古诗词诵读课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

古诗词诵读

《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》《虞美人》◎情境导入

从“窈窕淑女，君子好逑”的纯真质朴，到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的初心不改；从“老骥伏枥，志在千里”的壮志豪情，到“心远地自偏”的淡然超脱；从“黄河之水天上来”的大唐豪迈，到“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约自怜……每一个中国人都能从这些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养。经典诗词，记载着我们民族特有的人文情怀与精神世界，是我们民族审美方式的独特表达，是华夏子孙心灵永不荒芜的执着追求，是我们走向复兴的精神支撑。今天让我们一起走近古诗词诵读单元，领悟这四首诗歌的魅力。◎教学目标1.语言建构与运用：了解作家作品，明确诗歌写作背景。2.思维发展与提升：赏析诗歌运用的艺术手法，学习运用。3.审美鉴赏与创造：反复诵读诗歌进入诗歌意境，激发想象和联想，品味诗歌的音韵美。4.文化传承与理解：分析诗歌主题及思想感情，弘扬中华传统文化,让诗词的魅力深植于学生内心。◎教学重难点1.反复诵读诗歌进入诗歌意境，激发想象和联想，品味诗歌的音韵美。赏析诗歌运用的艺术手法。2.把握诗歌主题及思想感情。任务一

：积累文学常识。◎学习任务61.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶约500多年的诗歌305篇，所以又称“诗三百”。2.《诗经》是我国现实主义的源头。(一)《诗经》知多少？7诗经六义体制表现手法风（十五国风160）雅（大雅、小雅105）颂（周颂、鲁颂、商颂40）赋比兴风土之音（民间歌谣）朝廷之音（宫廷乐曲）宗庙之音（宗庙祭祀）赋者，铺陈其事而直言之者也。比者，以彼物比此物也。兴者，先言他物以引起所咏之词也。

《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》，《古诗十九首》是由南朝萧统从东汉时期佚名的古诗中选录十九首编入《文选》而成的，萧统主持编撰的《文选》又称《昭明文选》。他将风格相近的十九首诗合在一起，收入其《文选》并题为《古诗十九首》，诗歌没有题目，一般以每首诗的第一句为题目，这标志着文人五言诗的成熟，刘勰称《古诗十九首》为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》称之为“天衣无缝，一字千金”。（二）《古诗十九首》是什么样的书？（三）说说李煜

李煜作为南唐后主，并没有致力于国事，而是纵情于声色，奢靡荒淫，耽于享乐。宋太宗开宝八年（975），宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，过着“日夕只以泪洗面”的软禁生活。三年后，李煜四十二岁生日时，作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒宋太宗，不久，李煜便被毒死。

在政治上，他是颓废的，无能的，以致最后国破家亡。

在文艺上，他却是经、史、诗、文样样通晓，擅长书画，对音律有独特的感悟，尤其善于填词和作曲。

李煜的前半生，作为南唐的国君，生活豪华奢侈，词的题材狭窄，多为表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨的诗词。亡国后，悲凉的处境使他转向开始写思乡之情、亡国之恨，扩大了词的题材范围，丰富了词的艺术手段，在词史上具有里程碑式的意义。《虞美人》就是其中著名的一篇，也是他的绝笔词。

李煜词的特点前期：后期：追忆往事，伤怀故国，沉郁苍凉。宫廷逸乐生活，风格绮丽，轻靡婉转。（四）说说秦观

秦观（1049—1100）字少游，一字太虚，号淮海居士。扬州高邮（今江苏高邮）人

，北宋词人，与黄庭坚、张耒、晁补之合称“苏门四学士”。

他是北宋后期著名婉约派词人，其词大多描写男女情爱和抒发仕途失意的哀怨，文字工巧精细，音律谐美，情韵兼胜。《鹊桥仙》中“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”被誉为名句。

词风：委婉含蓄，清丽雅淡。咀嚼无滓，久而知味。任务二：

分析四首诗歌的主要内容和艺术技巧。静女《诗经·邶风》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。【静女】娴静的女子。静，娴静。【邶】

邶国(今河南汤阴境内)。【姝】美丽、漂亮。【俟】

等待。【城隅】

城角。一说指城上的角楼。【踟蹰】

心里迟疑，要走不走的样子。【娈】美好。【炜】色红而光亮。【说、怿】说，通“悦”，喜悦；怿，喜悦。【女】同“汝”，第二人称代词。【归】同“馈”，赠送。【匪】同“非”，表否定判断。（一）理解诗歌大意憨厚真诚痴情男子美丽热情调皮女子（二）分析诗中男女主人公的形象。（小组讨论）小组讨论结果展示：（三）内容主旨：

诗歌《静女》通过由静女而彤管，由荑而静女之美的描写，把人、物、情巧妙地融合起来，刻画出两个生动活泼的人物形象：男青年的热烈而纯朴，女青年的美丽、活泼、多情，表现出对美好纯洁恋情的赞美。（四）艺术手法《静女》采用重章叠句的形式，赞叹“静女”的美丽，具有音乐美。巧用双关。“彤管有炜，说怿女美”中的“女”，既指“彤管”，又指姑娘。借物咏人，表面上是喜爱“彤管”，其实是借此来表达对姑娘的喜爱之情，别具真率、纯朴之美。细节描写的表达效果：(女子）爱而不见，（男子）搔首踟蹰。刻画人物形象：女子，调皮；男子，急躁。表达的思想感情：热恋中男女真切、自然的感情。1.重章叠句，委婉含蓄。2.细节描写。3.巧用双关，借物咏人。涉江采芙蓉古诗十九首涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。芙蓉，即荷花。它还有莲花、水芙蓉、芙蕖、菡萏等称谓。所思：思念的人。所，用在动词前，构成名词性词组，指代人或事物。还顾：回顾，回头看。漫浩浩：形容路途遥远而无尽头。（一）品读诗歌，理解大意。（二）诗歌的感情基调是怎样的？全篇哪两个字浓缩了作者的情感（即诗眼）？

诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二）①诗词句中最精炼传神某个字；②全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。本诗的“诗眼”：忧伤（忧伤以终老）（三）有人认为这首诗歌主人公是男子，也有人认为是女子，你怎么看？（小组合作探究）

vs解读1：在异乡的男性

男子远离家乡，采摘荷花时，想到心上人。他想回到家乡，但长路漫漫，欲归不得。想到他与心上人以后也是分离，以至于忧伤终老。

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。小组合作探究结果展示：

女子（在家附近）采摘荷花，想送给远离家乡的心上人。此时远离家乡的心上人也在遥望家乡，但长路漫漫，心上人欲归而不得。解读2：在旧乡的女性

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。曲笔（对写法）（四）思考：当将抒情主人公理解为女子时，女子在家乡采摘荷花，又怎么知道心上人在回望故乡思念自己呢？这是用了什么手法？

对写法也称对面落笔、曲笔，意指不直接抒发对对方的思念之情，而是从对方着笔，想象对方想象自己的情形，简单来说，就是不写自己如何思念对方，而是着力描绘对方如何思念自己的一种手法。

效果：（1）内容上：丰富诗文内容，将不同的画面展现在同一首诗中，让读者跨越时空，增强诗歌的感染力。（2）主题上：通过写对方思念自己间接抒发自己对对方的深厚情感，既深化感情，又强化主题。曲笔——对写法知识链接：⑴乐景衬哀情：用美好热闹欢快的场景来衬托诗人的凄清心境。⑵对写法（曲笔）：抒情主人公思乡怀人，往往不直抒胸臆，而是通过想象，写对方思念自己之情。委婉含蓄地表达心中的思念之情。（五）赏析艺术手法宋秦观鹊桥仙（一）牛郎织女的故事

牛郎织女，为中国古代著名的民间爱情故事，也是我国四大民间传说之一，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞。她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七日相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。思考：词的上下阕分别写了什么内容？

上阕：七夕相会

下下阕：相会后离别思考：词的上下阕在表达方式上有什么相似点？写景、叙事+议论（二）品读诗歌，把握内容“一”“无数”圣洁至极的灵魂之爱朝欢暮乐的凡俗之爱胜1.怎样理解“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”中“一”与“无数”的对比？（三)赏析句子对比2.赏析“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”这两句诗。①释义+概括：两个人的爱情若是像织女和牛郎那样，真挚牢固又长久，又哪里在乎什么表面上的时时相守、朝朝暮暮。②直接抒情：这两句揭示了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真心相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。这两句感情色彩浓厚的诗句，成了爱情颂歌当中的千古绝唱。③内容上的表达效果：体现了诗人的爱情理想和旷达情怀。（四）赏析写作手法1.比喻：

“柔情似水，佳期如梦”，二句均用比喻，将抽像的“柔情”和“佳期”幻化为具体的可感知的事物。2.对比、叙议结合：

“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”此句由描写叙述转入议论。“一”与“无数”的对比，一对久别的情侣在金风玉露之夜相会，相互对诉衷肠，倾吐相思，这样美好的情感岂不远胜于那些尘世间长相厮守却貌合神离的夫妻。诗人歌颂的是理想的、圣洁的、永恒的、超凡脱俗的爱情观。3.拟人：

“纤云弄巧，飞星传恨”一句用了拟人的修辞手法，为他们相逢时那种悲喜交集的复杂心情渲染气氛。

此词借写牛郎、织女这个家喻户晓的传说故事来表达自己的理想爱情观，歌颂了忠贞不渝的圣洁爱情。“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”这金石般的警句揭示了爱情的真谛，即爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。内容主旨

三首诗歌写了三个爱情故事，你最喜欢哪一个？五分钟时间自由赏析并分享喜欢的理由。（五）探讨《静女》：甜蜜、大胆的热恋期《涉江采芙蓉》：物质/理想与爱情冲突的分离期《鹊桥仙》：亘古不变的旷达爱情探讨结果展示：任务三：归纳古典爱情诗歌的特点。爱情闺怨诗特点李煜代表作亦是绝命词虞

美人愁（一）诵读：请找出全词的词眼是什么？

（二）再读：万千哀愁何所托？作者是如何写“愁”的呢？

春花秋月/何时了，往事/知多少。

小楼昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。

雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜改。

问君能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。三春花好，中秋月圆，岁月多么美好，可我这幽囚的苦难岁月什么时候才能完结呢？往昔难忘，身为国君，享尽荣华，如今竟落到这步田地！以乐景衬哀情，开头写春花秋月、年年东风的美景，衬托自己“故国不堪回首”的幽愤、悲凉之情。年复一年，周而复始，这小楼又一次迎来春风。但春天的美好和希望与我有什么关系？故国已亡，昔日繁华不堪回首，那乐与哀的反差让人痛断肝肠！借景抒情，抒写亡国之痛、故国之思。想那昔日的宫殿，雕饰华美的楼栏和玉石砌成的台阶应该还在吧，可惜我这曾经的殿上君主已沦为阶下囚，容颜早已憔悴不堪！虚写，想象，对比，抒写物是人非的感伤。若问我心中哀愁有多少，它就像一江东流的春水，浩浩汤汤，滔滔不绝。设问，比喻，把抽象的愁绪化成形象的东流水，极写愁情之多，之绵延不绝。哀叹亡国之恨春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。设问比喻今昔对比以乐衬哀虚实结合怀念故国之思物是人非之叹人生无常之慨（三）李煜用“一江春水向东流”来比喻他的愁，那么他有哪些愁？小

结：

整首词用