大班安全教育防火教案及反思

大班安全教育防火教案及反思

大班安全教育防火教案及反思1

设计背景

孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢

睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知

识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回

的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错•，有选择地教

会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿

生命安

活动目标

1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力

重点难点

重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备

消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。

活动过程

一、出示消防标记，介绍n.9是消防日。

L认识火警电话119

创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭

炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”:：

(1)讨论“你怎么知道着火了？”

(2)着火了我们该怎么办呢？

重点教育幼儿，尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，

介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当

有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。

一、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把

人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引

导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。（附属图片，加深认识）

1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

2.不玩插座、插头和电线。

3.不能随便燃放烟花爆竹。

4.提醒爸爸不乱扔烟头。

5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。

三、学习火灾逃生

1、观看视频。

2、讨论逃生的初步方法方法。

首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

3、幼儿练习逃生的方法.

四、播放消防知识儿歌结束。

教学反思

一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿

多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师

抓住这一生活例子并市幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感

受，更加容易接受。

二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生

活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发

展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿

歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。

三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体

支持。以后我我更加积极的争取到的家长配件，使家长真正成为老师的好帮

手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到的作用。

大班安全教育防火教案及反思2

活动目标：

1、引导幼儿了解火的用途及危害。

2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃生自救。

3、增强幼儿安全防火意识,培养幼儿的社会责任意识。

活动准备：

PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块安全监督员标牌3个

活动过程：

一、图片导入，引起幼儿的兴趣

出示“火”的动态图以及火的象形字，直接切入主题，并引起幼儿学习的

兴趣。

二、交流经验，扩展幼儿对火的认识

A、在生活中，火有哪些用途呢？（请小朋友们说一说）

小结：是的，我们的生活中离不开火，火可以用来烧饭、取暖、照明等。

火有很多用途，但如果我们不合理利用火，就会发生危害！

B、火对人类有什么危害？（请小朋友们说一说）

小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等

三、树立防火意识，有效预防火灾的发生

我们应该如何预防火灾呢？（请小朋友们说一说）

小结：不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼

梯口处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通等。

四、发生火灾，学习如何逃生和自救

1、发生火灾怎么办？（请小朋友们说一说）

小结：A：拨打119报警电话时，需说明着火地址，着火原因，并说清姓名

和电话。

B：可以大声呼救，并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，

等待救援。

C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲

出去。穿过浓烟逃生生，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

2、在不同场所遇到火灾，我们应该如何逃生和自救呢？

（邀请亮亮和晶晶为我们讲解）

A、如果在学校遇到火灾，要听从老师的指挥有序撤离等；

B、如果在公共场所遇到火灾，千万不要使用电梯，要走楼梯等；

C、如果在公共交通工具上遇到火灾，要用安全锤敲碎玻璃逃生自救等。

3、逃生自救演练环节

A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下楼模拟演练；

B、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。

五、活动延伸一一鼓励幼儿争当小小消防安全监督员

考一考：谁是合格的小小消防安全监督员。

这样的行为是否安全?为什么？（请小朋友们说一说）

颁发“消防安全监督员”标志牌

六、教师小结：

火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。

希望通过这次的防火安全教育班会使小朋友们提高安全警惕，增强防火意识，

掌握防火自救技能，做好消防安全监督员！消防安全，人人有责！

大班安全教育防火教案及反思3

一、动因与背景

我们知道：星星之火可以燎原。我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆

弱。而对于幼儿来说，他们在面对类似的危险时，保护能力真的可以说是

“零”。《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放

在工作的首位。”可见，让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些

自救逃生的本领是非常重要的。

二、实践与反思

活动目标

1.通过图片、视频等，让幼儿了解火灾发生的几种原因。

2.通过“模拟电话”、“设计标志”等游戏，学习自救逃生的本领。

3.体验学习保护自己的重要性。

活动准备

1.游戏材料：烟雾发生器、玩具手机、湿毛巾、火柴。

2.彩纸、记号笔人手一份。

3.视频资料•（火灾现场、消防队扑火现场）。

活动过程

1.结合生活实物，了解火灾发生的几种原因。

师：这些东西中，有哪些我们是不能玩的呢。为什么？

(提供一些生活物品给幼儿，请幼儿仔细观察并找出其中容易引起火灾的物

品。

师小结：

(1)预防火灾，小朋友不能随便玩火。

(2)不能随便燃放烟花爆竹。

(3)蚊香不能靠近容易着火的东西。

教学建议：老师要给孩子充分讨论和讲述的时间，让幼儿根据自身的体验

获得结论。

2.结合火灾视频，学习自救逃生的本领。

(1)模拟突发事故现场(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落

着火了，幼儿在教师的指挥下迅速撤离现场。

(2)师：火灾发生的时候，小朋友们刚刚是怎么做的？

(3)师：我们一起来看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全

的？

(4)播放逃生视频。

师小结：①拨打H9火警电话;②大声呼救;③用湿毛巾捂住口鼻，匍旬逃

离浓烟区;④寻找“安全出口”标记。

(5)师:我们应该怎样拨打119电话？

师小结：要说清火灾的地点、火的大小。要说出是什么东西着火了。不能

把自己的名字和电话给漏了。

(6)游戏：模拟电话。

请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119电话。

教学建议：对于大班的孩子，有条件的幼儿园尽量设置一些真实的场景，

让幼儿有一种

真实的感受和体验。

3.结合场地需要，设计安全出口标志。

(1)火灾发生的时候，我们不能乘坐电梯，要寻找“安全出口”的标记，从

那里逃离火灾现场。

(2)从活动室出发到达安全的地方一一操场，一共有几条安全通道？

(3)安全通道的标志，我们可以怎么设计呢？:幼儿讨论)

(4)幼儿设计安全出口标志。

(5)幼儿粘贴安全出口标志。(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

教学建议：老师以角色的身份参与幼儿讨论和设置线路和标记的活动，当

幼儿自己参与接下来的逃生演习中，幼儿就不会慌乱。

4.结合现场场景，演习逃生自救活动。

(1)我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后会怎么做？

(2)通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

(3)室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的？

师小结：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口

跑。看到小朋友摔到了，要扶她起来一起跑。

三、成效与反思：

关于活动目标的反思：本活动通过学习、设计、演习这三个步骤来开展安

全教育活动，对幼儿的日常生活有较强的指导作用；通过视频、烟雾发生器等，

向幼儿展示防火知识与逃生要点，大大激发了幼儿学习消防知识与应急技能的

兴趣，使幼儿的自我保护能力得到了提高。

关于观察幼儿现象的反思：幼儿通过自己的观察，找出一些容易着火的物

品，增加了幼儿的成就感以及学习的兴趣;在突发事件发生的时候，大部分幼儿

能听从老师的指挥，逃离现场，一些胆小的幼儿有点不知所措了；幼儿对于设计

安全出口的标记很感兴趣，也乐于尝试自己去设计，这就在逃生演习的过程中

起到了很好的作用，幼儿都能按照自己设计的标记，逃离现场。标记的新颖度

不够。

关于教师自我反思：给予幼儿讨论和讲述的时间还不是很充分;在突发事件

中，对于一些胆小的幼儿没能完全顾虑到，可以事先和他们做适当的交流;在设

计安全出口的标记时，应该给予幼儿充分的想象空间。

大班安全教育防火教案及反思、4

活动目标：

1、了解简单的消防安全知识。

2、学习自救逃生的本领。

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

活动准备：

1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

3、彩纸、记号笔人手一份。

4、火灾录像、烟雾发生器等。

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

活动过程：

一、谈话，回忆消防的相关知识

I、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据问答在投影仪上展示相应的照

片）

2、消防车与平时的汽车有什么不同？

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？

请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃生的本领

1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，

幼儿在

2、老师的指挥下迅速撤离现场。

3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？

4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。（播放

逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匍前进:用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全

出口快速逃离。）

三、设计安全出口标志

1、从活动室出发到安全的地方一一操场，一共有几条安全通道？

2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？

3、你想怎么来设计安全出口标志？

4、幼儿设计安全出口标志。

5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）

四、逃生演习活动

1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的？

大班安全教育防火教案及反思5

活动布景：现在愈来愈多的消息上报导某某处所又着火了，丧失惨痛，或

有职员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。平安

教诲无所不在，这不正是一个很好的教诲契机吗。是以，展开了本次活动。

活动目标：1.经过历程活动，让幼儿懂得几种常见的灭火体例，开端懂得

精练的消防常识。2.教诲幼儿不玩火，幸免产生火警。

活动准备：I.烛炬2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等°2.有关

灭火的录相。3.人手一份操纵图片（图上画的是在着火的时光，几个小伴侣采纳

的不合的灭火体例）。

活动历程：1.游戏：灭烛炬西席出示烛炬，点燃。〃请小伴侣动头脑想想，

用什么办法能把烛炬熄灭呢?〃幼儿想出办法后，，请幼儿到前面试一下，小结。

2.会谈，〃呈现了火情，该若何办?〃〃现在天气干燥，假如呈现火情，我们

小伴侣该若何办呢?〃领导幼儿说出各种灭火的体例。小结;适才小伴侣想出的体

例都不错，假如呈现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布毁灭火、用沙子灭

火、用灭火器灭火…但小伴侣要记着，假如呈现大火的时光，我们一定要先拨

打119德律风。

3.请幼儿看录相。〃头几天，有个处所着火了，我们来看看他们想出的体例

和我们想出的体例一样不一样?〃看完录相，提问：〃他们想到了哪些体例?〃"哪

些体例是我们没想到的？〃（开窗，捂着嘴、鼻跑出炊火区）。小结：火小的情况

下，我们可以采纳开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时

光，我们拨打119德律风，消防叔叔还没到，我们小伴侣一定要把嘴巴、鼻子

捂上，以最快的速度跑出炊火区，学会爱护自己

4.幼儿操纵请小伴侣看操纵图片，图上画的是几个小伴侣在着火的时光采

纳的不合的体例，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为体例好的就在圆圈内打

上〃Jin焙拧会谈