统编版九年级语文下册第一单元模拟测试卷

统编版九年级语文下册第一单元模拟测试卷（考试时间：120分钟满分：120分）班级：__________姓名：__________得分：__________注意事项：1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，所有答案均需写在答题卷指定位置，写在试题卷上无效；2.答题前，务必填写班级、姓名等相关信息；3.字迹工整，卷面整洁，不得涂改、刮擦，否则酌情扣分；4.考察范围仅限本单元4篇课文（《祖国啊，我亲爱的祖国》《梅岭三章》《短诗五首》《海燕》）。第一部分基础积累（28分，基础层）一、字音字形（每小题2分，共8分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.疲惫（bèi）迷惘（wǎng）簇新（zú）伤痕累累（lěi）B.隧洞（suì）干瘪（biě）绯红（fēi）血气方刚（xuè）C.淤滩（yū）纤绳（qiān）舵手（duò）分外妖娆（fèn）D.呻吟（yín）胆怯（què）翡翠（fěi）断壁残垣（yuán）2.下列词语书写无误的一项是（）A.隧洞驳船沧茫取义成仁B.困乏熄灭装饰至死不谕C.高傲海鸥苍茫伤痕累累D.喷薄阎罗捷报眼花潦乱3.给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。（每空1分，共4分）（1）纤绳（________）（2）绯红（________）（3）bó（________）船（4）wǎng（________）惘二、文学常识（每空1分，共6分）1.《祖国啊，我亲爱的祖国》的作者是________，她是当代著名女诗人，其诗歌风格真挚、深沉，充满对祖国的热爱与眷恋。2.《梅岭三章》的作者是________，他是伟大的无产阶级革命家、军事家，这三首诗是他在被敌人围困于梅岭时写下的绝笔诗，尽显革命豪情。3.《短诗五首》包含《月夜》《萧红墓畔口占》《断章》《风雨吟》《统一》，其中《断章》的作者是________，《风雨吟》的作者是________。4.《海燕》的作者是________，他是苏联作家，代表作有《童年》《在人间》《我的大学》，本文是一篇充满象征意义的________（文体）。三、词语运用（每小题2分，共6分）1.下列加点成语使用有误的一项是（）A.面对祖国日新月异的发展，我们心中涌起万丈豪情，对未来充满无限憧憬。B.革命先烈们取义成仁的精神，激励着一代又一代中国人为国家和民族的复兴而奋斗。C.海燕在狂风暴雨中无所畏惧地翱翔，那高傲的姿态，让人肃然起敬。D.他在选择人生道路时，总是犹豫不决，显得伤痕累累，难以抉择。2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）《祖国啊，我亲爱的祖国》中，诗人用饱含深情的语言，________了对祖国深沉的爱与祝福。（2）《海燕》中，大海、狂风、雷电等意象，________了当时险恶的社会环境和革命斗争的激烈。（3）革命先烈们在绝境中依然坚守信念，________着对革命胜利的坚定信心。A.抒发烘托洋溢B.表达衬托充满C.抒发衬托流露D.表达烘托显露3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过阅读《梅岭三章》，使我深刻体会到了革命先烈们视死如归的革命精神。B.《海燕》这篇散文以其深刻的象征意义和激昂的语言，深受广大读者的喜爱。C.诗人艾青通过对祖国苦难历史的描绘，表达了对祖国未来的无限希望和坚定信念。D.短诗以简洁的语言、真挚的情感，展现了诗人对生活、对生命、对祖国的思考与感悟。四、课文默写与理解（共8分）1.默写《祖国啊，我亲爱的祖国》中描写祖国苦难历史的句子：________________，________________，________________，是失修的路基。（3分）2.填空：《梅岭三章》中，“________________，________________”两句，表现了诗人视死如归、与敌人同归于尽的革命决心；《海燕》中，海燕象征着________________；《断章》中，“你站在桥上看风景，________________”两句，体现了事物之间相互依存的哲理。（3分）3.下列对课文内容理解有误的一项是（）（2分）A.《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称视角，将“我”与祖国紧密结合，情感真挚，层层递进，从对祖国苦难的哀叹到对祖国未来的憧憬。B.《梅岭三章》三首诗各自独立又相互关联，抒发了诗人对革命事业的忠诚、对敌人的蔑视以及对胜利的坚定信念。C.《短诗五首》风格各异，或抒发对亲人的思念，或表达对人生的思考，或歌颂自然与生命，语言凝练，意蕴深远。D.《海燕》通过对海燕在暴风雨来临前的表现的描写，批判了海燕的狂妄自大，赞美了海鸥、海鸭等动物的胆小懦弱。第二部分阅读理解（42分，提高层）一、课内阅读（22分）（一）阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》节选，完成1-4题（11分）我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵；——祖国啊！1.节选部分主要运用了哪些修辞手法？请举例分析其中一种的作用。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________2.赏析画线句子的表达效果。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.节选部分中，“我”与祖国的关系是怎样的？请简要分析。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.节选部分抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读《海燕》节选，完成5-8题（11分）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。5.节选部分的环境描写有什么作用？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________6.画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________7.节选部分将海燕与海鸥、海鸭、企鹅进行对比，有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.结合节选内容，分析海燕的象征意义。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________二、课外阅读（20分）阅读下文，完成1-4题祖国颂①当黎明的第一缕阳光冲破天际，当雄壮的国歌在耳边响起，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，我的心中涌起无限的崇敬与热爱——我爱你，我的祖国！②我爱你祖国的山河。巍峨的泰山，是你不屈的脊梁；奔腾的黄河，是你沸腾的血液；辽阔的草原，是你宽广的胸膛；蔚蓝的大海，是你深邃的眼眸。从塞北的漫天飞雪到江南的烟雨朦胧，从高原的皑皑雪山到平原的沃野千里，每一寸土地都饱含深情，每一处风景都令人沉醉。你用壮丽的山河，滋养着一代又一代中华儿女，孕育着灿烂的华夏文明。③我爱你祖国的精神。从屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着，到李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈；从岳飞“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤诚，到文天祥“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的气节；从革命先烈们抛头颅、洒热血的牺牲，到新时代建设者们攻坚克难、奋勇争先的坚守，这种精神一脉相承，激励着我们奋勇前行。它是中华民族的灵魂，是我们战胜一切困难的力量源泉。④我爱你祖国的新生。曾经，你历经沧桑，饱经磨难，在苦难中挣扎，在屈辱中奋起。如今，你褪去了往日的疲惫，焕发着蓬勃的生机。高楼大厦鳞次栉比，高铁飞驰纵横南北，航天飞船遨游太空，乡村振兴硕果累累。每一项成就的取得，都凝聚着中华儿女的智慧与汗水；每一次跨越的实现，都彰显着祖国的强大与繁荣。你用几十年的时间，创造了举世瞩目的奇迹，让世界看到了中国的力量。⑤祖国啊，我亲爱的祖国！你是我心中最温暖的港湾，是我前行路上最坚实的依靠。作为新时代的青年，我们生在红旗下，长在春风里，肩负着振兴中华的重任。我们将以青春之我、奋斗之我，守护这盛世中华，书写属于我们这一代人的辉煌篇章！1.本文围绕“祖国”，从哪几个方面抒发了作者的热爱之情？请简要概括。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.赏析第②段中画线的句子。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.第③段中，作者列举了多位历史人物的诗句和事迹，有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.本文与本单元《祖国啊，我亲爱的祖国》都抒发了对祖国的热爱之情，请结合两篇文章，谈谈它们在情感表达和写作手法上的异同。（7分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分写作（50分，提升层）题目：那抹______，照亮我前行要求：1.将题目补充完整（可补充“红光”“信念”“诗意”“家国情怀”等，也可结合本单元课文中的意象或情感补充，如“海燕的身影”“诗歌的力量”等）；2.写一篇不少于600字的记叙文；3.内容具体，感情真挚，不得抄袭；4.文中不得出现真实的校名、人名，如需出现，可用“××”代替；5.字迹工整，卷面整洁。参考答案及解析第一部分基础积累（28分）一、字音字形（8分）1.B（A项“簇新”cù；C项“纤绳”qiàn；D项“胆怯”qiè）（2分）2.C（A项“沧茫”应为“苍茫”；B项“至死不谕”应为“至死不渝”；D项“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”）（2分）3.（1）qiàn（2）fēi（3）驳（4）惘（每空1分，共4分）二、文学常识（6分）1.舒婷（1分）2.陈毅（1分）3.卞之琳；芦荻（每空1分，共2分）4.高尔基；散文诗（每空1分，共2分）三、词语运用（6分）1.D（“伤痕累累”形容受伤很多，用在此处形容犹豫不决的状态，不合语境）（2分）2.A（“抒发”侧重表达深沉的情感，符合诗人对祖国的情感表达；“烘托”侧重通过侧面描写突出主体，符合意象对环境的表现；“洋溢”侧重充满、流露，符合先烈对信心的展现）（2分）3.D（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项搭配不当，《海燕》是散文诗，不是散文；C项搭配不当，应是“通过对祖国苦难历史的描绘和对未来的憧憬，表达了……信念”）（2分）四、课文默写与理解（8分）1.我是你河边上破旧的老水车；我是你额上熏黑的矿灯；我是干瘪的稻穗（每空1分，共3分，多字、漏字、错字均不得分）2.此去泉台招旧部；旌旗十万斩阎罗；英勇无畏的革命先驱者；看风景的人在楼上看你（每空1分，共3分，意思对即可）3.D（《海燕》赞美了海燕的勇敢无畏，批判了海鸥、海鸭、企鹅的胆小懦弱）（2分）第二部分阅读理解（42分）一、课内阅读（22分）（一）《祖国啊，我亲爱的祖国》节选（11分）1.比喻、排比、拟人（1分）。示例：比喻（“我是你河边上破旧的老水车”“我是你额上熏黑的矿灯”），将祖国比作老水车、矿灯等破旧的事物，生动形象地写出了祖国曾经的苦难与落后，表达了诗人对祖国的深切同情与热爱（2分）。（意思对即可，举例正确、分析合理即可得分）2.运用了比喻的修辞手法（1分），将祖国比作“破旧的老水车”，“纺着疲惫的歌”赋予老水车人的情态（1分），生动形象地写出了祖国在漫长的历史中历经沧桑、疲惫不堪的状态，抒发了诗人对祖国苦难历史的深切哀叹与怜惜（1分）。3.“我”与祖国同呼吸、共命运，“我”是祖国苦难的承受者，也是祖国希望的寄托者（1分）；“我”将自己与祖国紧密结合，既诉说祖国的苦难，也表达对祖国的热爱与期盼（1分）。（意思对即可）4.抒发了诗人对祖国苦难历史的深切同情（1分），对祖国深沉而真挚的热爱（1分），以及对祖国未来充满希望的坚定信念（1分）。（意思对即可）（二）《海燕》节选（11分）5.环境描写交代了海燕活动的背景（苍茫的大海、狂风、乌云）（1分）；烘托了暴风雨来临前的紧张、险恶氛围，为海燕的出场和形象塑造做铺垫，突出了海燕的勇敢无畏（1分）。6.比喻、拟人（1分）；把海燕比作“黑色的闪电”，生动形象地写出了海燕飞行的速度之快、姿态之矫健（1分）；“高傲地飞翔”赋予海燕人的情态，突出了海燕的自信、勇敢和不屈不挠（1分）。7.通过对比，突出了海燕的勇敢无畏、自信坚强（1分）；反衬出海鸥、海鸭、企鹅的胆小懦弱、恐惧退缩（1分）；进一步强化了海燕作为革命先驱者的形象，表达了作者对海燕的赞美和对懦弱者的批判（1分）。8.海燕象征着英勇无畏、敢于斗争、充满信心的革命先驱者（1分）；它在狂风暴雨中高傲飞翔、渴望暴风雨，体现了革命先驱者面对险恶环境时的坚定信念和斗争精神（2分）。（意思对即可）二、课外阅读（20分）1.①祖国的山河，壮丽多姿，滋养着中华儿女（2分）；②祖国的精神，一脉相承，激励着人们奋勇前行（2分）；③祖国的新生，蓬勃发展，创造了举世瞩目的奇迹（1分）。（意思对即可）2.运用了比喻和排比的修辞手法（2分）；将泰山比作脊梁、黄河比作血液、草原比作胸膛、大海比作眼眸，生动形象地写出了祖国山河的壮丽与厚重（1分）；排比的运用，增强了语言的气势，抒发了作者对祖国山河的无比热爱与崇敬之情（1分）。（意思对即可）3.列举历史人物的诗句和事迹，具体展现了祖国精神的内涵（2分）；证明了祖国精神一脉相承、源远流长，增强了文章的说服力和感染力（2分）；抒发了作者对祖国精神的崇敬与赞