Unit6Howdoyoufeel（课件）-人教PEP版（2012）英语六年级上册

Unit6Howdoyoufeel?人教PEP版六年级上册英语教学课件报告人名称20xx.xx.xxWarm-up&Lead-inPresentationPracticeProductionSummary&Homework目录Warm-up&Lead-in通过歌曲和游戏，创设英语学习氛围，自然引入本单元“情绪”主题，激发学生的学习兴趣和好奇心。播放与本单元主题相关的英文歌曲，让学生在音乐中初步感知情绪词汇。01播放歌曲《IfYou'reHappy》，鼓励学生跟着音乐和歌词做动作，如拍手、跺脚等，感受“happy”的情绪。Song:"IfYou'reHappy"02老师模仿歌曲中的一些情绪（如开心大笑、生气皱眉），让学生猜对应的英文单词，为新课学习做铺垫。GuesstheFeelingLet'sSingaSong快速回顾已学的情绪词汇，唤醒学生记忆，为学习新知降低难度。What'sthisfeeling?老师出示表情包（happy,sad,angry）的图片，学生快速说出对应的英语单词。01MemoryGame游戏规则：老师快速闪现多个表情图片，学生凭记忆说出看到了哪些情绪词汇。通过游戏检测学生对已学知识的掌握情况。02FeelingsReviewPresentation利用情境图和对话，清晰、系统地呈现本单元的核心词汇和重点句型，通过听说结合的方式，引导学生理解并模仿。学习本单元的核心情绪词汇：afraid,worried,excited。MeettheCharacters介绍情境图中的新朋友（如Zoom,Zip），通过他们的故事学习新词。1Learn:afraid情境：Zoom看到一只大老虎。Zoom:I'mafraid.图片展示害怕的表情和老虎，帮助学生理解词义。发音示范：a-fra-id。2Learn:worried情境：Zip的生日派对快到了，但她的气球飞走了。Zip:I'mworried.图片展示担忧的表情和飞走的气球，理解“担心”的含义。发音示范：wor-ried。3Learn:excited情境：Zip收到了一个新礼物。Zip:I'mexcited!图片展示激动的表情和礼物，理解“兴奋”的含义。发音示范：ex-cit-ed。4NewWords1HowDoYouFeel?2Ask&Answer3Whyareyou...?SentencePatterns通过标准音频输入，帮助学生模仿纯正发音，培养良好的语音语调。1ListentotheDialogue播放课本P58Let'stalk部分的对话录音，学生先完整听一遍，理解大意。2RepeatAfterIt再次播放录音，学生逐句跟读，模仿角色的语音、语调和情绪。3AnswertheQuestions听完录音后，老师提问：HowdoesSamfeel?Why?检查学生对对话细节的理解。ListenandRepeatPractice设置多样化的互动练习，从词、句到对话，由浅入深，层层递进，让学生在趣味活动中巩固所学知识，提高语言运用能力。Game:FindYourFeeling01Instructions02PairWork03Look&Match分角色表演对话，让学生在模拟情境中运用核心句型，锻炼口语表达能力。ActOuttheDialogue01学生三人一组，分角色扮演Sam,Mum和Dad，表演Let'stalk部分的对话。TipsforPerformance02鼓励学生加上合适的表情和动作，使表演更生动。ShowTime03邀请几组学生上台进行表演展示，老师给予鼓励性评价。Role-play鼓励学生创编新的对话，将所学知识融会贯通，进行初步的拓展应用。SituationalCreation1提供几个情境供学生选择，如：A.Yourbirthdayparty.B.Youlostyourpen.C.Youwonagame.SentenceStructures2提示学生可以使用以下句型：Howdoyoufeel?Ifeel...Why?Because...GroupWork3学生四人一组，选择一个情境，创编并表演一段新对话。MakeaNewDialogueProduction引导学生在更贴近真实生活的语境中综合运用本单元所学语言，完成有意义的交际任务，实现语言学习的最终目的。观察图片，根据图片内容描述人物的情绪并猜测原因。LookandSay01PairWork02ShareinClass03TalkAboutthePictures围绕“情绪”主题进行小组讨论，引导学生关注他人的情绪并学会表达。01DiscussionTopic02ExampleQuestionsMakeaReport03GroupDiscussionSummary&Homework系统梳理本节课的核心知识点，帮助学生构建清晰的知识网络，并布置分层作业，巩固学习成果，实现学以致用。带领学生一起回顾本节课的重点词汇和句型，加深记忆。一起朗读并拼写本单元新学的核心词汇：afraid,worried,excited。NewWords01再次强调核心句型的用法：Howdoyoufeel?Ifeel...Whydoyoufeel...?Because...KeySentences02老师总结