大学英语B级语法 重点

高校英语B级统考之语法概要

动词的基本时态

A.学问要点

1.一般现在时态

动词形式为d。或does（第三人称单数）。通常表示客观事实或真理；或

表示常常发生的、习惯性的动作或存在的状态。

e.g.Healwaysgoestoschoolbybike.他总是骑车去上学。

2.一般过去时态

动词形式为did.表示过去时间所发生的动作或存在的状态，常与过去特

定的时间状语连用；或表示过去某一段时间始终持续或反复发生的动作，

可与表示频度的时间副词连用。

e.g.Iboughtthiscomputerfiveyearsago.我在五年前买了这台电脑。

3.一般将来时态

动词形式为willdo/shalldo/begoingtodo.表达在将来某个时间将

要发生的动作或存在的状态。

e.g.Thetelephoneisringing.Iwillanswerit.电i舌在口向,我去接°

4.现在进行时态

动词形式为is/am/are+doing,表示此时此刻或现阶段正在进行的动

作。

e.g.Thepolicearelookingforthetwomissingchildren.警察们正在

找寻两个丢失的孩子。

5.过去进行时态

动词形式为was/were+doing,表示过去某个时刻正在进行的动作。

（主语是I,she,he时用was）

e.g.Janeburntherhandwhenshewascookingthedinner.当简在

煮晚饭时她的手被烧伤了。

6.现在完成时态

动词形式为have/hasdone,常与already,recently,never,ever,

yet,since连用。用来表示过去发生的对现在有影响的动作。

e.g.Themilkhasalreadybecomeundrinkable牛奶已经不能喝了。

或者表示过去某时间起先始终持续到现在的动作。

e.g.Hehaslivedheresince1949.自从1949年以来，他始终住在这儿。

7.过去完成时态

动词形式为haddone.表示在过去某一时刻以前已经起先并始终持续到

这一时刻、或是在此刻前已经完成的动作。

e.g.Bytheendoflasttermwehadlearned1000Englishwords.

到上学期末，我们已经学了100。个英语单词。

非谓语动词

A.学问要点

1.动词不定式和动名词都可作主语。

e.g.Seeingisbelieving.眼见为实。

留意：常用it作形式主语，而将动词不定式放在谓语后面。

e.g.Itisimpossibleforustomeasureitinmiles,让我们用英里来计

算不太可能,（不定式前加一个forus表示不定式的动作是谁做的）

2.动词不定式和动名词都可作宾语。

(1)有些与物动词只能用不定式作宾语，如：hope,want,wish,decide,

manage等：

e.g.Weallhopetoseeyou.我们都希望见到你°

(2)有些与物动词只能用动名词作宾语，如：firdsh,avoid,enjoy,mind,

insiston等：

e.g.Hehasfinisheddoinghiswork.他已经干完了他的工作。

(3)有的与物动词既可用不定式，也可用动名词，但其意义有所不同。

如：remember,forget,regret,stop…，前者表示动作还没有做，后者

表示动作已经做了。

e.g.Iforgottakingaspirinandtookitagainafewminutesago,我

忘了吃过阿司匹林，几分钟以前又吃了一次。

3.动词不定式和分词作补足语。

(1)一些表示感官词或使役动词，如see,hear,have,make,let等后

面用不带to的不定式作宾补。

(2)不定式做宾语补足语，表示动作发生了(即动作的全部过程结束了)；

现在分词作宾补，表示动作正在发生(即处于发生的过程中)，如：

e.g.Isawtheboyclimbthewall.我望见小孩爬墙了。(强调爬墙这件

事)

e.g.Isawtheboyclimbingthewall.我望见小孩在爬墙。(强调爬墙的

情景)

(3)现在分词作补足语，它与被补足的词之间是主动关系；过去分词作

补足语，它与被补足的词之间是被动关系。如:

e.g.Ihadmyhousepainted.我让人给房子刷了油漆。（直译：我让房

子被刷了油漆）

4.非谓语动词也有否定结构、时态、语态。

非谓语动词的否定结构是在它们前面加not来构成。假如非谓语动词表示

的动作发在主要谓语动闻所表示的动作之后或同时，用一般式，假如非谓

语动词表示的动作在主要谓语动词所表示的动作之前，则用完成式。

e.g.Theydecidenottogo.他们确定不去。

e.g.Tom'snotpassingtheexammadehisfatherveryangry.汤姆

考试没有与格，这令他父亲特别生气。

e.g.Havingfinishedthework,hewenthome.干完活后他回家了。（分

词havingfinished发生在went前）

主要情态动词

A.情态动词用来表示实力、允许、许诺、可能、必需、劝说、意愿等概

念或看法。情态动词无人称改变，在句子中和动词原形一起组成谓语。常

用的情态动词有must,can,beableto,need,shall,should（ought

to）,could,wouldo

留意：mustn't的意思是"禁止"，needn't的意思是“无须，不必”。

动词的语态

A.学问要点

1.动词的语态表示主语和谓语之间的关系。英语有两种语态：主动语态

表示主语是谓语动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动作的承受者。

被动语态的形式：be+过去分词。

e.g.Suchstoriesarepublishedforchildren.

2.英语中的一些感官动词如see,watch,notice,hear和使役动词make,

have,let+不带to的不定式（dosth.）,但在被动语态中to则不能少。

e.g.Isawhimentertheclassroom./Hewasseentoenterthe

classroom..

3.在need,want,require等与物动词后面接动名词的主动形式可以表

示被动含义。

e.g.Myhairneedscutting.我该理发了。

虚拟语气

B.学问要点

1.虚拟语气用于if引导的条件状语从句

表示对不行能发生的事实的一种假设；或对已经发生过的事实进行一种相

反状况的假设；

时间从句谓语形式主句谓语形式

虚拟现在时

（与现在事实相反）动词的过去式（be一般用were）

should（would,could,might）+动词原形

虚拟过去时（与过去事实相反）

haddoneshould（would,could,might）+havedone

虚拟将来时（与将来事实可能相反）动词过去式

should+动词原形

wereto+动词原形should（would,could,

might）+动词原形

2.虚拟语气用在表示要求、吩附、建议语气的词引导的从句中：

（1）用在动词suggest（建议）,order（吩咐）,insist（坚持）,require

（须要），demand（要求），propose（提议）等引导的宾语从句中，以

与它们相应的名词suggestion,order,insistence,demand,proposal

后面的表语和同位语从句中，这个从句的谓语要用"（should）+动词原

形”

e.g.Wesuggestedthathe（should）startnow.我们建议他现在就起

先。

（2）用在“It+be+natural（necessary,strange,important,

essential以与insisted,suggested,

ordered）+that…”结构中的that引导的主语从句以与它们相应的名词

（引导的表语和同位语从句中；从句的谓语用“（should）+动词原形”

e.g.It,snecessarythatyoushouldbepresentatthemeeting.你

有必要参与会议。

3.虚拟语气运用其他从句中：

（1）运用在wish后面的从句中表示“愿望”，运用在asif从句中表示

“似乎”，谓语形式：

用动词的过去式虚拟现在的状况；用过去完成式虚拟过去的状况；用

would（或might）+动词原形虚拟将来的状况。

IwishIknewtheanswer.但愿我知道答案。

Itiswishedthathehadnotmadethemistake.他要没犯此错误该多

好。

Theoldladyisquarrellingwithothersasifsheweremad.刃B位年老

的女士正在和其他人争吵，就似乎她疯了一样。

（3）运用在wouldrather后面的从句中

表示“希望”，用动词的过去式虚拟现在或将来的状况，用过去完

成式虚拟过去的状况。

e.g.TdratherIhadseenthefilm.我真希望我看过这部电影。

（4）运用在It运（high）time后边的从句中

表示“该干……的时间到了”，用动词的过去式或should+动词原

形。

e.g.Itistimethatwehad/shouldhavearest.该是我们休息的时间

了。

倒装句

A.学问要点

倒装是指将句子的谓语动词或其助动词放在主语之前。

e.g.Thenbeganawarbetweenthetwocountries.于是两国之间起

先了斗争。（全部倒装）

Seldomhavewefeltascomfortableashere.我们很少感觉像在这

里这么舒适。（部分倒装）

常用倒装的两种状况

1.出于句子结构的须要

(1)在as,though引导的让步状语从句中，从句往往放在主句的前面，

而且从句须以形容词、副词、名词或动词(原形)等开头。

e.g.Hardasshestudied,shefailedinthisexamination.

(2)代词so,neither,nor等副词置于句首时，表示“……也(不/没

有)……”全句要倒装

e.g.TomcanspeakEnglish.SocanJack.汤姆会讲英语，杰克也会。

2.出于强调

never,seldom,little,nor,hardly-••(when•••),scarcely-••(when--•),

nosooner•­•(than-••),notonly,notuntil等表示否定的副词或连词位

于句首时；

e.g.NeverinmylifehaveIseensuchathing.我一生中从未见过这

样的事情。

强调结构

A.学问要点

强调句的结构是：飞运/was+被强调部分住语、宾语、表语或状语)

+that(who)…“o当被强调的部分指的是事物、时间、地点、缘由、

方式……时，一律用that;当被强调的部分指的是人物时，用thatggwho

皆可。

e.g.Mrs.BrowncametovisitourcollegeonWednesday.

一ItwasonWednesdaythatMrs.Browncametovisitourcollege.

布郎太太是在星期二来参观我们学院的.

从句

1.名词从句

A.学问要点

在句中起名词作用的从句称为名词从句，可以在句中作主语、宾语或介词

宾语、表语、同位语等。名词性从句通常由that,whether/if,疑问词

（which,what,why,how等）以与连接词（whenever“无论什么时候”，

whatever“无论什么”等）引导。

（1）由that引导的名词从句：that无任何语义，不做句子成分，仅起连

接主、从句的作用。在宾语从句中常可省去，其他名词从句中不能省。

e.g.Thatshedoesn,tunderstandspokenEnglishisobvious.很

明显她不懂口语。（主从）

Ithink（that）heisagoodactor.我认为他是个好演员。（宾从）

Thetruthisthatheisonlyeighteen.事实是他只有18岁。（表从）

ThefactthatAnnwaslatedidn,tsurpriseme.安迟到的事实不足为

奇。（同位语从句）

（2）由whether/if引导的名词性从句:whether/if表示“是否”的

意思。

e.g.Whethershegoeswithus（ornot）isnotimportanttome.她

是否和我们一起去对我而言不重要。（主语从句）

Idon,tknowwhether/ifhewillcome.我不知道他来不来。（宾语从

句）

（3）由疑问词引导的名词性从句：疑问词引导名词性从句时，在从句中

担当语法成分，而且常保留其本身的含义。

e.g.Whytheyleftthecountryisasecret.他们为什么离开了乡下是个

隐私。（主从）

Sheexplainedtohimhowhecanstartthecar.她向他说明怎

样才能启动这辆汽车。（宾

从）

Thequestionwaswhoownedthehouse.问题是谁是那房子的

主子。（表从）

（4）名词从句中留意的几点：

①that引导主语从句或宾语从句时，可用it作形式主语或形式宾语。

e.g.Itisstrangethathemakeamistake.真怪，他竟做错了。（主从，

it为形式主语，真正的主语为that所引导的从句）

e.g.HemadeitquiteclearthathepreferredtostudyEnglish.他

很明确地说他宁愿学习英语。（宾从，it为形式宾语，真正的宾语为that

所引导的从句）

②在同位语从句中，可接同位语的名词通常是抽象名词，且通常带冠词。

常见的有:idea（办法），belief（信仰），doubt（疑问），evidence（证

据）,fact（事实）,hope（希望）,message（消息）,news（消息）,orders

（吩咐），plan（安排），promise（许诺），feeling（感觉），truth（真

理，事实）等。

2.定语从句

A.学问要点

(1)在句子中作定语的从句称为定语从句。

e.g.Heisthepersonwho/thatisgoingtogiveaconcertonthe

centurysquare.

(；

先行词关联词

他是那个要在世纪广场上实行音乐会的人。

(2)关联词在定语从句中充当肯定成分，

关系代词/副词先行词在从句中的作用

关系

代词who指人作主语

whom作宾语(可省)

that指人或物作主语/宾语(作宾语时可省)

whose作定语

which指物作主语/宾语

关系

副词when表示时间的名词作时间状语

where表示地点的名词作地点状语

whyreason作缘由状语

(3)只能用关系代词that的状况:

①先行词为all,anything,something等不定代词时，只能用that;

e.g.Ihavenevertakenanythingthatdoesn,tbelongtome.

我从未拿过不属于我的任何东西。

②先行词前有最高级形容词与序数词first,last,next,0nly等修饰词时,

只能用thato

e.g.Hewasoneofthegreatestscientiststhateverlived.

他是有史以来最宏大的科学家之一。

HeistheonlyoneamongusthatknowsEnglish.他是我们当

中唯一一个懂英语的人。

（4）只能用关系代词which的状况：

①定语从句前出现逗号时，只能用which引导；

e.g.InevermetMaryagain,whichwasapity.

②关系代词在定语从句中作宾语且前面有介词时，只能用which引导。

e.g.Themusictowhichwelistenedlastnightwaswrittenbymy

father.

我们昨晚听的那首曲子是我父亲写的。

3.状语从句

A.学问要点

用作状语的从句称为状语从句。它主要用于修饰句子中的谓语动词，从各

个方面来修饰、说明谓语动词发生时的各种状况。状语从句的连接副词有

许多，比如：when（当…时候）while（当…时候），as（正值•••时）,every

time（每当），before（在…以前），since（自…以来），until