高等学校德育工作制度

PAGE高等学校德育工作制度一、总则（一）制定目的高等学校德育工作制度旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过建立健全德育工作机制，加强和改进学校德育工作，提高学生的思想政治素质、道德品质和综合素质，为学生的成长成才奠定坚实的思想基础。（二）制定依据本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等法律法规和相关政策文件制定，确保学校德育工作在法治轨道上健康发展。（三）适用范围本制度适用于学校全体学生及从事德育工作的教职员工，涵盖学校各部门、各教学单位及附属机构。（四）基本原则1.方向性原则：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，确保德育工作的正确方向。2.系统性原则：将德育工作贯穿于学校教育教学、管理服务的全过程，形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局。3.主体性原则：尊重学生的主体地位，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自我教育、自我管理、自我服务。4.创新性原则：适应时代发展要求，不断创新德育工作的内容、形式、方法和手段，提高德育工作的针对性和实效性。二、德育工作目标（一）总体目标培养学生坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的科学文化素养、良好的身心素质和较强的社会责任感，使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。（二）具体目标1.思想政治教育目标引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。2.道德品质教育目标培养学生良好的道德行为习惯，践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，具备社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。3.法治意识教育目标使学生掌握必要的法律知识，增强法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。4.心理健康教育目标帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活适应能力，预防和缓解心理问题。5.职业素养教育目标根据不同专业特点，培养学生的职业理想、职业道德、职业技能和创新创业精神，提高学生的就业创业能力。三、德育工作内容（一）思想政治教育1.理论武装组织学生深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学生掌握基本原理和方法，提高理论素养。2.理想信念教育开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，引导学生坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。3.爱国主义教育通过多种形式，培养学生的爱国主义情感，增强学生的国家意识和民族自豪感，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。4.形势政策教育及时向学生传达党和国家的重大方针政策、国内外形势发展变化，帮助学生正确认识形势，增强学生的社会责任感和使命感。（二）道德品质教育1.社会公德教育培养学生文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等社会公德意识，引导学生在社会生活中自觉遵守社会公德规范。2.职业道德教育根据不同专业特点，开展职业道德教育，使学生了解职业规范和职业道德要求，培养学生敬业爱岗、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德品质。3.家庭美德教育加强家庭美德教育，引导学生树立正确的家庭观，培养学生尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德。4.个人品德教育注重培养学生的个人品德，如正直善良、诚实守信、勤奋努力、自尊自爱、自律自强等，引导学生养成良好的道德品质和行为习惯。（三）法治意识教育1.法律法规普及开设法律基础课程，普及宪法、民法、刑法、教育法等法律法规知识，使学生了解法律的基本内容和精神实质。2.法治观念培养通过案例分析、模拟法庭、法律讲座等形式，培养学生的法治观念，增强学生的法律意识和法治思维能力，引导学生自觉遵守法律法规。3.依法维权教育教育学生学会运用法律武器维护自身合法权益，提高学生依法维权的能力和水平。（四）心理健康教育1.心理健康知识普及开展心理健康教育课程和讲座，普及心理健康知识，帮助学生了解心理健康的标准和常见心理问题的表现及应对方法。2.心理咨询与辅导建立心理咨询室，为学生提供心理咨询与辅导服务，帮助学生解决在学习、生活、人际交往等方面遇到的心理问题。3.心理危机干预建立心理危机预警机制，及时发现和干预有心理危机倾向的学生，防止学生发生自杀、自伤等极端行为。（五）职业素养教育1.职业理想教育引导学生树立正确的职业理想，帮助学生了解自己的兴趣、爱好和特长，结合社会需求和个人实际，确定职业发展目标。2.职业道德教育加强职业道德教育，培养学生的敬业精神、责任意识和团队合作精神，使学生具备良好的职业道德素养。3.职业技能培养根据不同专业特点，加强职业技能培训，提高学生的专业技能水平和实践能力，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。4.创新创业教育开展创新创业教育，培养学生的创新意识、创业精神和创新创业能力，鼓励学生积极投身创新创业实践。四、德育工作实施途径（一）课程育人1.思想政治理论课充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，按照课程标准和教学大纲要求，高质量开好思想政治理论课，不断推进思想政治理论课教学改革创新，提高教学质量和效果。2.专业课程挖掘各类专业课程中的德育资源，将德育内容有机融入专业课程教学中，实现专业教育与德育的有机结合。（二）科研育人1.科研项目鼓励教师结合科研项目开展德育工作，引导学生参与科研活动，培养学生的科学精神、创新能力和实践能力，在科研过程中培养学生的团队合作精神和社会责任感。2.学术交流组织学术交流活动，邀请专家学者举办学术讲座，引导学生关注学术前沿，拓宽学术视野，培养学生的学术道德和学术规范意识。（三）实践育人1.社会实践组织学生参加社会实践活动，如社会调查、志愿服务、公益活动等，引导学生了解社会、关注民生，增强学生的社会责任感和使命感，提高学生的社会实践能力。2.实习实训加强实习实训基地建设，组织学生参加实习实训活动，培养学生的职业技能和职业素养，提高学生的就业创业能力。3.创新创业实践搭建创新创业平台，鼓励学生参加创新创业实践活动，培养学生的创新意识、创业精神和创新创业能力。（四）文化育人1.校园文化建设加强校园文化建设，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，开展丰富多彩的校园文化活动，如文化节、科技节、体育节等，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。2.文化活动组织开展各类文化活动，如读书活动、艺术鉴赏、文化讲座等，提高学生的文化素养和审美情趣，培养学生的文化自信。（五）网络育人1.网络平台建设加强校园网络平台建设，打造集思想政治教育、信息发布、互动交流等于一体的网络育人平台，为学生提供便捷的学习和交流渠道。2.网络文化活动开展丰富多彩的网络文化活动，如网络主题班会、网络征文、网络演讲等，引导学生文明上网、理性上网，传播正能量。3.网络思想政治教育队伍建设加强网络思想政治教育队伍建设，培养一批熟悉网络技术、掌握网络传播规律的网络思想政治教育工作者，提高网络思想政治教育工作水平。（六）心理育人1.心理健康教育课程开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识和自我调适能力。2.心理咨询与辅导建立心理咨询室，为学生提供心理咨询与辅导服务，帮助学生解决心理问题。3.心理健康教育活动开展形式多样的心理健康教育活动，如心理健康月、心理健康讲座、心理素质拓展训练等，营造良好的心理健康教育氛围。（七）管理育人1.管理制度完善学校各项管理制度，将德育要求融入到管理制度中，通过制度约束和激励，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。2.管理服务加强管理服务人员队伍建设，提高管理服务人员的思想政治素质和业务能力，为学生提供优质、高效、贴心的管理服务，在管理服务中体现育人功能。五、德育工作队伍建设（一）队伍构成德育工作队伍主要包括思想政治理论课教师、辅导员、班主任、心理健康教育教师、学生工作干部以及其他从事德育工作的教职员工。（二）选拔任用1.思想政治理论课教师按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求，选拔任用思想政治理论课教师，确保思想政治理论课教师队伍质量。2.辅导员选拔政治素质高、业务能力强、纪律作风硬的优秀教师担任辅导员，注重从具有研究生学历的优秀毕业生中选拔。3.班主任从专业教师中选拔责任心强、关爱学生的教师担任班主任，充分发挥班主任在学生思想政治教育中的骨干作用。4.心理健康教育教师选拔具有心理学专业背景或经过心理学专业培训的教师担任心理健康教育教师，提高心理健康教育的专业化水平。（三）培养培训1.思想政治理论课教师培训定期组织思想政治理论课教师参加培训，提高思想政治理论课教师的教学水平和科研能力，加强思想政治理论课教师的思想政治教育。2.辅导员培训建立辅导员培训体系，通过专题培训、挂职锻炼、学习交流等方式，提高辅导员的思想政治素质、业务能力和工作水平。3.班主任培训开展班主任培训活动，加强班主任工作经验交流和业务指导，提高班主任的班级管理能力和思想政治教育水平。4.心理健康教育教师培训定期组织心理健康教育教师参加专业培训，提高心理健康教育教师的专业素养和心理咨询技能。（四）考核评价1.考核内容对德育工作队伍的考核内容包括思想政治素质、业务能力、工作业绩、师德师风等方面。2.考核方式采取个人自评、学生评价、同行评价、组织评价相结合的方式，对德育工作队伍进行全面、客观、公正的考核评价。3.结果运用将考核评价结果与德育工作队伍的职务晋升、职称评定、奖励表彰等挂钩，激励德育工作队伍不断提高工作水平。六、德育工作保障（一）组织保障1.领导体制建立健全学校党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、教学单位具体实施、全体教职员工共同参与的德育工作领导体制。2.工作机构成立学校德育工作领导小组，下设德育工作办公室，负责统筹协调学校德育工作。各教学单位设立德育工作小组，明确专人负责德育工作。（二）经费保障1.经费预算学校将德育工作经费纳入年度预算，确保德育工作所需经费。德育工作经费主要用于德育工作队伍建设、课程建设、实践活动、科研项目、文化活动、网络建设、心理咨询与辅导等方面。2.经费管理加强德育工作经