第五课 数字化名片-Foxmail地址簿管理教学设计初中信息技术（信息科技）七年级下浙教版（广西、宁波）

第五课数字化名片——Foxmail地址簿管理教学设计初中信息技术（信息科技）七年级下浙教版（广西、宁波）课题课时教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《数字化名片——Foxmail地址簿管理》。该内容位于浙教版初中信息技术（信息科技）七年级下册教材中。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已掌握的电子邮件使用知识为基础，引导学生学习如何使用Foxmail地址簿进行联系人管理，提高信息处理能力。核心素养目标1.培养学生信息意识，认识到数字化管理在生活中的重要性，学会有效利用Foxmail地址簿进行个人信息管理。

2.培养学生计算思维，通过地址簿操作，锻炼学生逻辑推理和问题解决能力。

3.增强学生信息安全意识，学会保护个人信息，了解网络安全知识。

4.培养学生数字社会责任感，合理使用电子邮箱，促进良好网络交流。学情分析七年级学生对信息技术课程充满好奇，具备一定的计算机操作基础，如基本的鼠标和键盘操作。然而，在具体使用电子邮件和地址簿管理方面，学生的掌握程度参差不齐。部分学生可能已经接触过电子邮件，但对其功能和使用方法了解有限；而部分学生可能完全没有使用过类似Foxmail这样的电子邮件客户端。

在知识层面，学生对网络通信的基本概念有一定了解，但对电子邮件的高级功能，如地址簿的使用和管理，可能缺乏实践经验。在能力方面，学生的信息检索和处理能力有待提高，尤其是在面对复杂的信息管理任务时，可能显得力不从心。

在素质方面，学生的自我管理能力和时间规划能力需要加强，这在电子邮件和地址簿的使用中尤为重要，因为它们涉及到日常沟通和信息的有效组织。此外，学生的网络安全意识也需要提高，以避免在信息管理过程中泄露个人信息。

行为习惯上，部分学生可能存在依赖手机等移动设备进行通信的习惯，这可能会影响他们在使用电子邮件客户端时的学习效果。对课程学习的影响主要体现在学生需要适应从移动设备到桌面客户端的转变，以及从即时通信到电子邮件通信方式的转变。教学资源1.软件资源：Foxmail客户端软件、电子邮箱账号（用于演示和练习）。

2.硬件资源：计算机教室，配备网络连接的计算机终端。

3.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和学生作业提交。

4.信息化资源：电子邮件使用教程、Foxmail地址簿管理操作视频教程。

5.教学手段：多媒体教学设备（如投影仪、音响系统）、实物教具（如模拟的电子邮件和地址簿）。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们平时如何管理自己的联系人信息？”来引导学生思考，激发他们对数字化名片管理的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾电子邮件的基本使用方法，如发送、接收邮件等，为学习地址簿管理做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解Foxmail地址簿的基本功能，包括添加、编辑、删除联系人，以及分组管理等。

-举例说明：以实际操作为例，展示如何使用Foxmail地址簿进行联系人信息的整理和管理。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何优化自己的地址簿管理，提高信息检索效率。

3.操作实践（约30分钟）

-学生活动：要求学生根据所学知识，在计算机上实际操作Foxmail地址簿，完成以下任务：

a.添加新的联系人信息；

b.编辑已有的联系人信息；

c.删除不需要的联系人；

d.创建联系人分组，并对分组进行管理。

-教师指导：在学生操作过程中，巡回指导，解答学生疑问，确保每个学生都能顺利完成操作。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成以下练习题，巩固所学知识：

a.将已添加的联系人信息按照特定条件进行筛选；

b.将联系人信息导入和导出；

c.使用搜索功能快速查找联系人。

-教师指导：对学生的练习情况进行点评，纠正错误，引导学生总结操作技巧。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调地址簿管理的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

-学生反思：引导学生思考如何将地址簿管理应用于实际生活，提高自己的信息处理能力。

6.作业布置（约2分钟）

-布置作业：要求学生课后练习使用Foxmail地址簿管理联系人信息，并完成以下任务：

a.添加至少10个联系人信息；

b.对联系人信息进行分组管理；

c.尝试使用搜索功能查找联系人。

-提醒学生：鼓励学生在课后与家长、同学分享学习心得，共同提高。

7.课后反思（约2分钟）

-教师反思：对本节课的教学效果进行总结，分析学生在学习过程中遇到的问题，为今后的教学提供借鉴。

-学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，为今后的教学改进提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-邮件营销的基础知识：介绍电子邮件营销的基本概念、原则和策略，帮助学生了解电子邮件在不同行业中的应用。

-电子邮件签名设计：讲解如何设计个性化电子邮件签名，包括字体、颜色、图片和链接的运用，提升电子邮件的专业性和吸引力。

-电子邮件礼仪：探讨电子邮件在商务、社交等不同场合的礼仪规范，如邮件格式、语言表达和回复技巧。

-电子邮件安全知识：介绍如何防范垃圾邮件、钓鱼邮件等网络安全威胁，保护个人信息安全。

2.拓展建议：

-学生可以尝试在网络上搜索相关资源，如电子书籍、在线课程等，深入了解电子邮件营销的基础知识。

-鼓励学生设计自己的电子邮件签名，并互相分享和评价，以提高设计能力和审美水平。

-组织学生进行电子邮件礼仪的讨论，通过角色扮演等形式，让学生在实践中学习如何在不同场合正确使用电子邮件。

-引导学生关注网络安全，了解常见的网络安全威胁，并学习如何防范和应对。

-建议学生参与学校或社区组织的网络安全活动，如网络安全讲座、竞赛等，提高自己的网络安全意识和技能。

-鼓励学生将所学知识应用于实际生活，如创建个人博客、参与线上社团等，提升自己的信息处理能力和社交能力。

-建议学生定期整理和更新自己的联系人信息，掌握有效的信息管理技巧，提高工作效率和生活质量。

-通过实际操作，让学生体验电子邮件在不同场景下的应用，如求职、商务沟通、学术交流等，培养他们的实际应用能力。

-引导学生关注电子邮件技术的发展趋势，如人工智能在电子邮件中的应用、邮件加密等，拓展他们的知识视野。作业布置与反馈作业布置：

针对本节课的《数字化名片——Foxmail地址簿管理》教学内容，布置以下作业，旨在巩固所学知识并提高学生的实际操作能力：

1.完成以下任务，并在Foxmail中操作：

-添加至少5个联系人信息，包括姓名、电话、电子邮件等；

-对联系人信息进行分组，如家人、朋友、同学等；

-创建至少一个联系人分组，并添加至少3个联系人；

-使用搜索功能查找指定的联系人。

2.设计一个个人电子邮件签名，要求包含姓名、职务、联系方式等信息，并确保签名简洁、美观。

作业反馈：

1.及时批改作业，确保每位学生的作业都能得到反馈。

2.对学生作业中的错误进行标注，如信息填写不完整、分组不合理等。

3.给出具体的改进建议，如如何优化联系人信息的填写、如何更有效地使用分组功能等。

4.针对学生的设计作品，给予评价和建议，如签名的设计风格、信息的呈现方式等。

5.通过课堂讲解、小组讨论等方式，与学生共同分析作业中的问题，引导他们找到解决问题的方法。

6.鼓励学生相互学习，分享彼此的作业成果，促进共同进步。

7.定期收集学生的作业反馈，了解他们的学习进度和遇到的困难，及时调整教学策略，确保教学效果。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-Foxmail地址簿的基本功能

-联系人信息的添加、编辑和删除

-联系人分