统编版六年级上册语文第六单元测试卷

统编版六年级上册语文第六单元测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础积累（30分）1.看拼音，写词语（8分）zīyuán（）kǎikǎi（）juékǒu（）lànyòng（）wēixié（）jùjī（）pánjù（）sìnüè（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）（1）颠簸（bǒbō）（2）记载（zǎizài）（3）耙地（pábá）（4）擎着（qíngqǐng）3.辨字组词（6分）涯（）蔼（）裹（）崖（）竭（）衷（）4.补充词语，并选择其中一个造句（4分）和（）可亲风雨（）舟三（）五次（）山崩地裂造句：________________________________________________5.按要求完成句子练习（8分）（1）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（改为拟人句）________________________________________________（2）我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！（改为反问句）________________________________________________（3）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（翻译诗句）________________________________________________（4）通过学习《青山不老》，使我明白了保护环境的重要性。（修改病句）________________________________________________二、积累运用（10分）1.背诵默写（6分）（1）九曲黄河万里沙，________________。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）（2）茅檐长扫净无苔，________________。（王安石《书湖阴先生壁》）（3）________________，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）2.根据语境填空（4分）（1）《只有一个地球》中，“________________，________________”这句话总结了地球的可爱与脆弱，点明了文章中心。（2）《青山不老》中，“这位普通老人让我领悟到：________________”，这里的“青山不老”既指山林常青，也指老人的奉献精神永垂不朽。三、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《只有一个地球》（节选）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。1.用“____”画出选文中的比喻句，并说说其作用。（4分）2.选文中“薄薄的水蓝色‘纱衣’”指的是什么？（3分）3.作者为什么说“地球是渺小的”？（4分）4.结合选文，说说地球的“可爱”和“脆弱”分别体现在哪里。（4分）（二）课外阅读（15分）#手“穿”拖鞋的植树人这是一个冬天的早晨，邱厚福开始向山上走去，望着远处那片林子——近600亩荒山披上了绿装，12万多株树迎风摇曳，他心中洋溢着激情和幸福。邱厚福5岁时，不幸患上小儿麻痹症，并落下残疾，不能像正常人一样站立和行走。可邱厚福不甘心做一个“废人”。双腿不能支撑行走，他就用双手代替双腿走路。刚学走路时，双手经常被泥沙擦破，他就在双手上套上拖鞋或缠上布带。慢慢地，他学会了种田、裁剪衣服、骑摩托车、开拖拉机……山里人对山总有一种特别的感情。看着家乡的荒山增多，邱厚福觉得太可惜了，正好碰上国家提倡生态林和退耕还林，于是他就萌发了植树造林的念头。从此，每天天一亮，他就用自己改装的小三轮驮上工具，带着午饭爬行到山里，一干就是一整天，直到天快黑了，才从山上爬下来。垦地、挖坑、栽种，日复一日，邱厚福左手“穿”着拖鞋撑地，其他活全靠右手完成。他挥洒着汗水，有时拖鞋被竹子戳穿了，刺破了手，他就挖把泥在伤口上一擦，接着干活。不久，邱厚福就把自家的荒山全种上了小杉树。接着，他又找到村支书说：“我活了四十多年，无妻无儿，是村里的乡亲们照顾我，帮了我不少忙。我想为村里种点儿树，也算是对乡亲们的回报。”邱厚福又承包了村里的50多亩荒山，连续三个月，他每天带着饭到山上种树。50多亩荒山种好了，自己村的荒山种完了，他又开始承包其他村的荒山，50亩，100亩，150亩……一直到600亩，而他被戳穿的拖鞋也从1双增加到27双。邱厚福的行为激发了村民们的种树热情，现在村里80%以上的村民都开始种树了。眼下正是万物萧瑟的冬天，而由邱厚福种植的600亩荒山却酝酿着无限的生机。他用双手“走”出了一条绿化荒山的道路，也用坚守诠释了“青山不老”的真正含义。1.联系上下文，解释下列词语（4分）（1）萌发：________________________________________________（2）酝酿：________________________________________________2.邱厚福为什么要坚持在荒山上种树？（3分）3.文中多次提到“拖鞋”，有什么作用？（4分）4.结合短文，说说你对“青山不老”的理解。（4分）四、习作表达（30分）结合本单元“保护环境、珍惜资源”的主题，观察身边的环境问题（如浪费水资源、乱扔垃圾、破坏植被等），写一份倡议书。要求：格式正确，内容具体，理由充分，措施可行，题目自拟，不少于450字。六年级上册语文第六单元测试卷答案一、基础积累（30分）1.看拼音，写词语（8分，每空1分）资源慷慨绝口滥用威胁聚集盘踞肆虐2.给下列加点字选择正确的读音（4分，每空1分）（1）bǒ√（2）zǎi√（3）pá√（4）qíng√3.辨字组词（6分，每空1分，答案不唯一）天涯和蔼包裹悬崖枯竭衷心4.补充词语并造句（4分，补充词语2分，造句2分）和蔼可亲风雨同舟三番五次山崩地裂造句示例：在困难面前，我们应该风雨同舟，共同面对挑战。（造句合理即可）5.按要求完成句子练习（8分，每句2分）（1）示例：地球是无私的母亲，它慷慨地向人类奉献着矿产资源。（拟人手法合理即可）（2）难道我们这个地球不可爱，或者不容易破碎吗？（反问句正确，意思不变即可）（3）一条小河守护着田地，将绿色的田地环绕；两座青山推开门，送来一片青翠。（4）通过学习《青山不老》，我明白了保护环境的重要性。（或：学习《青山不老》，使我明白了保护环境的重要性。）二、积累运用（10分）1.背诵默写（6分，每空2分，错字、漏字不得分）（1）浪淘风簸自天涯（2）花木成畦手自栽（3）南朝四百八十寺2.根据语境填空（4分，每空2分）（1）我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！（2）青山是不会老的三、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.比喻句：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。（2分）作用：把地球比作“人类的母亲”“生命的摇篮”，生动形象地写出了地球对人类的重要性，以及地球的美丽与亲切，表达了作者对地球的热爱之情。（2分）2.指的是地球周围的大气层。（3分）3.因为地球的半径约为6400千米，在群星璀璨的宇宙中，它的体积很小，和茫茫宇宙相比，显得十分渺小，而且它不会再长大。（4分，意思对即可）4.可爱：地球美丽壮观，和蔼可亲，像母亲一样无私地向人类提供矿产资源。（2分）脆弱：地球的自然资源是有限的，不加节制地开采，会加速矿产资源的枯竭，地球容易被破坏。（2分，意思对即可）（二）课外阅读（15分）1.（4分，每空2分）（1）萌发：文中指邱厚福心里产生了植树造林的念头。（2）酝酿：文中指邱厚福种的树林里充满了生机，即将展现出更旺盛的生命力。2.因为他看着家乡的荒山越来越多，觉得十分可惜；同时他想回报乡亲们的照顾，也响应国家生态林和退耕还林的号召，想为家乡、为子孙后代留下一片绿色。（3分，意思对即可）3.“拖鞋”是邱厚福用双手走路的工具，多次提到它，既体现了邱厚福的残疾，突出了他植树的艰辛（2分），也用“被戳穿27双拖鞋”的细节，衬托出他植树的坚持与执着，让人物形象更鲜明（2分）。4.“青山不老”一方面指邱厚福用双手种出的600亩荒山变成了绿洲，山林永远充满生机（2分）；另一方面指邱厚福身残志坚、默默奉献、坚持不懈的精神永垂不朽，就像青山一样永远不会“老去”（2分，意思对即可）。四、习作表达（30分）评分标准：1.格式正确（标题、称呼、正文、落款、日期齐全），得5分；格式不完整，酌情扣分。2.主题明确，围绕“保护环境、珍惜资源”展开，理由充分，得8分；主题不明确，理由不充分，酌情扣分。3.倡议内容具体，措施可行，分点清晰（或条理清楚），得8分；内容空洞，措施不可行，酌情扣分。4.语句通顺，无明显语病，用词准确，得6分；语句不通顺，语病较多，用词不当，酌情扣分。5.字数不少于450字，得3分；字数不足，酌情扣分。（注：错别字每3个扣1分，不重复扣分；卷面整洁，书写工整，可加1-2分，总分不超过30分。）范文示例：关于节约水资源的倡议书亲爱的同学们：水是生命之源，是人类赖以生存的宝贵资源。然而，我们身边浪费水资源的现象却屡见不鲜：水房里的水龙头无人关闭，清水白白流淌；同学们洗手后不及时关紧水龙头，甚至用自来水打闹；有的同学还随意倒掉未用完的水……这些行为不仅浪费了宝贵的水资源，也忽视了水资源短缺的严峻现实。我国是一个水资源紧缺的国家，很多地区严重缺水，人们的生活和生产受到极大影响。为了节约水资源，保护我们共同的地球家园，我向全体同学发出以下倡议：1.树立节水意识，养成节约用水的好习惯，牢记