统编版人教六年级语文下册第六单元《综合性学习：回忆往事》示范公开课教学设计（第2课时）_第1页
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文档简介

综合性学习回忆往事（第2课时）教学目标教学目标1．展示、分享时间轴。2．能根据活动主题收集和整理反映小学生活的资料，与同学分享难忘的回忆。教学重点教学重点根据活动主题收集和整理反映小学生活的资料，与同学分享难忘的回忆。教学难点教学难点根据活动主题收集和整理反映小学生活的资料，与同学分享难忘的回忆。教学过程教学过程新课导入教师：上节课我们了解了本次活动的主题、任务，梳理了整个活动的流程，还设计填写了时间轴。这节课我们来展示自己设计的时间轴，然后再从中选择难忘的回忆和同学们分享。探究新知合作探究（一）探究一：展示、交流时间轴。1．小组内展示、交流。教师：同学们在小组内展示、交流自己设计、填写的时间轴。说一说你为什么要这样设计，你填写了哪些印象深刻的人或事。交流完成后，小组内选出一个时间轴，在班级内展示。学生在小组内交流展示。教师巡视了解学生填写时间轴的情况。2．班级内展示、交流。（1）各小组代表依次在班级内展示自己的时间轴，说说自己为什么这样设计，选取了哪些令你印象深刻的人或事。（2）教师选取其他有代表性的时间轴，在班级内展示。（3）教师引导学生对展示的时间轴进行评价。（二）探究二：分享难忘的回忆。1．选择难忘的回忆。教师：同学们时间轴上的回忆有很多，想一想，选一选，选出一两个有代表性的内容。尽量选择不同类别的内容，比如选择一个关于老师的内容，另外再选择一个关于同学的内容。（1）学生自由选择有代表性的内容。（2）班级内分享，交流选择的内容。2．对回忆进行分类，并按类别分组。教师：同学们选择的内容比较多，为了更好地交流，同学们按照“难忘的老师”“我与同学”“难忘的学习经历”“有趣的活动”“我的校园”的分类（教师也可根据学生选择的内容调整类别），对自己选择的内容进行归类，含多个类别的可以自由选择一个类别。（1）学生对自己所选的内容进行归类。（2）按类别分组。教师依次说出类别，学生举手选择自己的类别，选择相同类别的学生归为一组。3．小组内交流。教师：同学们按照下面的要求，在小组内分享交流自己难忘的回忆。出示要求：说：把事情说清楚，有条理性；可以说说自己对这件事的感受，或说说这件事对自己的影响；可以借助照片等让发言更加打动人。听：认真听组员讲述，若产生了共鸣，可以及时追问；可以对组员的发言进行评价。其他：交流完，推选一个代表，在班级内交流分享。小组内交流分享，教师巡视，了解交流情况，适时指导。4．班级内按照类别交流。教师：同学们都在小组内进行了交流，而且还推选出了本组的代表。我们就按照类别，依次交流分享。出示要求：①各小组代表按照类别依次分享。②把事情说清楚，有条理性；可以说说自己对这件事的感受，或说说这件事对自己的影响；可以借助照片等让发言更加打动人。③组员可进行补充；其他同学若产生了共鸣，可以及时追问，也可以进行补充。④对同学的发言可以进行评

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