回族小学规章制度汇编

回族小学规章制度汇编资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。回族小学规章制度汇编(修订版)目录第一部分理念篇1、校徽2、办学理念3、建设目标4、学校简介5、学校计划6、办学特色第二部分教师篇1、干部的”三心”、”四不”、”五带头”2、教师的”八不”要求3、重大问题请示汇报制度4、关于严禁体罚,变相体罚学生的规定5、关于全校课表管理的规定6、关于严禁向学生乱收费的规定7、关于备课组另外订购教学辅助资料的规定8、关于周六上课及经费管理的规定9、教学常规管理细则10、关于教学工作的若干规定11、教师文明行为”十不准”12、教科研工作细则13、教育科学论文报告会实施细则14、督导工作细则15、监考守则16、合格教研组标准17、教学卫生制度18、教师施教行为二十忌19、关于加强班主任队伍建设的若干决定20、班主任工作常规要求21、评选优秀班主任条件22、关于表彰先进家长的有关规定23、教师借书处规则24、仪器室管理使用制度26、电脑室管理制度27、劳技专用教室使用守则28、校园校舍管理制度29、损坏公物赔偿制度30、固定资产管理制度31、购物申请、报销、保管制度32、危险品安全保管,领用制度33、学校室内外保洁制度34、边院镇回族小学教师考评方案35、”高效课堂”教学改革激励评价制度36、课堂教学改革管理制度37、课堂教学改革奖惩制度38、课堂教学改革领导小组工作制度39、集体备课制度40、新老教师互助制度第三部分学生篇1、学生规章制度2、对学生仪表要求的规定3、文明习惯八要求4、关于运用”十字”文明语言的细则5、学生自治自理五要求6、关于表彰”三好学生”等先进条例7、对学生处分的几项规定8、学生考试纪律9、年级学生思想政治工作细则10、实验小学校园”五不11、学生实验守则12、电脑室学生使用守则13、语言室学生使用守则14、学生优秀学习品质标准15、”小组合作学习管理”保障制度16、小组合作学习管理办法及奖惩机制17、学生综合素质评价制度18、学生文明行为”十不准”校徽回族小学办学理念办学宗旨:为学生一生发展奠定基础;办学理念:和而不同止于至善回族小学建设目标办学目标:把学校建设成教育思想现代化、办学行为规范化、组织管理科学化、特色鲜明品质优异的现代新型学校。育人目标:志向高远、人格健全、学识广博、全人发展;教师队伍建设目标:敬业爱生、为人师表、严谨踏实、博学善导。教学团队建设目标:以学为本,教学相长;相互欣赏,和谐共进。山东省肥城市边院镇回族小学简介边院镇回族小学是一所正在建设中的现代化完全小学。学校占地20亩,总建筑面积2085平方米,其中办公室6间,教室24间,仪器室、微机室、图书阅览室、音、体、美器材室等内部设施全部按省级规范化学校标准配置。现有7个教学班,在校学生188人,回族学生180人,学生来自前黄、后黄、夏庄、马新四个回族村,教师12名,其中小学高级教师8名,一级4名,教师学历合格率为100%。在各级领导的关心和支持下,不断加大教育投入,改进办学条件。至今先后投入300余万元进行了高标准的设施筹建,投入38万余元按省定标准建起了多媒体网络计算机室、多功能教室、科学实验室、仪器室、音乐教室、美术教室、体育器材室、图书室、阅览室等功能室,全部教室均安装了”班班通”;配备了远程教育接收设备、接受室、播放室;投入10万余元购买了教学仪器和音体美卫器材达到了省定标准;投入8万元更新了学生的课桌凳、老师的办公桌、仪器橱、图书橱、档案橱等学习和办公设施;投入38万余元为每一位教师配备了办公电脑,建起了校园网;学校图书逐年进行添置,达到生均30册的标准;投入40余万元进行了道路硬化、绿化和生态化厕所的建设,为师生的发展奠定了坚实的物质基础。学校以”为学生一生发展奠定基础”为办学宗旨,秉承”以人为本,规范创新”的办学理念,以”文明、勤奋、健美、和谐、至善”为校训,以”求真、求实、求新、求美”为校风,以”敬业、爱生、博学、善教”为教风,以”好学、乐学、善思、进取”为学风,以《中小学基本管理规范》准绳,规范办学行为,全面实施素质教育,先后获得肥城市教书育人先进单位,边院镇教书育人先进单位,边院镇督导先进集体等荣誉称号。学校以”为学生一生发展奠定基础”为办学宗旨,秉承”以人为本,规范创新”的办学理念,以《中小学基本管理规范》准绳,规范办学行为,全面实施素质教育,先后获得边院镇教书育人先进单位,肥城市教书育人先进单位。在队伍建设上,注重实施”名师”带动战略,经过政策引导,学校扶持,专业引领,积极培养锻造名师骨干群,学校先后有两名教师获得县级教学能手,4人在肥城市大比武中获一等奖,3人被评为肥城市优秀教师,6人获得镇级学科带头人。我校承担的泰安市课题获二等奖,百余篇论文分别获得国家、省、市级奖励。我们认真宣传新义务教育法,为制止学生辍学,四村都制定了村规民约,学校制定了”三包”责任书,建立了控辍保学机制,确保适龄儿童入学100%,巩固率100%。在学生管理方面,以养成性教育为重点,以学校文化长廊、校本课程的开发和家长委员会的建设为载体,使学校、家庭、社会融为一体,对学生全方位的教育和评价提高了学生的综合素质。边院镇回族小学工作计划一、指导思想以党的十八大精神为行动指南,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(－2020年)》为重要依据,以”实施教育教学改革,构建高效课堂,打造幸福教育”为工作中心,结合学校实际,全面实施”教师素质提高”、”教育教学质量提升”、”泰安市规范化学校创立”、”学校规范管理”和”平安和谐校园建设””五大工程”,重点抓好文化建设、队伍建设、学生养成、教学改革四方面工作,全面提升学校品位,努力把回族小学办成群众满意的优秀学校。二、工作目标(一)总目标:科学规划学校的发展和教师的发展。科学建设学校文化,从文化的视角和视阈去构建学校师生共同的价值观及行为方式;创新学校德育方式,让德育工作”活”而”实”;强力推进”和善”成长课堂,让课堂充满生命的温暖;协调学校各方面工作,让校园平安和谐。(二)具体目标1、高起点谋划学校文明创立工作,高品位建设学校文化,树立”和善”文化理念,并以此引领学校各方面的工作,使学校文明创立工作迈上一个新的台阶。2、承载历史、立足现实、放眼未来,科学谋划学校发展,制订《边院镇回族小学五年发展规划》。”五年规划”开局之年起好步。3、在充分调研的基础上,科学制订切实可行的《边院镇回族小学教师发展三年规划》,并引领教师制订个人专业发展三年规划,为建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍迈开新的步伐。4、有创造性、针对性地开展德育工作,实现德育的序列化、课程化、生活化。5、加强校本教研,发挥中心教研组的指导作用和骨干教师的引领作用,强力推进”和善”课堂,初步实现全体教师全学科”和善”课堂的入轨,力争20﹪的教师能熟练灵活进行”和善”课堂”五步导学模式”。6、进一步健全安全、计生、综治等各方面工作机制,完善相关制度,让校园成为平安和谐的师生家园。7、年内创立泰安市无烟学校。8、开展民族团结教育,创立泰安市民族团结教育示范校。三、主要工作及措施,是我校新的五年发展规划开局之年,我们将”稳中求新抓改革,深谋远虑建队伍”,向”建设美丽回小”迈开坚实的第一步。我们要采取有效措施重点做好下面的工作。(一)文化引领抓创立学校文化是一所学校源于历史、基于现实、引领未来的气质禀赋和核心力量,是学校全面、协调、可持续发展的强大动力源泉。挖掘、提升、弘扬学校文化是提升一所学校品位的首要工作,也是学校文明创立工作具有战略性的切入点。我们将凝聚全体教师的正气和智慧,挖掘、提升、形成了”和善”文化理念。将文化建设与师生文化活动结合起来,建设动态的师生”自己的”文化,用文化引领师生的发展,实现文化管理学校的起步,实现文明创立工作富有特色的提升。加强宣传工作,加大对外宣传力度,树立学校新形象。(二)放眼发展建队伍管理的根本目的是帮助人发展,衡量学校管理成败的一个重要标准就是教师的发展状况。教师发展了,学生必然发展,学校必然发展,教育必然发展。因此,建好队伍是学校管理的根本要务。要加强班子建设。教师发展,班子先行。学校领导班子要重点发展自己的”四力”。一是人格的感召力。领导班子成员要加强自己的人格修养,严以律己,公正待人;讲团结,树正气;时刻为学校谋,为师生谋;扎实工作,讲究实效。利用行政例会,加强班子成员的沟通交流,真诚开展激励与自我激励,提醒与自我提醒,批评与自我批评,增强班子整体的凝聚力和人格的感召力。二是学识的引领力。班子成员要加强学习。每年至少要读一本自己分管工作的专业书籍,一本自己选教学科的专业书籍。班子内一学期至少开展一次读书交流会,并向教师展示。交流会不”纸上谈书”,而是重点谈学习对工作的启示及自己的实践,以此提高领导班子的管理水平和专业能力,提高班子集体的学识引领力。三是思想的创造力。学校校级班子及中层班子,要带着思想来工作,让日常的管理工作具有创造的活力,常干常新常提升,不至于陷于简单、重复、低效的泥潭。四是管理的执行力。”空谈误教,实干兴校”。执行力建设是学校管理走向规范化、精细化的关键。从校长、校级班子到中层管理干部,都要做到明确长远目标,任务周周明,日日清。要加强教师队伍建设。一是加强教师队伍的政治管理、师德建设。大力宣扬《肥城市教师十条禁令》,并以此严格要求老师,鼓励老师真正做”学生爱戴、人民满意”的好教师。二是加强学习型教师培养。抓好图书室的建设和使用,成立学校读书会,设立”读书日”,号召每位教师每学期读一本好书,写好一篇心得体会。特别是加强教育理论的学习,因为没有教育理论作基石,教师的专业发展就走不远。缺乏应有的教育理论素养,教师就没有审视教育现象所需要的分析工具,教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西。开展读书交流活动,利用学校网站开辟读书专栏,展示优秀的读书心得,让读书成为二实小教师不可或缺的精神生活。三是制定学校教师发展三年规划和教师个人发展三年规划,并启动规划开局之年的工作,以明确的目标引领教师发展。四是加强年级组、教研组的考核,建立激励机制,加强团队建设,促进教师团队全面发展。五是加强班主任培训工作。学校学期至少进行两次班主任培训活动,培训内容要有针对性,解决真问题。六是加强骨干教师的培养。开展”最美教师””最美班主任”等系列评选活动,激励教师的成长,鼓励教师积极参加”五项教学大比武”。(三)贴近生活抓德育一是科学构建德育管理体系,创新对年级、班级、班主任、学生的激励评价机制,努力实现”人人是育德之人,时时是育德之机,处处是育德之境”的教育愿景。二是加强和完善德育工作制度建设。以《小学德育纲要》、《肥城市中小学德育实施细则(试行)》为指南,结合校情制定出德育工作条例。三是倾力打造精良德育队伍。创新形式,完善机制,打以造德育处、少先队总部、大队辅导员为主力的引领、管理队伍,以班主任、中队辅导员为主力的执行、谏言队伍,以学生干部为主力的学生自我管理队伍,以校外辅导员、法制副校长、家长委员会为主力的校外协作队伍。四是贴近生活抓习惯养成教育。根据德育纲要,结合学生生活实际,科学规划各年级教育内容,形成养成教育序列。尽力避免德育活动的高调、空洞、形式化,融”德”于”行”中,让德育活动生活化。在常规活动中体现”学生第一”,让学生主动参与学校管理,创造更宽广的舞台,展示学生风采,充分调动师生积极性,形成积极向上的校风、班风。并创新升旗、班队会、少儿广播、鼓号队、少儿艺术团等常规德育活动形式,让学校德育活动”活”起来,”亮”起来,”实”起来。五是抓好心理将康教育。建好心理咨询室,疏导、引领师生心理健康。六是继续做好”千名教师访万户”工作,办好家长学校。经过”家访”工作,家长学校的开办,实现家、校、社会共育人的教育追求。(四)实施教育与教学改革1、聚焦”和善”课堂课堂是一段探索之旅,发现之旅,成长之旅,是师生共在的精神生活;教学过程是”在引导下的发现”和”在发现中的引导”交互作用下师生的认知、交往和审美的过程。师生应在课堂中成长,而不是在课堂中被禁锢,被灌输,被驯化。因此,强力推进”和善”课堂是教学教研工作的头等大事。要围绕课堂建设抓管理。克服常规管理中只”管”不”理”的现象,探索常规管理的规律。以课堂为中心,抓住集体备课、课堂教学、小组建设、作业设置等关键环节,进行督导检查。(1)对集体备课,要采用全面检查与深入参与相结合的办法进行管理,提高实效。(2)课堂教学管理让看”两课”(推门课和研究课)成为习惯,动态和静态结合、互补开展工作。(3)对作业设置及批改的检查重分散抽查,轻突击检查。(4)加强对综合学科的教学管理。要聚焦课堂关键做研究。(1)研究提高集体备课实效。经过一个学期的调研,发现部分集体备课没有根本落到实处,有名无实,没能集集体之智慧,创备课之高效。新的一年要努力探索行之有效的集体备课管理办法,以集体备课展示活动促进集体备课的研究。(2)研究提升小组合作力。随着课堂教学改革的深入,小组建设中的合作”假热闹”、分组随意、无效合作、评价失衡、影响学习进度、组长作用发挥不到位、合作浅尝辄止、组员不愿意合作等问题会逐渐暴露。要加强小组建设研究,展示成功的小组建设、总结成功经验,开展小组建设展示会、经验交流会等活动,促进小组建设,提升小组的合作力。(3)研究导学案的编制和使用。规范中、高三学段的导学案的编写,形成统一的格式及要求,低中高三学段学案的范本基本定型。形成方便大多数人稍作修改就能够使用的导学案,开展优秀导学案的评比活动,提升导学案编写的质量。同时,对同一份导学案,可由不同的教师执教,研究如何有效使用导学案。(4)研究如何掌控课堂流程。开展经典课例打造和案例研究活动,用经典课例引导教师掌握”和善”课堂的操作流程。(5)创造性而有实效地开展好”课内比教学”工作,以此为载体,展示课堂,研究课堂,提升课堂。(6)加强阶段性成果的整理和推广。在课堂建设的活动过程中,注重积累优秀的案例,总结形成阶段性成果,加以推广。要促推课堂提升建网站。信息技术中心除了常规的工作,一项充满智慧的工作就是建好学校网站,以此为窗口,展示、助推学校发展。特别是开设关于师生阅读、课例展示等新的栏目,开展教师优秀博客的评选等活动,促推课堂建设及师生品位的提升。2、促进校本课程的开发与实施,鼓励教师人人参与,人人执教,形成”1+X”模式,每位教师除教好一门主科外,要开展一门校本科,开展好”快乐周三”活动。(五)优质服务抓后勤规范学校后勤管理,发挥后勤的服务功能、育人功能。要规范科室办物资采购行为,实行科室采购计划申报——分管审核——校长审批——后勤、采购制。强化学校后勤财、物管理,建好学校财产管理台帐。(六)抓好学校安全工作有效抓好安全工作,努力打造平安校园。全面落实各项安全责任,切实执行各项安全制度,杜绝因教育教学行为不当而发生安全事故。特别要加强防踩踏、防溺水、防食物中毒、防拐骗、防火及交通事故发生。广泛开展”科学避险、安全逃生演练活动”,增强学生安全意识和防灾避险能力,防范学校伤害事故发生。抓好社会综合治理工作,抓好消防工作。加强警校共育,维护学校教育教学秩序。还要抓好贫困学生救助等工作。积极创立泰安市规范化学校开展民族团结教育,创立泰安市民族团结教育示范校。六是加强档案管理,努力实现档案管理达标。元月边院镇回族小学特色建设简介边院镇回族小学针对学校教育教学改革的思考,提出了”和而不同,止于至善”的办学理念。以”志向高远、人格健全、学识广博、全人发展;”为育人目标,以”写字教育”契入点,激发学生各方面的潜能,把学生培养成为一名至善的人,建成了以”写字教育”为特色的班级文化和”和谐共生”、”养成教育”的走廊文化,经过凸显”和善”造氛围,立足”和善”塑灵魂,倡导”和善”写人生,逐渐凝练成了”和善教育”学校文化特色。第二部分教师篇

干部的”三心”、”四不”、”五带头”三心1、忠于人民教育的事业心2、不辜负组织和师生期望的责任心3、不把三中办成省重点中学不罢休的决心四不1、不谋私利,甘当公仆。2、不违反组织原则,坚持民主集中制。3、不拖延推诿,敢于负责,勇于负责。4、不空位、抢位、错位,浮在表面搞形式主义,管理工作要严、实、深、细。五带头1、带头学习”特色理论”,现代教育管理理论及知识技术。2、带头执行教育法规和学校对教工提出的各项规章制度及要求。3、带头钻研业务,提高教学质量。4、带头进行教科研,改革创新。5、带头做好教工的思想工作,做教工的知己、知音、知心、团结全体教工不断前进。

教师的”九不”要求1、不体罚、变相体罚,讽刺和挖苦学生。2、不搞营利性家教。3、不准在上班时间到其它民办学校或其它补习班兼课。4、不准在上班时间办私事。5、不私自向学生推销复习资料。6、不向学生乱收费。7、不在校园,会议室和学生面前抽烟。8、不准在上班期间的中午饮酒。9、不准向学生和家长收受、索要礼物、礼金。

重大问题请示汇报制度为更好的贯彻民主集中制,保证全校的集中统一,使全校的管理更加科学、规范、有序,特制定本制度。1、本文所指的重大问题主要包括以下几种:①凡组织师生外出活动的,如组织旅游、夏令营、军训、社会实践活动等。②发现有可能扰乱学校秩序,威胁师生安全的隐患。③组织校内外教育教学活动需要停课的。④发现有违反教育法规,违反学校规章、制度,影响学校声誉的。⑤对教育、教学、管理以及重大经费开支上的重大决策。2、全校教职员工对学校的重大问题要遵守组织原则,履行请示、汇报的职责,不得欺上瞒下自作主张。3、组织重大活动应事先进行请示,事后进行汇报,发现学校有重大问题有可能造成不良后果的要主动进行汇报。4、学校实行分级管理,请示汇报应根据问题的性质和学校内部的分工向有管理职权的部门领导进行请示汇报。请示汇报一般应自下而上逐级进行,重要的紧迫问题能够越级汇报。没有管理权限的组织或领导不得随便表态。5、请示汇报根据不同情况采取口头、书面两种形式对大的活动、复杂的问题,需要事后进行查询备案的、发生事故的要采取书面报告的形式。6、对重大问题请示后应在有关领导做出正式决定后执行,有不同意见应按组织原则反映,在决定未改变前行动上不得违反。7、对下级的请示,上级领导应及时给予研究答复。8、对重大问题及时汇报从而避免后果的应予表扬或奖励,对重大问题不请示汇报的应给予批评教育,造成后果的应给予经济处罚、行政处分。

关于严禁体罚、变相体罚学生的规定为坚决贯彻执行国家有关法令、法规,依据《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》,维护未成年人合法权益不受侵犯,坚决杜绝体罚和变相体罚学生行为的发生,切实保障学生的身心健康,保证学校教育教学工作的正常开展,特作出如下规定:1、教师应认真履行法定的教育责任,保护学生的正当权益,不得侵犯与剥夺学生上课的权利,不准以任何理由随意停学生课,如确需停课,必须报经教导处批准。2、教师不得有任何有损学生身心健康的行为,例如罚学生跑步、晒太阳、饿饭、抄书(单词)、教室外罚站、在地面上写作业等,严禁对学生打耳朵、捏嘴巴、敲脑袋及击打学生身体任何部位。不准罚学生长时间地站立等等。3、教师应尊重学生的人格,不损伤学生的自尊心,禁止辱骂、讽刺学生,不得对学生讲有损学生人格的话。4、凡有违反上述规定者,学校将视其情节与后果,给予批评教育、扣发奖金处罚,情节严重、影响恶劣者,学校将给予行政处分,直至追究法律责任。

关于全校课表管理的规定教学工作是学校的中心工作,为稳定教学秩序,特对全校的课表管理作如下规定:1、在学校现有条件下,班级总课表的编排,应努力做到”科学化”和”合理化”,每位教师必须从学校大局出发,克服自身困难,服从教导处的课表安排。2、每学期开学之前,由教导处将新学期的课表按时发给每位教师。3、教师要按教导处下达的课表准时上、下课,不得无故缺课或迟到早退,否则按规定进行批评教育并扣发资金。4、教师因公或因私(病)请假,影响上课的,必须按学校的规定,提前一天以上办理请假审批手续,再由教导处安排变动课表,未经教导处安排,教师一律不得自行调课,违者按旷课论处。5、特殊情况下,来不及向教导处报告,为稳定教学秩序,能够由年级组长临时调度安排课,事后向教导处备案。6、学生假日的补课必须由学校批准,课表一般由年级长统一安排交教导处备案。7、学校建立课堂教学巡视制度,检查各年级的课表执行情况,对违反”课表管理规定”的教师批评教育,并予以处罚。情节严重的,还要给予行政处分。教师文明行为”十不准”1、不准浓妆艳抹、留奇异发型、穿奇装异服进校入班;2、不准说粗话、带口头语、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生;3、不准工作日中午饮酒及在课堂上吸烟、接打手机;4、不准从事有偿家教、补习活动及其它第二职业;5、不准上班期间从事网络聊天、炒股、玩游戏等活动;6、不准利用职务之便接受家长宴请、收受家长财物;7、不准公财私用、破坏公物、铺张浪费;8、不准无故迟到早退、旷工、擅自离岗、玩忽职守;9、不准酗酒滋事、参与赌博、信奉邪教、参与迷信活动;10、不准酒后驾驶、违反交通法规、乱停乱放车辆。关于严禁向学生乱收费的规定为贯彻上级文件精神,杜绝乱收费现象的发生,特作出如下规定:1、根据有关规定不在义务教育阶段招”择校生”而高收费;不举办各种收费的补习班、补课班、兴趣班、提高班、超常班;不准以行政手段强制学生购买和使用任何形式的习题集,测试手册,各种复习资料,报刊杂志及除作业本以外的用品和其它商品;不准把社会对学校的乱摊派转嫁到学生头上,不准擅自出台各种收费项目,扩大收费范围,提高收费标准。严格执行上级规定的各项收费政策(一费制)和校内有关规定。2、新学期学校严格按上级行政部门下发的收费许可证规定的标准向学生收费,学期结束时向学生公布各种代收费收支情况,多退少补。3、继续推行教育收费公开卡制度。学校为学生办理的代办项目的收费应一律填卡登记,及时告之家长。无收据,又不使用收费公开卡办理代办收支项目学生家长收费的,均视为违章行为,每班生活委员及其家长须定期向学校财务处出示收费卡,接受检查。4、关于制止乱订复习资料和制止补课收费。5、任何个人不得私自向学生收取任何名目和标准的费用,不许打着上级招牌或以搞活动之名乱收钱物,不许用学生钱物给教师发礼品或用于吃喝、游玩。上述各条,若有违反将根据学校有关规定给予经济处罚行政处分。

教学常规管理细则教学工作是学校的中心工作,而教学常规的管理则是教学工作的重要保证,现将有关细则规定如下:一、学习新课标钻研教材每学期开学前后,全体教师要以教研组和备课组为单位认真学习新课标,通晓全册教材,明确教学目的、任务、弄清”双基”的具体内容,,掌握重点、难点和关键,研究各单元章节和课题在全册书的地位、作用及内在联系,认真订好学期教学计划、教改方案、教改试验及实施计划。二、认真备课要针对学生实际,把握教材,围绕目标,以备课组为单位,统一重点、难点、进度、基本要求、教学目标,认真规范地写好备课笔记,设计好教学步骤和板书计划。三、认真上课要严格遵守教学纪律,明确教学目的,紧扣教材,按要求保质保量完成教学任务,要坚持”寓德于教”坚持”教法改革”认真落实”严、细、活、实”全面完成教育、教养、发展三项任务,知识点要落实,注意发展智力,训练思维、培养学生的创造能力,教法得当,重点突出,精讲精练,语言简洁,声音宏亮,口齿清楚,讲普通话,板书工整,用字规范,严密组织教学环节,努力提高课堂教学效果。四、认真布置和批改作业要根据大纲和教材要求以及不同类型的学生的实际,有针对性的设计作业,分量适当。作业批改、讲评要及时,准确。作业必须由教师自己认真批改,对作业中的错误要仔细指出,要求学生及时订正,书后练习必讲必做,对毕业班,在认真批改作业的基础上要搞好讲评。五、认真辅导要因材施教,鼓励冒尖,帮助后进,分类指导,要对学生的学习状况分类排队,针对不同情况,采取有效措施和不同形式进行辅导,抓紧抓好各年级提优补差工作,对优生除要完成正常作业外可选做部分难度较大的习题,并给予指导,对正常跟班有困难的学生,从抓常规、抓习惯、补基础入手,鼓励进步。六、认真考核积极慎重地进行各种形式的考核改革,提倡经常的随堂考查,步步把关,题目少一点,时间短一些,效果好一些。期中期末考试在教务处统一组织下进行,要认真组织学生考前的全面复习。命题要根据大纲、教材、教学实际和命题原则,注意知识的覆盖面和试题的科学性、实践性、灵活性。难易适度,严格纪律认真监考,准确批改,及时分析和评讲,并在规定的时间内做好学生的成绩统计分析工作。七、认真组织活力性课程要健全组织,专人负责,各教研组要根据学校的任务和要求,订出计划,做到人员、时间、地点、内容、辅导教师五落实,坚持正常活动并取得成果。八、教研活动开学初,教导处、教研组必须根据学校工作意见和教学计划制订教研组的教研计划和活动安排,拟定课题,定研究,认真实践,交流经验,要有目的有计划地组织公开课、研究课、示范课活动,探索教学规律,把课堂教学改革作为教研活动的主要课题,确定改革项目,落实改革实验教师。要建立各种学科师徒队伍,组织新老教师挂勾,以老带新,以新促老,为高教学质量而共同努力奋斗。关于教学工作的若干规定一、教学常规是基础教育工程中的基础,要求全体教师严格抓紧教学常规,使学生养成良好的学习习惯,使学校形成良好的教风、学风。二、要求教师积极进行课堂教学改革,教师每年按规定课题进行教改实践,以教法为突破口,学期结束时总结教改工作情况。同时要积极进行教育、教学科研工作,学校以此作为考核教师实绩的重要依据之一,并列入教师业务档案,但涉及教材,课程设置等有关改革项目必须向学校申报改革方案,经学校批准后方可试行。三、按国家教委课程计划,开足开全所有课程。开足必修课,开好活动课和选修课。四、认真组织好对班级学生的提优补差工作未经批准不得全班性上课,学校对此项工作要进行不定期的检查。五、各教研组、备课组要按要求正常开展活动,每次活动要作详细记录,对无故缺勤者,视其情节轻重分别给予批评、扣发奖金。学校每年开展一次先进教研组、备课级的初评、总评,并给予精神和物质奖励。六、各年级、班级不得擅自向学生乱收费用,凡违反学校有关规定者均应受到严厉处分。(另有规定)七、提高课堂质量根本出路是提高课堂教学效果,要反对加班加点不顾学生身心健康的作法,每天下午全体学生必须按学校作息制度准时放学,不得拖延,更不得用延长在校时间来集体补课。八、严格禁止体罚或变相体罚学生,教师要坚持思想教育,晓之以理,动之以情,任何教师都无权把学生赶出教室或停课写检查、罚做作业。九、教师应把主要精力放在学校教学工作上,任何教师不得在外兼课,不得搞第二职业,不得从事任何影响教学工作的工外活动。十、所有教师要加强自我进修,认真参加市、区教学活动,不断进行知识更新、努力提高文化素质和教学业务水平。教科研工作细则教育是一门科学。教科研是发展教育深化教改的”第一生产力”,教科研水平的高低反映学校办学水平,并直接影响教育教学质量的提高,因此,全校教职员工均必须重视教育、教学等诸方面不断总结经验、探索规律,使自己的工作日益科学化、规范化。一、科研课题的确定课题确定必须兼顾四性:实用性、科学性、迫切性、可能性。课题确定是科研最重要的步骤。课题能够是宏观的,也能够是微观的,能够是集体的,也能够是个人的,根据学校长期规划,办学蓝图和每个员工本身的工作特色,用改革的眼光选择课题。二、课题的申报、定级和执行1、所有课题均需先向校教科室申报。教科室根据内容确定申报级别、凡申报区级以上级别的由教科室向上级申报定级,校和教研组两级由教科室确定。2、所有已确定的课题必须做到五定:课题名、讨论研究目的、研究人(负责人)、完成日期、实施计划。3、凡重大科研课题、由教科室根据实际需要向校长室申请一定的科研经费。4、各课题的执行情况由教科室随时检查,调整计划,帮助解决执行中的困难。三、教科研成果处理1、提供给校论文报告会。2、向各级教育刊物推荐发表。3、向各级教科研机构推荐评奖。4、校内主奖、经验推广。5、列入个人业务档案。教育科学论文报告会实施细则一、目的及时总结我校教育科研成果,促进学校教育改革。交流教育科研经验,进一步推动全校教育科研继续开展,提高全体员工的科研素质。二、时间每逢单年的年底或双年的年初举行三、内容和要求内容:学校管理、教育工作,教学工作。要求:从经验总结升华为论文,有论点、论据、论证。四、评选标准论文评选标准:实用性--论文对提高课堂教学及学校教育教学质量有报导,促进作用。科学性--本学科内容无科学性错误、在理解上有创见、行文简洁、无语病、逻辑性强。理论性--符合教育学、心理学原理、观点鲜明,论证严密。实践性--所有观点均来自本人的实践,论文所述与本人实践表现一致。便于她人借鉴、可操作。推广价值--论文所述的观点、做法在本校或校外有推广价值。科研先进组评选:以教研组为单位按人数比例对论文的量和质均优者给于表彰。五、评委会组成及评审方法评委会由学校有关领导,中层有关负责人,教科室人员及部分教师代表组成。全体评委分成管理、教育和教学两大组进行评审。评审将用十分制记分法,评委对所有匿名论文无记名投票评分,每篇论文按平均分高低评出初步等第,然后经两大组综合平衡,确定等第奖和鼓励奖的名单。凡在区以上已评过奖的论文不再评奖,本校得奖的论文仍可参加区以上级别的评奖。六、成果处理1、评奖、发证书和奖金2、优秀论文入选《育苗集》3、在学校《教育探索》上发表4、论文记入个人教学业务档案督导工作细则一、目的及时了解各年级组、教研组的工作动态,工作成绩、经验和存在问题,通过讨论提出解决问题的措施,供学校领导做工作决策之参考。二、组织督导工作由教科室负责组织。根据督导对象及任务组织若干小组,所有工作任务由各级分工承包。每个小组均由教科室人员及行政干部混合组成。三、督导对象及内容1、督导对象是年级组或教研组2、督导内容年级组:年级组全面工作,如年级组长管理、各班学生思想工作,全年级的教学工作;年级组的单项工作;年级组执行常规的状况情况。教研组:教研组全面工作,如组长的管理,工作计划的执行状况,备课组活动,教研组活动,课外活动,全组教师课堂教学效果;教研组教学常规执行情况。四、督导形式随堂听课,了解作业量及批改状况,抽查备课笔记及实验准备,提优补差状况的了解。检查年级组及课堂环境,检查早读、早操、课外锻炼、课外活动、班会等。举办学习品质,学校常规讲座,提高学生主动学习,自觉学习及遵守校纪校规的层次水平。教师座谈会,学生座谈会,个别交谈。时间:每学期期中考前后。监考守则1、监考工作是整个教学工作中的重要一环。监考老师必须以高度责任心、严格维护考场纪律,确保考试工作圆满完成。2、每场考试提前十五分钟到教导处领取考卷,认真检查考试科目、时间、班级,并及时进入考场。考前五分钟,要求学生把书包、课本集中放置到指定地点,再分发试卷。3、考试期间,监考老师严禁抽烟,严禁看报,严禁备课和批改作业,更严禁离开考场。考生提出试卷问题,必须公开答复。4、监考要严格纪律如发现考生有违纪、舞弊举动时,应及时提出警告。凡既成违纪、舞弊行为的,要没收舞弊材料,及时向教育处报告。但不要随便停止学生考试。5、考试结束时,及时清点试卷,防止漏收试卷。6、监考人员应根据监考表准时参加监考。如发生不经请假而迟到或缺席,或由于不负责任而造成考生舞弊的,将视情节轻重,给予严肃处理。

合格教研组标准为加强教研组建设和对教研组的考核、管理、特制定合格教研组标准:一、组织健全,教研组长、备课组长工作到位、认真、负责。二、活动正常1、教研组长按时参加教导处召开的教研组长会。2、每学期教研活动不少于八次,并按计划进行,教师参加教研活动出勤率不低于85%。3、备课组坚持每周集体备课制度,全学期集体备课不得少于十二次。4、按通知积极参加市、区教研活动,教师出勤率不低于80%。5、要求每一个教研组与附近中学的教研组建立对口交流研讨的联系制度。三、计划总结落实1、每学期每一周完成各备课组教学进度计划。2、每学期第二周完成教研组活动计划。3、期终教研组要写出总结。4、期中、期末写出质量分析。四、课堂教学质量的基本要求1、按规定完成教学进度。2、每学期教研组长听课十至十五节上,全组教师听课平均不少于十节。3、消灭D级课。4、教材规定的学生分组实验必须完成。5、在会考、中考、高考中及格率和均分在全区不低于第三(包括一中),省高中会考、高考及格率和均分在全市普通中学不低于第八名。6、休育、艺术、劳技组要基本完成学校每学期下达的工作目标。五、每学期完成五个”一”一个教学改革课题、一次全组研讨课、一个课外兴趣小组、一次全校或全年级组学科活动(讲座、参观、学科竞赛等),一批教科研论文(每届论文报告会数量不少于全组人数的60%。六、每学期期末由教导处按以上标准对教研组进行考核,考核合格的才能具备评比先进教研组的资格。考核不合格的要酌情扣除教研组长的年终奖金。教学卫生制度为了提高教学质量,提高师生健康水平,用科学的方法管理好学校,现制定教学卫生制度如下:一、排课坚持”先难后易,先多后少(任课数)先主后副,文理搭配,体锻兼顾。保证学生每天1小时课外活动时间,调剂轻重(指作业)的原则。二、课堂上,学生阅读写书姿势要端正,保持”三个一”的正确姿式,教师的黑板字书写要大,座位排列每周调换一次,尽量照顾近视同学在前排,第一排课桌与黑板要保持两米距离,班级有管灯员光线不足时开灯,放学关灯,经常开窗通风,保持室内空气新鲜。三、准时下课,不要拖堂,课间学生要到户外活动,要远眺,教室周围设有单扛,双杠等体育器械。四、教学楼周围不种大树,五米内处植花草灌木丛类,每个教室保证六盏40W日光灯,保证教室采光照明系数。五、每天放两次眼保健操一次室内广播操,检查督促眼操情况做好统计评比,每年全校两次视力普查,统计各班近视率,积极宣传用眼卫生,传授治疗近视的方法。六、对高初中新生进行青春期卫生教育,每年全校学生健康普查一次,建立健全健康卡片,每年体质调查一次,并有统计分析。七、合理安排考试时间,星期天和节假日不得补课。八、教育学生培养良好的卫生习惯,按时起床就寝,保证九小时睡眠。每天打扫环境卫生,教室和包干区每天一小扫,周五一大扫,加强对食堂卫生管理。教师施教行为二十忌1、呵斥学生;2、教鞭敲讲台;3、学生前抽烟;4、罚学生操场跑圈;5、罚学生站讲台前;6、罚学生面壁而立;7、罚学生站教室外;8、学生回答不出问题长时间不准坐下;9、拧学生的耳朵;10、敲学生的脑袋;11、随意停学生课;12、不准学生回家吃饭;13、滥要学生写检讨;14、罚大量抄书(词);15、用粉笔头砸学生;16、家访完全为告状;17、课堂纪律不好,离开教室不上课;18、频频用电话召学生家长到校;19、批评学生时连同学生的家长一块批评;20、训斥学生家长。关于加强班主任队伍建设的若干决定一、要充分认识班主任工作在学校工作中的地位作用,把加强班主任队伍建设作为加强精神文明建设,全面提高教育质量的重要措施,高度重视和全面关心班主任工作,学校领导要经常深入班级、指导班主任工作,校行政会要定期研究班主任工作。二、评定职称、晋级、转正把能否胜任班主任工作做为考察的重要依据,不能从事班主任工作的教师不是一个合格的、全面的教师。三、学校评选劳动模范、先进教师、文明个人等要保证班主任占相应的比例。四、关心班主任的入党问题、积极向党支部推荐优秀班主任入党。五、学校筹办的集体福利、组织的文体活动以及外出参观、旅游等均优先考虑班主任。六、学校领导、工会和医务室要关心班主任的身体健康和家庭,并尽力帮助班主任解决一些实际问题,为班主任集中精力从事工作创造有利条件。七、班主任要加强自身建设,提高政治素质、专业素质和道德修养,研究教育对象,增强教育工作的针对性、科学性、实效性。八、班主任要加强教育学、心理学的理论学习,提高心理素质。班主任工作常规要求1、认真执行班主任工作职责,自觉、积极、有计划地完成工作任务,努力创立优秀班集体。2、注意以身作则,重视自身仪表仪容及待人接物、言谈举止等方面对学生的影响与作用。3、注意工作的计划性,避免随意性,既有一学期工作计划,又有月工作重点,期末有工作总结。4、校会、班会、广播操以及全校、年级性活动按时到岗到位,做好组织工作。5、注意培养、训练班级学生干部,督促她们按时参加学校有关会议与工作。6、按时参加年级、学校组织的班主任会议及有关活动。7、抓好班级早操和体育锻炼工作,努力提高学生的身体素质。8、指导每个班委干部抓好班级的各项活动,使班级课外活动生动活泼。9、督促学生做好卫生保洁工作、班级财产管理工作。10、认真填写《班主任手册》,记好重要工作与班级重大事件。11、认真做好家访工作,每学期家访人数应占二分之一左右。评选优秀班主任条件1、以班主任的班级工作实绩为主,辅以其它条件进行考核。实绩指:a.班级获各级各类荣誉称号情况。b.班级在各项各级竞赛中获奖情况。c.班级遵纪守法情况。2、班会及班级开展各项教育活动情况。3、班主任德育论文在各级部门评选获奖与发表情况。4、班主任的教育思想是否端正,是否杜绝辱骂、体罚或变相体罚学生现象,能否关怀后进生。5、班主任师德行为表现(根据学校提出的要求专评)。6、出勤情况。7、班级卫生保洁工作抓得紧,体育合格率与达标率符合要求。8、班级文化学习水平有一定幅度提高。9、评估:由年级推荐,教育处审核,报校长批准。关于表彰先进家长的有关规定一、表彰对象:本校在校生的家长。二、表彰条件:1、关心子女的学习、工作、思想进步。2、与学校密切联系,主动配合学校作好学生的思想教育工作,积极参加家长会。3、家庭教育工作有显著成效。4、关心学校工作,为学校的教育、教学提出良好的建议。三、表彰方式:每学期末,学校召开一次先进家长表彰交流会,每班选出五名左右先进家长,并参加会议,会议将选定几名先进家长发言,交流家庭教育经验体会。凡被选定为先进家长者,由学校发给荣誉证书,并向其所在单位寄发贺信。学校教育处则将表彰的家长名单,事迹简要介绍存档备案。教师借书处规则一、凡本校教职工均凭借书证借书。二、借书册数:教师可借:专业书二十本文艺书四本过期杂志二本职工可借:学科书五本文艺书四本过期杂志二本退休教师:文艺书四本过期杂志二本校办厂职工:文艺书一本三、借书期限:1、各种”教参”书,不得超过一年,文艺书和过期杂志不得超过两个月。如需要续借必须办理续借手续,否则暂停借书。2、每年清理图书一次,时间订于每年八月底至九月底,不办清理图书手续暂停借书。四、退离休教师,在离校前要将所借各种教学参考书如数归还图书馆,调离学校的教职工必须还清图书,交回借书证否则不予签字。五、爱护图书,不得撕页,污损,乱画和遗失,违者按《书刊赔偿办法》处理。六、进入借书处严禁抽烟注意清洁卫生,不要随地吐痰和抛纸屑。仪器室管理使用制度一、实验员必须履行自己的职责,严格执行有关规章制度,为教学工作提供服务。二、建立、建全有关帐册、档案,如”教学仪器明细帐”、”技术资料档案”、”管理资料档案”等。管好用好各种仪器和设备。三、仪器设备应当分门别类,分室、分橱、定格、定位、并在橱门上贴有存放仪器的品种、数量的卡片。做到防尘、防潮、防腐、防晒,取用方便。对于责任仪器,要有专人保管。四、实验员应当根据”演示试验通知单”的要求做好仪器准备工作,根据”分组试验通知单”的要求做好仪器准备工作,根据”分组试验通知单”的要求把仪器摆放在实验室的课桌上,做好调试工作,使用后要即时清点、归位。发现损坏、短缺的,要追究责任,并按有关规定赔偿处理。五、要定期检查仪器设备,化学试剂,生物标本。仪器设备的报废或添置必须经过学校有关部门审批,做到使用、保养、维修制度化,保证仪器设备的完好率。六、化学药品要和仪器分开存放,易燃、剧毒药品应存放在危险品仓库内,并有专人保管,严格执行领用手续。七、仪器室、实验室要经常打扫,保持清洁,做好防火、防盗工作。定期检查消防设备、电器设备、开关线路、确保安全。语言室管理制度一、非经校长室或教导处批准,任何单位及个人不得随意进入语言教室。二、本校教工因工作、学习,需用语言教学设备时,应填写”使用申请单”,经教导处审批同意提前一周交语言室管理人员统一安排后方可。三、主要使用人要掌握语言室,各种设备功能及操作规程,严格遵守操作规程,爱护教学设备并有责任对使用学生机的学生或其它人员进行爱护公物的教育,指导其操作使用,如有损坏及故障及时与管理人员联系并填写有关记录。四、语言室管理人员应严格执行有关规章制度,安排使用计划,填写执行记录,保持语言室清洁卫生。如有设施损坏、故障、应及时了解情况,安排维修,重大设备损坏事故应及时向校有关领导汇报妥善处理。五、语言室管理人员应为教学工作提供良好的服务,充分发挥语言室各设备的最大功能,提高使用率,为提高学校教学质量提供有力保障。电脑室管理制度一、未经校长室教导处批准,任何单位和个人不得擅自使用电脑教室。本校教工因学习或工作需要启用微机,须经领导审批同意并事前与电脑室联系,由电脑室排定时间。二、电脑室讲究卫生,并保持合适的温度、湿度,进门应清洁鞋底,不在室内吸烟、乱抛纸屑杂物,梅雨季节注意抽湿,干噪季节注意布湿以防静电。三、电脑是学校贵重设备,使用时应倍加爱护。若遇故障应及时和管理人员联系并填写有关记录,未经许可不得擅自拆装机件或调换设备。四、电脑管理人员应严格执行有关规章制度,定期打扫电脑室,经常检查防火、防盗设施,注意安全用电,若遇设备故障及时安排维修,努力保持设备完好,提高使用效益。劳技专用教室使用守则一、各专用教室是为劳技教学服务的,非本专业教学未经批准一律不得使用。二、学生在专用教室内上课,必须按照教师提出的要求,使用教室内的设备。三、学生在使用专用教室设备前先检查设备是否完好,如设备缺损,应立即向老师报告。四、在使用设备时,严格遵守操作规程,以防损坏。五、课程结束时,检查设备,如有缺损,应进行登记。六、爱护专用教室内的桌椅和工具设备,严禁在桌椅上刻写和敲打工具。七、各专用工具不得带出专用教室外使用。八、专用教室设备如有人为损坏,应照价赔偿。九、树立勤俭节约的良好风气,对各种原材料应按要求使用。十、在专用教室内上劳技课。应特别注意人身安全严谨发生各种伤害事故。十一、注意专用教室内的卫生,每次使用后要打扫卫生,保持良好的学习环境。校园、校舍管理制度1、坚持安全适用,勤检办校的原则,经过各项管理措施,净化绿化、美化校园。2、落实环境卫生分区包干制,坚持做到每天一检查,一周一评定。3、教室和办公室、会议室配备必要的卫生工具。食堂内有专门消毒和灭蝇设备,没有烟尘等空气污染。4、落实绿化管理责任制,搞好校园绿化,采取专职人员管理和师生共同管理,搞好校园绿化,凡破坏绿化者,视其情节,给予赔偿或罚款等处分。5、所有校产都要登记入册,有专人保管,做到防潮、防火、防盗、防损、防漏,经常保养。6、环境布置朴素美观,体现教育性。7、校舍的门窗、课桌凳等在经费允许的情况下力争三至五年油漆一次,墙壁粉刷一次。8、为保障师生人身安全,对校舍每年检查一次,做到不漏,不破,发现险情应立即采取措施,并及时报告,及时维修。9、全校校舍、门窗、道路、场地、水电及固定资产的维修工作,以及学校大型维修翻建的计划由总务处负责上报及实施工作。10、坚持民主理财,成立民主理财组,定期审查学校财务。损坏公物赔偿制度为了保证国家财产不受损失加强公物管理,延长公物使用寿命,教育师生加强爱护公共财物的意识,树立以爱护公物为荣,破坏公物为耻的好风尚,保持勤俭节约、艰苦奋斗的优良作用。特制定以下公物赔偿制度:〖HTH〗一、损坏学校公共财物要赔偿〖HT〗1、因责任事故损坏的公共财物按价赔偿。2、故意损坏加倍赔偿。3、因工作失误损坏,根据不同情况酌情处理。二、各班使用公物,由班主任和班级负责保管,公物损坏,若追查不出个人,则由班级集体赔偿。三、赔偿物品价格由总务处财产管理员提供,会计室开据收款发票。四、学生毕业和工作人员调出,所借所用公物要如数收回,不得带走或转让她人,缺少,损坏的要按价赔偿。固定资产管理制度一、凡学校固定资产及房产均由总务处统一管理。二、学校财产分两级管理,校一级管理由总务处设专职管理人员负责全校固定资产的登记、保管、新增、报损、调拨、帐册、报表,并负责检查各部门的的固定资产使用和帐物是否相符。其它各处室为另一级管理,也应设专人负责建帐、保管、增加和减少报表。每年终进行一次清点核查,并填写有关报表,其帐物必须与总务处财产帐册相符。三、各处室经批准购置的固定资产必须到总务处财产管理人员处办理登记验收和信用手续,记入该处室固定资产帐册。四、凡固定资产报损,必须由处室填写”固定资产报废单”,经校领导批准后方可消帐,并报总务处一份记帐。五、负责全校房产资料的保管及填写各种报表,并负责力所能及的小修小补工作。六、做好防寒降温的物质准备、保管、发放工作,交通工具的管理工作。七、加强对各班级和办公室的财产管理工作,自然损坏及时维修,人为损坏照价赔偿。对保管使用较好者应予表扬。八、发扬勤俭办学精神,自己动手,精打细算,物尽其用。购物申请、报销、保管制度1、每学期各教研组各处室,根据教育教学需要,制定订购计划,向校领导提交购物申请报告。2、学校领导根据上级有关规定和学校实际情况,坚持勤俭办学原则,进行总预算,按轻重缓急给予批准。3、总务处负责按计划订购和发放教师办公用品,教学用品,购买图书、仪器,体育医疗用品等。4、为严格审批报销手续,凡购物费用由采购人,验收人(固定资产保管人)签字,经负责批核的领导人审批后方可报销。5、对师生员工加强爱护公共财物的教育,树立以爱护公物为荣,破坏公物为耻的好风尚。保持勤俭节约,艰苦奋斗的优良作风。6、对校产校具都要登记入帐,帐簿一式三份,校长、总务处、管理员各执一份。部分校产校具因故报废的,要严格按规定手续办理,防止任意废弃或不合理地降价处理和变相私分。7、确定专人保管,明确保管责任制,做好防潮、防腐、防火、防盗等工作,安全可靠,经常保养。8、实行使用管理责任制,总务处将桌椅、教室及门窗等交由班级负责管理。每学期清理一次。9、定期检查评比,学校定期全面检查校产校具使用,管理情况,公布结果,期末进行评比和处理。10、坚持定期或不定期的盘点和维护。有损耗和报废物品向领导报告,并及时维修,维修一般安排在寒暑假进行,急需的及时修理。危险品安全保管、领用制度一、危险品(按有关部门规定化学药品)的保管应按其特点分类别储放,不得混放。二、危险品应规范放置在橱柜内,贴有标签。三、危险品存放的库室实行双人双锁保管,每半月全面检查一次。四、危险品的领用需由任课教师提出使用理由、药品的名称及数量,并填写登记表册;任课教师应严格监督使用,如发生意外,由任课教师负责。五、剩余的危险品要及时交回并登记入帐,每学期所购置的危险品数量和使用消耗数量要相符,保存好有关资料,以备检查．室内外保洁制度为保证校园有清洁的卫生环境,特作如下规定:1、每天早晨各班必须派人在七点半之前将卫生包干区打扫干净,做到地上无废纸废物。2、每天下午放学后,各班必须将教室及门前走道清扫干净,做到地上无废纸废物。3、全体同学必须自觉注意保持环境卫生,不乱丢废纸杂物,不随地吐痰。4、各班应安排人下课擦黑板,洒水,并开窗透气。5、全体同学要养成不乱写乱涂,不在桌上乱刻的良好习惯,并保持抽屉内整洁。6、各班每星期应进行一次大扫除,做至墙上无灰,窗上明亮,桌椅整洁。7、各班级教室外墙卫生由各班负责,一旦发现有鞋印、污迹,便迅速派人清除掉。边院镇回族小学教师考评方案(试行)为全面实施素质教育,落实质量效益双高工程,提高教育教学质量,科学、全面地评价教师工作,依据泰教办发【】51号《泰安市中小学教师考评指导意见的通知》,结合我校实际制定本方案。满分100分,分五部分,职业道德10分,职业能力10分,工作表现30分,工作成效50分,附加特别奖惩分。第一部分:职业道德(10分)(一)做学生和家长喜爱的教师(5分)

评价标准:

1、认真履行教师职责,为人师表。要求学生做到的教师首先做到。

2、尊重学生与家长,不体罚与变相体罚学生。

3、具有”以人为本”的教育观,建立民主、平等、和谐的师生关系,促进学生全面发展。

4、主动与家长搞好沟通,全方位了解学生,搞好共教共育。

5、衣着整洁,举止端庄,语言文明,礼貌待人。

6、专心从教,不搞以盈利为目的第二职业,不举办有偿补习班,不推销教辅用书。工作日不玩扑克、打麻将、玩游戏,中午不喝酒;上课时间不开手机,不抽烟。

7、提高个人综合素养,让学生喜爱自己任教学科和组织的教育活动。

8、认真做好监护值日,杜绝安全隐患。

评价方法:

每学期进行一次由学生和不少于三分之一家长代表参加的无记名问卷评教,根据每位教师的满意率进行计分。优秀5分,合格4分,基本合格3分,不合格2分。计分方法:(优秀人数×5+合格人数×4+基本合格人数×3+不合格人数×2)÷参加测评总人数

(二)做领导和同事满意的教师(5分)

评价标准:

1、热爱祖国,热爱中国共产党、热爱社会主义,努力实践”三个代表”思想,关心政治时势。

2、热爱教育事业,关心学生,爱校如家,秉公守法,团结协作,服从组织。遵守出勤制度、请假制度、不得擅离职守。

3、谦虚谨慎,尊重同志,具有健康心态,工作中热心帮助同事,虚心接受她人的建议。

4、作风正派,为人光明磊落,不搞不正之风,不参与有损学校和自己形象的任何活动。

5、乐观向上,积极进取,善于在工作中体现自己的价值,乐于与同事进行交流和探讨;尊重、理解她人,积极营造和谐奋进的工作氛围。

评价方法:

每学期进行一次由同事和学校评价领导小组全员参加的无记名民主评议。根据每位教师的满意率进行计分。计分方法同(一)。教师职业道德评议票票样被评议教师姓名评议等级优秀合格基本合格不合格请你在相应的栏内划”√”(三)实行师德一票否决制。按师德一票否决的有关要求,违犯者该项为0分。第二部分:职业能力(10分)一、教育能力(3分)班主任所带班级受到学校表彰,分管工作受到学校及以上部门表彰,教师所带兴趣小组、十好教育、系列主题教育等其它活动受到学校及以上部门表彰或展示等按级别相应记校级1分,乡级2分,县级及其以上3分。二、教学能力(2分)教师在教学中应坚持用普通话教学,正确使用规范字,板书认真规范;胜任小学各科教学,能用现代化手段教学。每学期随机检查不少于4次,如在课堂上使用方言教学,板书潦草,每发现一次扣0.5分,扣完2分为止。三、教研能力(3分)按照问题即课题的原则,每学期教师结合自己的教学实际,提出自己的研究课题开展研究,取得成效,并写出问题研究报告,优秀记1.5分,良好记1分,一般记0.5分;承担学校开展的县级以上研究课题并取得成效,课题主持人记1.5分,参与人员记1分。没有的不计分。四、专业发展能力(2分)注重学习,每学期5000字以上的教育理论读书笔记,(50周岁以上的教师读书笔记为2500字以上)。每学期抽查2次,字数达到要求,书写规范,内容实用,优秀记2分,良好记1.6分,一般记1分,无笔记者不得分。第三部分:工作表现(30分)一、出勤(5分)(法定假、公假、学习假及患重病需住院治疗的不扣分,出满勤者得满分,累计扣分扣完5分为止。双休日及法定节假日加班可冲减事假)1、一年病假、事假累计在十天内(含十天)的,视为全勤,十天以后病假每天扣0.5分,请病假需持医院疾病证明。2、旷课(勤)每天扣2分,一节扣0.5分。连续旷工超过10个工作日或者一年内累计旷工超过20个工作日的,执行省人事厅有关规定,解除聘用合同。3、迟到或早退一次扣0.1分。超过半小时的按旷课处理。4、执行签到制度,凡缺签一次扣0.5分,代签一次双方各扣1分。5、学校以上组织的各项活动(学习、教研活动、会议及其它集体活动),每缺勤一次扣0.5分,迟到一次扣0.2分。6、履行请消假手续,事先确因特殊情况无法履行请假手续的,可先电话请假,事后补齐请假手续。否则,视为旷课处理。7、填写请假条的同时,自己协调调课,同时填写调课单,不填写调课单者不准假。二、教学常规(25分)1、教学计划(2分)缺少一科扣1分,不完整、缺少项目、不实用酌情扣0.5-1分。2、教案(5分)(1)、完成规定教学课时,少一节扣1分。(2)、备课内容完整,目标明确,符合备课要求,视质量酌情扣分。(3)、教学反思符合要求,不符合要求一次扣0.1分,少一次扣0.2分。3、作业(6分):(1)、课堂作业全批全改,当天批改不过夜,批改不及时发现一次扣1分。错批漏批一次扣0.2分。(2)、批语实行等级加激励性语言,书写规范,作文实行对话式批语,有眉批,旁批,总批,批语潦草每次扣0.2分,达不到以上要求扣0.1-1分。(3)、有批改记录,与学生作业一致,学生作业中的错误及时改正,发现一次未改正或不符扣0.5分。(4)、作业量,达到规定的作业量,少一次扣1分。(5)、学生作业整洁、书写规范认真,否则视情况酌情扣0.5-2分。4、课堂教学(5分)每学期由学校课堂教学评价小组经过推门听课和课堂展示活动对教师的课堂教学进行评价,分为三等,一等10分,二等8分,三等6分。

5、单元达标(4分)按教学进度进行单元测试,少考一单元扣2分,不及时每次扣1分,质量分析少一次扣0.5分,分析大同小异、搞形式、过分简单酌情扣0.2-1分。6、听课、评课(3分)听课记录教师一周一节,中层以上干部一周两节,记录完整,评析具体(有随笔、总评)。记录少一节扣1分,记录简单达不要求,每节扣0.1分。评课讲稿每学期5次以上,少一次扣0.5分。该项得分由学校每月一次检查并及时公示,期末求每月检查结果的和计分。第四部分:工作成效(50分)一、教学效果(40分)1、上学期(20分)2、下学期(20分)达到省定标准的情况(标准见下表),教师的学科教学质量看是否达到省定标准,凡能达到或超过的得20分,每少5个百分点扣1分。年级及格率标准优秀率标准一、二95%50%三、四90%40%五、六85%30%注:担任多学科的,教学成绩为各科相加的平均分;只有一学期成绩的按40分算;没教学成绩的按全体教师的平均分算。二、教研效果(10分)1、校级以上公开课:每位教师都要积极参与教研活动,主动承担各级公开课。每学期校内示范课、研讨课、公开课等不少于2节,少一节扣2分。承担镇、县、市以上公开课加分:每节校级0.5分,镇级1分,县级2分,市级及其以上3分。2、教育教学论文获奖(含在教育报刊上发表的文章),县级1分,市级1.5分,省级及以上2分。3、在教育系统举办的各级各类竞赛中获奖(含学生在报刊上发表的文章),可给指导教师加分:校级0.5分,镇级1分,县级2分,市级2.5分,省级以上3分。4、优质课按省级5分,市级一等奖4.5