统编版五年级语文第一单元测试卷

统编版五年级语文第一单元测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础积累（30分）1.看拼音，写词语（8分）báilù（）xiánqì（）luókuāng（）zhàyóu（）chuímàn（）chúér（）yǎnjiǎn（）qīngchéng（）2.给加点字选择正确的读音，打“√”（4分）嫌弃（xián√jiān）垂蔓（màn√wàn）酿造（liàngniàng√）眸子（móu√mó）3.补充词语，并选词填空（6分）（）然有序（）（）如生（）（）无朋相（）相（）①桂花盛开时，香气__________，整个村子都沉浸在甜香里。②这幅画上的白鹭__________，仿佛下一秒就要展翅飞向蓝天。4.按要求写句子（8分）（1）白鹭是一首精巧的诗。（改为反问句）____________________________________________________（2）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）____________________________________________________（3）仿写并列句，描写一种植物（参考《桂花雨》句式）例：桂花不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。____________________________________________________（4）用“成熟”的不同含义各造一个句子。①（形容果实）____________________________________________________②（形容性格）____________________________________________________5.课文内容填空（4分）（1）《白鹭》中，作者总结道：“白鹭实在是一首__________，一首__________的散文诗。”（2）《落花生》中，父亲告诉我们：人要做__________，不要做只讲体面，而对别人__________的人。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（《落花生》节选）（15分）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”1.这段文字运用了__________的手法，将花生与__________、__________、__________对比，突出花生__________的特点。（3分）2.联系上下文，说说“有用”和“体面”在文中的含义。（4分）____________________________________________________3.生活中有哪些人像花生一样“有用但不讲体面”？请举例说明（至少两个）。（4分）____________________________________________________4.读了这段话，你明白了什么道理？（4分）____________________________________________________（二）课外阅读（《桂香里的思念》）（20分）小时候，老家院子里有一棵桂树，每到秋天，满树的桂花就像繁星一样点缀在绿叶间。那香味儿，不像玫瑰那样浓烈，也不像茉莉那样清幽，却带着一股甜甜的暖，钻进鼻尖，让人忍不住深呼吸。母亲总在桂花盛开时，搬个小凳子坐在树下。她仰着头，小心翼翼地摘下金黄的小花，放进竹篮里。我蹲在旁边，看着那些细碎的花瓣落在母亲的发间，觉得那是世界上最美的画面。桂花摘回家后，母亲会把它们铺在竹匾里，晾上两三天。等水分干了，再和白糖一层一层地铺进玻璃罐。我趴在罐子边，看着白白的糖粒裹住金黄的桂花，口水都快流下来了——那是做桂花糕的原料。等到冬天，母亲会蒸一锅桂花糕。刚出锅的糕，热气腾腾，咬一口，软糯香甜，桂花的香气在嘴里散开，连牙齿都染上了甜味。那时候，我总觉得，冬天因为有桂花糕，一点儿也不冷。后来我搬到了城里，很少再闻到那么浓的桂花香。去年秋天，我在小区里看到一棵矮小的桂树，花开得正盛。我站在树下，使劲儿吸气，却怎么也闻不到记忆里的甜香。突然明白，原来最浓的桂香，不在树上，而在母亲的身边，在那些和母亲一起摘桂花、做糕点的日子里。1.文章围绕“桂花”写了哪些事？请用简洁的语言概括。（3分）____________________________________________________2.文中画“____”的句子（原文第一自然段）运用了__________和__________的修辞手法，将桂花与__________、__________对比，突出桂花香气__________的特点。（4分）3.结合上下文，说说“我总觉得，冬天因为有桂花糕，一点儿也不冷”这句话的含义。（4分）____________________________________________________4.文章结尾说“最浓的桂香，不在树上，而在母亲的身边，在那些和母亲一起摘桂花、做糕点的日子里”，表达了作者怎样的情感？（4分）____________________________________________________5.你生活中有没有类似“桂香里的思念”这样，通过一种事物寄托情感的经历？请简单写一写。（5分）____________________________________________________三、表达运用（35分）（一）小练笔（10分）仿照《白鹭》中“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的写法，任选一种你熟悉的事物（如路灯、书本、小狗、竹子等），写一句话，表达你对它的情感。________________________________________________________________________________________________________（二）习作（25分）题目：__________里的温暖要求：1.横线上可填“奶奶的菜篮”“老家的枣树”“教室的窗台”等具体事物，通过描写这一事物，展现它带给你的温暖或情感；2.把事情写清楚，写出自己的真实感受，运用本单元学到的“借物抒情”的写法；3.语句通顺，不少于350字，不出现真实的人名、校名。参考答案及评分标准一、基础积累（30分）1.白鹭嫌弃箩筐榨油垂蔓雏儿眼睑清澄（每词1分，错1字扣0.5分，扣完为止）2.（每空1分，共4分）3.井栩栩硕大得益（每空0.5分，共3分）；①香飘十里（或沁人心脾）②栩栩如生（每空1.5分，合理即可）4.（每题2分，共8分）（1）示例：白鹭难道不是一首精巧的诗吗？（反问语气正确，语句通顺即可）（2）父亲说，对，那是他对我们的希望。（人称转换正确，语句通顺即可）（3）示例：荷花不开花时，只见到碧绿的荷叶；开花时，凑近仔细看，才能看到藏在叶间的粉色花瓣。（并列句式正确，描写植物即可）（4）示例：①成熟的苹果红彤彤的，散发着诱人的香气。②经过这次挫折，他变得更加成熟稳重了。（符合含义，语句通顺即可）5.（1）精巧的诗韵在骨子里（每空1分）；（2）有用的人没有好处（每空1分，共4分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.对比桃子石榴苹果朴实无华、默默有用（每空0.5分，共3分）2.“有用”指对他人、对社会有帮助、有价值；（2分）“体面”指外表好看、光鲜。（2分，意思对即可）3.示例：环卫工人，默默打扫街道，让城市变得干净整洁，却不求回报；农民伯伯，辛勤耕种，种出粮食养活大家，外表朴素。（每例2分，合理即可）4.示例：明白了做人要注重内在品质，做对他人、对社会有用的人，不要只追求外表的光鲜体面，而忽略了内在的价值。（意思对即可，4分）（二）课外阅读（20分）1.示例：母亲在桂花盛开时摘桂花、晾桂花；母亲用桂花做桂花糕；“我”在城里看到桂树，思念家乡和母亲。（每点1分，共3分，意思对即可）2.比喻对比玫瑰茉莉甜甜暖暖、不浓不淡（每空1分，共4分）3.示例：桂花糕不仅软糯香甜，更承载着母亲的关爱和童年的美好回忆，这份温暖让“我”忘记了冬天的寒冷。（意思对即可，4分）4.示例：表达了作者对母亲的思念、对童年生活的怀念，以及对家乡的眷恋之情。（意思对即可，4分）5.示例：我家有一盆仙人掌，是奶奶送给我的。它不像其他花儿那样娇艳，却很顽强，无论多久不浇水都能存活。每当我遇到困难想要放弃时，看到它挺拔的样子，就又有了勇气。它承载着奶奶对我的鼓励，我一直好好照顾着它。（语句通顺，有具体事物和情感，5分）三、表达运用（35分）（一）小练笔（10分）示例1：路灯实在是一首诗，一首照亮黑夜、温暖路人的散