2026新八年级语文下册第三单元习作《学写读后感》范文5篇

2026新八下语文第三单元习作范文主题：学写读后感范文一：美在“桃花源”——读《桃花源记》有感有人说桃花源的美，美得纯粹，美得诗意。于我看来，她的美就像一朵绽开了的豌豆花，外面张开的两片是极浅的，泛着点白，又透着点粉，里面的花骨朵儿却是极致的红，透着别样的美，像只扑棱着翅膀的美蝴蝶，总在你心间流连……景色美——桃花飞满天，鸡犬来相吠。“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”。十里桃花林，成片成海洋。“桃之夭夭，灼灼其华”。抬眼望去，桃花是鲜艳美丽的。漫天飞舞的桃花，树上，空中，地上,仿佛置身一片花海，不禁陶醉其中，只想美美地微闭双眼享受此刻。偶尔低头，绿油油的草地上还泛着一股桃花的馨香味儿，沁到心里来。

（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻”。这是一个没有战乱，没有喧嚣，宁静喜乐的美妙世界。土地肥沃，桑竹茂盛，鸡犬相吠。宁静的世界里传出的声音，犹如一颗小石子，在心的鼓面上敲击着，清脆而欢快……桃花源的美是带着香气的，馨香氤氲，袅袅如缕。人情美——无拘也无束，悠然而自得。“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”。老人能安享晚年，小孩自由自在，无所担忧，无所顾忌。老人的吆喝声，小孩儿的嬉笑声，成了一曲悠扬婉转的歌。“便要回家，设酒杀鸡作食”。有外人来，杀鸡摆酒，争相邀请。热情好客的桃源人，生活和乐而富足，我心向往。桃花源的美有股烟火味儿，是平淡日子里幸福的味道。神幻美——路尽得小山，别有洞天乐。“临近水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”。“初极狭，才通人”。桃花源是十分偏僻的，经过一片桃花林，兜兜转转才豁然开朗，为它披上了一层神秘色彩。就如传说中的蓬莱仙境:“大海过黎天覆盖，浮云遮蔽无觅处”。洞口之前有桃花林，好像有人打理过，令人心生奇怪，颇有柳暗花明之感。“乃不知有汉，无论魏晋”。这里的人与世隔绝，自得其乐。“太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路”。“未果，寻病终，后遂无问津者”。后来再去寻却再也寻不到了，这为美妙的桃花源，更增添了一层神秘色彩，求而不得者更耐人寻味。桃花源的美是透着仙气的，神幻而又浪漫。桃花源虽为虚构，却令人神往。同沙漠里的绿洲，荆棘丛的鲜花，黑暗中的火把，是诗人在战乱纷飞的年代里的渴望与梦想。生活不如意，却依然充满希冀，这种力量正如罗曼罗兰所说:“真正的英雄主义，是你在看清了生活的本质后，依然热爱生活。”“面朝大海，春暖花开”，这是诗人海子的理想。“风在摇它的叶子，草在结它的种子”，这是诗人顾城的渴望。“嫁要嫁给幸福，输也输给追求”，这是诗人汪国真的信仰。那么你们的呢，我有点迫不及待了。范文二：无尽悲，永恒乐——读《小石潭记》有感在柳宗元深刻的笔触下，我读出了隐匿竹林中的小石潭的魅力，伴着鸣鸣泉音，历历感想涌上心头。乐并非长久之喜，忧亦非绝对之悲。俯视全文，顺着沾染小丘泥沙的脚步，我的眼前是斑斑翠竹，是奇石成群，是鱼尾轻荡，是水中与古今相对话的面庞。我的耳边是玉石轻碰，是微风习习，潭中叮咚作响，是作者饱经风霜厚重的嗓音。从古至今，无人游山品水不感到真心的愉悦。这是大自然所传达的最直观的美感。或许，当人饱受社会的摧残，去寻求短暂的放松，但总会在回归现实的一瞬间烟消云散。乐，从不是长久的。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）若凡世间无永乐，有余世界仅此悲。其实不然。长安重官被贬永州，壮志难酬，这种心境对我们而言很难理解。一个心事深藏的人，余生岂不只有无限的哀愁？但他渐渐尝试苦中作乐，有着“不与培塿为类”的特立，也有“虽古好事之士未能至焉”的豁达。寄情山水，寻找属于他的快乐。与其说寻到了快乐，不如说他学会了乐观，学会了以发展的眼光去看待自己无法改变的事物。遇事乐观，便不再有悲。

联系生活，当我们迫于学习的压力，陷入困惑，或是考试失利，人之别离，又何曾不是在“凄神寒骨”之境徘徊？要永远持有凡事发生皆有利于我的心态，若此地不可久居，我便记之而去。我们在起早贪黑中寻觅成长的蜕变，在鲜艳的错题中补足自己所缺，任何人的离开都是为了更好的人出现，他在路的尽头等待……“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”人生的悲欢离合，如同小石潭的水波，时而平静，时而激荡。唯有以乐观的心态面对，才能在无尽的悲中，寻得永恒的光明与希望。如果有一天我坐在唐代的潭边，望着萧萧寂寥之景，是会想现实悲怆，世事沧桑，还是更美的路在前方？现在，我会毫不犹豫地挥散困难，即使身处灰暗，也会看到那束快乐的光。

如果直观的事物带不来长久的快乐，那就让它在忧中得到冲破云雾的永生。乐观，让柳先生看到了最美的小石潭。范文三：读大国工匠，品人生之美——读《核舟记》有感生而为人，天地为案，时间为刀，雕刻着，琢磨着，终成核舟模样。这颗独具匠心的核舟似乎在我的脑海中浮现，越发清晰。《核舟记》这篇文章主要介绍了匠人王叔远雕刻的一个以“大苏泛赤壁”为主题的核舟。舟上有神色平静的烧水人，扳着脚大叫的船夫，欣赏画卷的苏轼、鲁直。还有颇具喜感的大佛，他坦胸露乳，抬头仰望，用手拨动着佛珠，就连珠子的个数都分明可数。可谁能想到，如此逼真传神的作品却是在一个不满一寸的桃核上完成的呢？谁又能想到，方寸之间的美又该花多少心血去铸造？从字里行间，我仿佛找到了答案，是铭记于心的工匠精神，雕出了巧夺天工的核舟，用美回报了时光与岁月，用文化铺出了艺术之路。工匠精神成就艺术之美。王叔远通过精心准确地刻画出舟上人物的神态和表情，使他们栩栩如生，仿佛真的站在船上一样。他用微小的纹路和细致的雕刻，将核舟打磨得光滑如玉，细密如绢，在细枝末节处展现了匠心之美。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）只有径寸的鼻烟壳壶，凝聚着匠人的工匠精神。选材、打磨、刻画，无不考验着匠人的耐心与技术。若稍不小心，就会作废，浪费了上等的材料。可见匠人为了完美，又要费多少心思。工匠精神成就学习之美。要有“择一事终一生”的执着专注，有“干一行专一行”的精益求精，有“偏毫厘不敢安”的一丝不苟，还有“千万锤成一器”的卓越追求。只有执着专注、精益求精，才能在学习中取得卓越的成就。在学习的道路上，我们面临着各种困难和挑战，如何做到勤学精思、勇攀科学的高峰，需要我们具备工匠精神。只有执着专注、精益求精，才能在学习中取得卓越的成就。在人生旅途中，我们必然会遇到各种困难和挑战，要主动接受工作重任，向工匠看齐，向工匠靠拢。在挑战中磨砺自己、挑战自己、突破自己。时机已经递到我们手中，虽然时代在变化，但工匠精神永不过时。工匠精神是一种优秀的品质，它在不断的锤炼和追求中绽放出耀眼的光芒。让我们以工匠的心态去面对生活的挑战，激发出内心深处的潜能，实现人生之美。范文四：苦难造就辉煌——读《钢铁是怎样炼成》有感故事的开头，一位鲁莽顽皮的少年。故事的结尾，一位坚毅从容的革命战士。于是满纸洋洋洒洒便是他波澜壮阔，跌宕起伏的一生。轻翻开书本，保尔•柯察金向我们走来。在他所走过的短短二十几年里，有太多太多的磨难与艰辛。命运从一开始就戏弄这个孩子，即使迈出的每一步皆是挫折，保尔也依旧坚定不移地、满怀希望地活下去。成为红军战士后，保尔几次在战争中负伤，但他凭着自己的顽强不屈与惊人的毅力，从死神手上死里逃生，化险为夷。然而命运总是先给他一颗糖，再甩他一巴掌，就在他成为受人尊敬的，坚毅果敢的共产党干部时，就在他要为党和国家继续做贡献时，他因种种原因留下的疾病开始发作:瘫痪、双脚失去知觉、双目失明……面对这些，他依旧平静如水。就连他煞费苦心所写的小说原稿丢失时，他也没说什么，只是让一切重新开始。命运所显示给他的一切粗厉与残酷，也磨灭不了他对党那不可熄灭的热爱。即使自己在疗养院，即使自己瘫痪在家，他还是在为组织贡献着，就像他说“只要我的心脏还在跳动，你们就不能叫我离开党!”这是一种多么炽热的情感啊！最终，他成功地砸碎了生活的铁链，开始了新的人生，成为了自己儿时渴望成为的勇敢的革命战士，让自己的生命熠熠发光。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）罗曼•罗兰说:“世界上只有一种英雄主义，就是认清生活的本质后依旧热爱生活。”保尔就是如此。保尔坚定顽强的高大形象，将我衬得十分渺小，在学习与生活中，我遇到难题，就只想放弃，不愿思考；一次考试失利，就灰心丧气，厌倦学习；身体不适时，就会因为难以忍受病痛而痛哭……面对这些困难、失意、挫折，我选择了逃避放弃，那我的生命之花将如何绽放？不，不能这样，我应该向保尔学习，把生活中的每一件小事都当作一种磨炼，坦然面对，努力做好，勇敢无畏地去迎接暴风雨，永不放弃梦想，执着地追求。我，终于做到了--考试成绩不理想，我会仔细分析原因，查漏补缺；遇到不会的题目，我会仔细思考，攻坚克难；面对病痛，我会微笑着与它和解，打起精神……谢谢你，保尔，让我学会笑着与苦难斗争。苦难辉煌，一次又一次的跌倒再爬起，你终成“钢铁”。你那坚强不屈、乐观豁达的精神就像一道光，拯救着濒临绝望的灵魂。人生海海，敢死不叫勇气，活着才需要勇气。就让我们跟随保尔•柯察金同志的脚步，一步步从苦难走向光明，让灵魂熠熠生辉。范文五：皓首穷经典·青灯说常谈

——读《经典常谈》有感读完朱自清先生写的《经典常谈》之后，我内心激荡起层层的涟漪。因为这本书字里行间透着中华民族传统文化的熠熠光辉，透着与众不同的深度和高度。更让我惊叹于华夏文明的博大精深，让人受益非浅。《经典常谈》必是一部“指南”。书中从普及中华民族优秀的传统文化的目的出发，对《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《春秋》《论语》《大学》《中庸》《孟子》等十多种中华文化经典和诸子百家思想，以及诗、文、赋等文字体裁进行了深入浅出的介绍和分析，为广大青少年解读中华文化经典开启门经。跟随作者的解析，从最初的卜辞到现代文。每一个时代都有其里程碑的人物或作品。我们发现语言、文字都是社会发展的必然产物，今后也会有更多新奇的文体产生于演变，这是历史发展的规律，也是文发展的规律。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）关于汉字形成的规律和法则，古人在很早以前就有了深刻的认识，并做了透彻的分析和总结。《说文解字》是划时代的字书。从中我们可以了解到汉字的构字规律，了解汉字字体演变的轨迹，我们还可以通过它探寻甲骨文，金文等古老文字背后的故事。秦代以后，是书体演变的时代。秦始皇用小篆统一了文字，不久有了隶书；到了汉初有了从隶书变化而来的草书；到了晋代，有了行书。书体演变趋向简易，主因是求应用便利。这就是化繁为简。偶尔看到一句话：“把简单的事情复杂化，是找事；把复杂的事情简单化，是本事。”人生就是这样！有很多的烦恼和不