给读者留下无限想象空

间。第四自然段解析一总结全文直接抒发了作者对这所民族小学的自豪和赞美

之情，点明了文章的中心思想。

意境优美主题升华主题思想课文通过描写边疆一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者对这所民族小学的自豪和赞美之情。修辞手法：生动形象·

排比增强语势，使描写更生动有力·

拟

人赋予动植物人的情感，增添趣

味。·

以动衬静衬托同学们读书的认真与专注

表现手法：情景交融·

动静结合通过上课的安静与下课的热闹

形成鲜明对比，生动活泼。·

情景交融在写景中自然融入对学校的热

爱之情，让文章更有感染力。写作手法分析

结构顺序：时间推移·

上学路上·

上课了·

下课了作者按照时间顺序组织材料，脉络清晰，展现了校园生活的

全

貌

。白

活动步骤01.

分组将学生分成若干小组，分别扮演不同民族的小学

生。…

02.

准备小组讨论，设计上学、上课、下课的情景对话和动

作

。◎03.表演各小组依次上台表演，其他同学观看并评价。

活动目标通过角色扮演，加深对课文内容的理解，感受民族小学的生活。课堂活动设计-角色扮演活动形式1.小组内进行自由讨论2.推选小组代表上台发言活动目标培养学生的想象力和口语表

达能力，鼓励学生大胆发言思考问题·

如果你是这所民族小学的学

生，你会怎样向朋友介绍你

的学校?·

你喜欢这所学校吗?为什么

?课堂活动设计-想象说话

画出心中“大青树下的小学”的样子，展现校园风貌。内容不限，可以是学校景色，也可以是同学们活动的场景。

画完后，向大家介绍自己的作品，分享创作思路。通过绘画创作，激发学生的想象力与创造力，培养学生对美的感受力和表达能

力。课堂活动设计-小小画家

活动内容

活动目标美丽的校园

团结的同学

欢乐的氛围板书设计：大青树下的小学○

中心思想：这是一所可爱的小学，字里行间流露出作者的自豪与赞美之情。·

各族学生齐聚·

友好相处学习·

团结友爱一家亲·

读书声朗朗·

游戏热闹非凡·

小动物也来听课·

服装鲜艳多彩·

自然环境优美·

边疆风景如画基础作业抄写本课的生字词和优美句子，注意书写

工

整

。有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段

落。拓展作业 向家人介绍这所大青树下的小学，分享你的阅读感受

。画一画自己的学校，并用几句话描述它的样

子

。作业布置

成功之处在此记录本节课教学中表现出色的环节，例如学生积极参与、重难点

突破顺利等。

不足之处客观分析教学中存在的问题，如时

间分配不当、某个知识点讲解不够

透

彻

等

。

改进措施针对上述不足，制定具体的改进计

划，明确下节课或未来教学中的调整方向。教学反思拓展阅读卖作者吴然的其他儿童文学作品：《小鸟和守林老人》人与自然的和谐之歌让我们一起走进书的世界，感受文字的魅力，激发阅读兴趣!《

走月亮

》温馨