2025年云南语文专升本历年真题及答案

2025年云南语文专升本历年真题及答案考试时间：________满分：150分姓名：________一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是

A.佣(yōng)金B.着(zhuó)重C.勉(miǎn)励D.饮(yìn)料答案：C

解析：A项“佣”应读yōng；B项“着”应读zháo；D项“饮”应读yǐn。2、下列句子中，没有语病的一项是

A.由于天气原因，导致比赛取消。

B.他不仅学习认真，而且成绩优异。

C.她在会议上认真地听取了大家的意见并做了总结。

D.听了老师的讲解，我对这个问题备受启发。答案：B

解析：A项成分赘余，“由于”与“导致”重复；C项“听取”一般用于听取意见、建议等，不能用于“总结”；D项搭配不当，“备受启发”一般用于人，不用于“问题”。3、“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”出自哪位诗人？

A.杜甫B.白居易C.李白D.王安石答案：D

解析：此句出自王安石的《泊船瓜洲》，表现了诗人对家乡的思念之情。4、“井蛙不可语于海者，拘于虚也”中“虚”的意思是

A.虚无B.宽广C.空间D.拘束答案：C

解析：“虚”在古文中意为“空间”或“境界”，句意为井底之蛙不能谈论大海，是因为它被局限在一个狭小的空间里。5、下列句子中，成语使用正确的一项是

A.他总是把问题说得头头是道，真是个不折不扣的夸夸其谈者。

B.这位歌手的嗓音清澈流畅，宛如天籁之音。

C.他俩在班上是形影不离的好朋友。

D.学习语文要坚持持之以恒，才能学有所成。答案：B

解析：A项“夸夸其谈”指说话浮夸，与“头头是道”语义重复；C项“形影不离”形容关系密切，不适宜形容“好朋友”；D项“持之以恒”常用于学习态度，但搭配不恰当；B项正确，比喻歌声清脆悦耳。6、下列作家作品对应正确的一项是

A.杜甫——《泊船瓜洲》B.韩愈——《马说》

C.莫泊桑——《项链》D.曹雪芹——《儒林外史》答案：B

解析：A项《泊船瓜洲》是王安石的作品；C项《项链》是莫泊桑的作品；D项《儒林外史》是吴敬梓的作品。7、下列句子中，划线虚词“之”的用法与其他三项不同的一项是

A.上下天光，一碧万顷

B.策之不以其道

C.予独爱莲之出淤泥而不染

D.故天将降大任于是人也答案：D

解析：A、C项“之”是助词，连接定语和中心语；B项“之”是代词；D项“之”是“于”和“是”的合音，作“于”用。8、《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”的“关关”指的是

A.水声B.鸟叫声C.曲调D.诗句答案：B

解析：“关关”是拟声词，形容雎鸠鸟的叫声，是《诗经·关雎》开头的描绘。9、下列句子中，运用了比喻修辞的一项是

A.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋

B.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜

C.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

D.霜叶红于二月花答案：D

解析：D项将“霜叶”的颜色与“二月花”相比，是比喻；其余为引用、借代等。10、下列句子中，没有通假字的一项是

A.孰为汝多知乎？

B.万钟则不辩礼义而受之

C.阡陌交通，鸡犬相闻

D.河曲智叟笑而止之曰答案：C

解析：A项“知”通“智”；B项“辩”通“辨”；D项“止”通“之”，C项无通假。11、下列句子中，加点词语解释错误的一项是

A.其真无马邪？（真的没有千里马吗？）

B.环顾四周，众人皆醉我独醒。（环顾四周）

C.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。（优秀景象）

D.其远而无所至极耶？（它到不了尽头吗？）答案：D

解析：D项“其”在文言中表示推测语气，应译为“难道”，而非“它”。12、下列句子翻译正确的一项是

A.吾谁与归？——我和谁同去？

B.水陆草木之花，可别致爱者甚蕃——水陆草木的花，值得喜爱的有很多。

C.对酒当歌，人生几何？——对着美酒当歌，人生有多少呢？

D.然而天下诸侯已自与之交矣——但是天下诸侯已经和他结交了。答案：A

解析：B项“蕃”意为“多”，但“甚蕃”应译为“非常繁多”；C项“当”应译为“应当”；D项“然而”应译为“然而”，但“已自与之交”应译为“已经和他结交”。13、“六一居士”是下列哪位文学家的号？

A.欧阳修B.王安石C.沈从文D.李商隐答案：A

解析：“六一居士”是欧阳修的别号，表明其藏书一万卷、金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、酒一壶、书童一人。14、下列句子中，使用了借代手法的一项是

A.四面楚歌，英雄气短

B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无

C.一语未发，三军尽倒

D.吼声如雷，震耳欲聋答案：C

解析：C项“三军”代指军队，“一语未发”即一句话没说，三军都倒下了，属于借代。15、下列句子中，“因”字用法与“因宾客至蔺相如门谢罪”相同的一项是

A.因人之力而蔽之

B.不如因善果

C.因利乘便，宰割天下

D.因为长句，歌以赠之答案：A

解析：A项“因”与“宾客”构成介宾结构，作“凭借”解；C项“因”是名词，D项“因”是介词，“因为”为连词组合，B项是“因为”二字连用。16、下列诗句中，属于乐府诗的一项是

A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

B.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营

C.峡岭重云合，溪谷半山回

D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流答案：C

解析：A项出自陆游《示儿》；B项出自辛弃疾《破阵子》；C项出自《三峡》，属于乐府诗；D项出自李白《早发白帝城》。17、“吟安一个字，捻断数茎须”这一诗句体现了作者怎样的情感？

A.沮丧B.焦虑C.坚持D.明确答案：C

解析：这句诗形容作者为写好一个字而苦思冥想，体现了写作时专注与坚持的情感。18、下列句子中，对词语“予以”理解正确的一项是

A.予以表彰——给予表扬

B.予以处罚——给予惩罚

C.予以关怀——给予关爱

D.予以处理——予以对待答案：A

解析：“予以”是“给予”的意思，可与“表彰”搭配使用，表示“给予表扬”。19、下列句子中，没有使用拟人修辞的一项是

A.天街小雨润如酥

B.春风又绿江南岸

C.蜂房般的rooftops相互连接

D.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪答案：C

解析：C项“蜂房般的rooftops”是比喻，不属于拟人；A、B、D项均属拟人修辞。20、下列说法与《史记》不符的一项是

A.是西汉史学家司马迁所著

B.是中国第一部纪传体通史

C.体例包括本纪、世家、列传等

D.是一部小说答案：D

解析：《史记》是纪传体通史，不是小说。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)期日中

(2)元方入门不顾

(3)尊君在不

(4)相委而去答案：

(1)约定

(2)回头

(3)你的父亲

(4)丢下，抛弃解析：

(1)“期”指约定，期日中即约在中午。

(2)“顾”为“回头”之意，元方进门不回头，表示不礼。

(3)“尊君”为敬称，“在不”是文言句式，“不”通“否”。

(4)“委”在此为“丢下”之意，“而去”为承接结构，表示“抛弃而离开”。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)非人哉！与人期行，相委而去。

(2)君与家君期日中。日中不至，则是无信。答案：

(1)不是人啊！和别人约好一同出行，却丢下别人自己先走了。

(2)您和我父亲约好在中午见面。中午没到，就是没有信用。解析：

(1)句子是友人的责备之语，“非人哉”意为“真不像话”，“相委而去”指彼此互不信任，联手抛弃对方。

(2)“家君”是尊称，“期日中”是“约定在中午”，“日中不至”指未按约到达，进而说明“无信”。23、简答题：概括本文主旨（3分）答案：

说明信守承诺的重要性，以及对待不守信行为应予以批评。解析：本文通过陈太丘与友人的故事，说明信守承诺、尊重他人是做人应具备的品质，对失约行为应指出其不道德，从而塑造元方的聪明正直形象。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）答案：

语言简洁，情节紧凑，人物形象鲜明，包含对话描写与人物心理刻画。解析：文中通过简练的语言与具体对话，塑造了元方、陈太丘与友人三个形象，并通过行动、语言展现人物性格，具有极强的叙事性与教育意义。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

《背影》是朱自清的一篇抒情散文，以父亲买橘子的细节为线索，通过细腻的描写展现了父亲深沉的爱与离别时的深情。文章以平淡的语言叙述一个温情的故事，情感真挚，感动人心。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)《背影》的体裁是

A.叙事散文B.抒情散文C.哲理散文D.议论文答案：B

解析：文章通过描写父亲的背影，表达对父爱的感恩与怀念，属于抒情散文。文中描写父亲买橘子的细节作用是

A.表现父亲的穷困

B.展现父爱的细节与深情

C.描写火车站环境

D.增加文章的趣味性答案：B

解析：买橘子是父亲关爱儿子的具体体现，突出父爱的细致与深情。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）答案：

父亲形象特点：朴实、慈爱、勤劳、体贴、内敛。解析：文中通过动作、语言的描写，如“攀月台”“蹒跚”“肥硕的身躯”，展现了父亲虽年老体弱，但仍以行动表达对儿子的关爱，形象真实动人。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）答案：

文中的语言朴实真切，情节感人，细节描写细腻，情感表达含蓄。解析：文章用平实的语言叙述父亲送别的场景，通过“背影”这一形象引发读者情感共鸣，体现了朱自清散文“以情动人”的艺术特色。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）答案：

本文通过描写父亲送别的情景，表现了父爱的深厚与伟大，表达了对父爱的感激与怀念。解析：文章以“背影”为题，引出对父亲的思念，通过具体细节展现父爱，表现出一种朴素而真实的情感，具有强烈的感染力与教育意义。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）答案：

在现代社会，父爱往往被忽视或误解，但文中通过父亲买橘子的细节，让我们感受到父母平凡中的伟大，提醒我们珍惜亲情。解析：父爱不像轰轰烈烈，而是体现在细微的关怀中，这种隐忍的爱更值得我们去珍惜与回报，从而引发读者对家国情怀、亲情关系的思考。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《行路难》（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)“欲渡黄河冰塞川”中“欲”字的意思是

A.想要B.将要C.希望D.愿意答案：A

解析：“欲”为“想”的意思，表示想渡黄河，但被冰所阻。诗中“直挂云帆济沧海”表现出诗人怎样的精神？

A.抱怨命运B.失望悲观C.抒发情怀D.坚定信念答案：D

解析：诗句表达诗人虽有迷茫但依然怀抱理想，体现出积极向上的精神。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）答案：

意象包括金樽、玉盘、冰川、雪山、云帆、沧海，营造出壮阔苍凉的意境，表现了诗人面对困境不屈不挠的精神。解析：诗歌通过自然景象的描写，如“冰塞川”“雪满山”等，渲染出行路艰难的氛围，而“云帆”“沧海”则象征希望与未来，形成强烈对比，深化情感表达。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)予以为，疑罪从无。____________________

(2)故天将降大任于是人也，____________________。

(3)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。____________________。

(4)孤舟蓑笠翁，___________________。

(5)我寄愁心与明月，___________________。

(6)余音袅袅，不绝如缕。____________________。

(7)且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。____________________。

(8)金樽清酒斗十千，____________________。

(9)士别三日，____________________。

(10)不以物喜，不以己悲。____________________。答案：

(1)予以为，疑罪从无。无罪推定

(2)故天将降大任于是人也，必先苦其心志

(3)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。林尽水源

(4)孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

(5)我寄愁心与明月，随风直到夜郎西

(6)余音袅袅，不绝如缕。而歌者无得志

(7)且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。故非有志者不能至也

(8)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱

(9)士别三日，即更刮目相待

(10)不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民解析：

(1)出自《唐律疏议》，体现法律精神。

(2)出自《生于忧患，死于安乐》，强调磨难对人才的锻炼作用。

(3)出自《岳阳楼记》，描绘洞庭湖的广阔。

(4)出自柳宗元《江雪》描写孤寂高洁的情境。

(5)出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，寄托对友人的思念。

(6)出自苏轼《赤壁赋》，形容曲调悠长。

(7)出自《