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文档简介
初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。诗歌短诗三首绿白桦在天晴了的时候生字学习白桦，落叶乔木，树皮光滑，树干笔直，白桦是俄罗斯的国树，是民族的象征。叶赛宁，苏联（俄罗斯继承了苏联）的田园派诗人，年轻富有才华，被称为“天才诗人”。如果你要写一棵有象征意义的树，你会选什么树？你会写“树”相关的什么内容？你会表达传递什么给读者？朗读诗歌，说说有什么特点？读起来朗朗上口读完之后，“白桦”给你留下了什么印象？将这些词语送回诗歌中，读一读。“洁白的流苏”指的是什么？也就是把白桦的“花穗”写成了？写出了“白桦”的什么特点？优雅、美丽灵动、飘逸真的是“白桦”的“花穗”吗？挂冰雪的枝条此刻是冬天，诗人将白桦的冰雪枝条写成“花穗”，包含着诗人怎样的期待？对春天和新生的向往诗人在这一小节写了什么？“玉立”着的白桦在诗人眼中像什么？亭亭玉立的少女这体现了诗人对“白桦”怎样的情感？热爱、喜爱“白桦”身处怎样的环境？静动说一说不同环境里的白桦给你留下了怎样的印象？白桦挺拔的身姿朝霞来迟了，会对白桦说什么？白桦会介意朝霞的迟来吗？朝霞为白桦的树枝抹了一层光华，它俩似乎在……此时的白桦在你心中留下了怎样的印象？高洁、挺拔动态美、光泽美我们再来看看诗人和白桦之间有什么牵绊。每日相见——日久生情带着对白桦的尊敬和欣赏，有感情地读一读！在搜集诗歌的同时，小组内可以想想做什么相关的主题诗集，比如春天
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