第8课《时间的脚印》课件（内嵌视频）-2025-2026学年统编版语文八年级下册_第1页
第8课《时间的脚印》课件（内嵌视频）-2025-2026学年统编版语文八年级下册_第2页
第8课《时间的脚印》课件（内嵌视频）-2025-2026学年统编版语文八年级下册_第3页
第8课《时间的脚印》课件（内嵌视频）-2025-2026学年统编版语文八年级下册_第4页
第8课《时间的脚印》课件（内嵌视频）-2025-2026学年统编版语文八年级下册_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

时间的脚印同学们，你们知道地质勘探队员在野外是如何研究岩石的吗？岩石中隐藏着哪些秘密呢？今天，我们就化身小小地质勘探队员，跟随作者的脚步，一起去探索《时间的脚印》，破解岩石的秘密！陶世龙，1929年出生于四川安岳。1948年入北京大学地质系学习，中国著名科普作家。1949年开始写作普及地质矿物知识的文章，之后陆续发表科普小品及其他科普作品数百篇，部分结集《揭开大地的秘密》《地球的画像》和《时间的脚印》出版。了解作者任务一组建勘探小队，初探岩石奥秘。快速阅读：结合屏幕字词提示，请各小队快速阅读课文，运用抓中心句，抓关键词法初探岩石奥秘。思考：文章主要介绍了什么内容？岩石中隐藏着哪些秘密？岩石记录了破坏到生成过程的历史痕迹；岩石记录了地壳的活动；岩石说明着气候的变化；岩石记录了古生物的状况；化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程；岩石记录了自然界某些转眼就消逝的活动；岩石记录时间只是大自然中的帷幕一角。小组讨论：各小队成员分工合作，完成“勘探日志”第一部分：初探岩石奥秘。找出文章中使用的说明方法。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。打比方：把冰河的移动比作铁扫帚扫过地面，生动形象地说明了冰河对岩石的破坏作用之大。当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。举例子：举修兰新铁路的例子，具体说明人类对岩石的巨大破坏作用。根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成一米厚的岩石。列数字：用概数准确地说明了形成一米厚的岩石需要的时间，使读者对岩石的形成速度有个大致的概念。各小队自主探究完成以下两个活动，并填写勘探日志——破解岩石密码。活动1：自由读6—18自然段，绘制岩石形成过程示意图活动2：自选段落，运用所学，从说明顺序的角度分析现象和事理之间是如何建立联系的。勘探日志——破解岩石密码绘制岩石形成过程示意图

分析现象与事理的逻辑岩石小石子沙砾、泥土沉淀重压新岩石胶结常见的逻辑顺序有哪些？从整体到局部、先总说后分说、从概括到具体、从现象到本质、从主要到次要、从简单到复杂、从原因到结果、从性质到作用。自选段落，运用所学，从说明顺序的角度分析现象和事理之间是如何建立联系的。示例：如27—28段。是从事理到现象，从主要到次要的说明顺序。27段先写“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”这一事理，28段为说明这一事理分别举了“寒武纪”“石炭纪”“第四纪”的例子。而这三个例子又照应了上文先写地壳运

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论