人教版（2024）七年级下册英语期期末复习：各单元语法讲义

第第页人教版（2024）七年级下册英语期期末复习：各单元语法讲义Unit1特殊疑问词why,what和where一、why含义：why意为“为什么”，是一个疑问副词，用于引导特殊疑问句来询问原因。用法：(1)在一般现在时的特殊疑问句中，如果句子的谓语动词是实义动词，主语是第三人称单数，那么why后面的助动词就用does，否则用do，句中的谓语动词均用原形。例如：Whydoeshegotothehospital?(他为什么去医院？)Becauseheisill.(因为他病了。)(2)Why还可以用于向别人提出建议，句型为“Whydon'tyou+动词原形+其他？”或“Whynot+动词原形+其他？”，意为“为什么不……呢？”。例如：Whydon'tyougooutforawalk?(你为什么不出去散散步呢？)二、what含义：what意为“什么”，是一个疑问代词，用于引导特殊疑问句来询问事物、行为或职业等。用法：(1)对主语提问：Whatisinyourpocket?(你口袋里有什么？)(2)对宾语提问：Whatdidyoubuy?(你买了什么？)(3)询问职业：Whatisyourmother?(你妈妈是干什么的？)注意，Whatis+人？此句型是问人的职业，一般译为“是干什么的？”。三、where含义：where意为“哪里”，是一个疑问副词，用于引导特殊疑问句来询问地点或位置。用法：(1)询问具体地点：Wheredoyoulive?(你住在哪里？)(2)在句子中作状语，不能对主语提问。例如：IamgoingtoJapan.(我准备去日本。)回答只能用表示地点的词语或句子，如：InTokyo.(在东京。)四、注意事项特殊疑问句不能用yes或no来回答，而是需要给出具体的答案。在实际运用中，特殊疑问句的结构可能会有所变化，但基本遵循“疑问词+助动词/be动词/情态动词+主语+谓语+其他成分”的规则。可数名词单复数一、可数名词的定义可数名词是指可以数清数量的名词，它们有单数和复数两种形式。当指一个人或一件事物时，用单数形式；当指两个或多个人或事物时，用复数形式。二、可数名词单数变复数的规则一般情况：在词尾加-s。例如：book(书)→books，car(汽车)→cars。以s、x、ch、sh结尾的名词：在词尾加-es。例如：bus(公共汽车)→buses，watch(手表)→watches。以辅音字母+y结尾的名词：先将y改为i，再加-es。例如：city(城市)→cities，factory(工厂)→factories。但注意，以元音字母+y结尾的名词，复数形式只加-s，如：boy(男孩)→boys。以o结尾的名词：多数加-es，如：hero(英雄)→heroes，potato(土豆)→potatoes。但也有例外，如：zoo(动物园)→zoos，radio(收音机)→radios。此外，某些外来词也只加-s，如：photo(照片)→photos，piano(钢琴)→pianos。以f或fe结尾的名词：多数将f或fe改为v，再加-es。例如：leaf(叶子)→leaves，half(一半)→halves。但也有例外，如：roof(屋顶)→roofs。不规则变化：有些名词的复数形式是不规则的，需要单独记忆。例如：man(男人)→men，woman(女人)→women，tooth(牙齿)→teeth，foot(脚)→feet，child(孩子)→children，mouse(老鼠)→mice。三、可数名词单复数在实际语境中的应用在句子中作主语：单数形式：Thebookisonthetable.(书在桌子上。)复数形式：Thebooksareonthetable.(书在桌子上。)在句子中作宾语：单数形式：Ilikethisbook.(我喜欢这本书。)复数形式：Ilikethesebooks.(我喜欢这些书。)在句子中作定语：单数形式：aredbook(一本红色的书)复数形式：redbooks(红色的书)四、特殊名词单复数单复数形式相同的名词：有些名词的单数和复数形式是相同的，如：Chinese(中国人),Japanese(日本人),sheep(绵羊),deer(鹿),fish(鱼，当表示不同种类的鱼时，可以加复数词尾-es变为fishes，但通常fish作“鱼”解时仍被视为不可数名词，其复数形式表示“鱼的条数”而非“鱼的种类”)。集体名词：有些集体名词只用作复数形式，如：people(人们),police(警察)。这些名词在句子中作主语时，谓语动词要用复数形式。例如：Thepeoplearehappy.(人们很高兴。)不可数名词：与可数名词相对的是不可数名词，它们没有单复数之分，通常表示抽象概念、物质或液体等。不可数名词的量度通常用“数词+量词+名词”的结构来表示。例如：apieceofbread(一片面包),abottleofmilk(一瓶牛奶)。Unit2语法点1：情态动词can情态动词是动词的一种，表示说话人的语气和态度等。常用的情态动词有：can,may,must等等。情态动词后加动词原形，can+动原，“能，会”。例句：Icanplaytheguitar.我会弹吉他。CanyouspeakEnglish?你会说英语吗？句式变换句型结构例句肯定句主语+can+动词原形+其他Icanplaytheguitar否定句主语+can’t+动词原形+其他Ican'tplaytheguitar.一般疑问句Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes,主语+can.否定回答：No,主语+can't.Canyouplaytheguitar?特殊疑问句疑问词+can+主语+动词原形+其他？Whatcanyoudo?语法点2：祈使句用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句。祈使句最常用于表达命令。祈使句因对象(即主语)是第二人称，所以通常都省略主语。祈使句的开头动词都为原形，句末则使用句号或叹号。Goandwashyourhands.去洗你的手。(命令)Bequiet,please.请安静。(请求)Bekindtoyoursisters.对妹妹要和善。(劝告)Lookout!Danger!小心！危险！(警告)Keepoffthegrass.勿践踏草坪。(禁止)祈使句的形式(1)肯定祈使句的表现形式：Do型：动词原形(+宾语)+其他成分，Pleasehaveaseathere.请这边坐。Be型：Be+表语(名词或形容词)+其他成分，Beagoodboy!要做一个好孩子！Let型：Let+宾语+动词原形+其他成分，Letmehelpyou.让我来帮你。口诀：祈使句用法歌诀祈使句，祈使句，请求、命令或建议。主语是you常省去，动词原形开头记。否定形式要注意，句首要把Don’t加。Unit3语法点1：频率副词频率副词用来表示动作频率的，一般说来可按频率大小排列：always(一直)>usually(通常)>often(经常)>sometimes(有时)>hardlyever(很少)>never(决不)一、频率副词的位置频度副词通常放在动词前面，若句子里有情态动词、助动词或系动词be，则放在这类动词(第一个)的后面。例如：It'salwaysinterestingtowatchotherpeopleshowtheirtalents.Whydopeopleusuallymakeresolutions?Whenwewatchmoviesaboutthefuture,wesometimesseerobots.TheyhardlyeverwatchTV.Fewerpeoplewilldosuchjobsinthefuturebecausetheyareboring,butrobotswillnevergetbored.二、用法1、often,always,usually等通常和一般现在时连用，表示现在经常或反复发生的动作。如：ItoftenrainshereinApril.这儿四月份常下雨。2、对这些频度副词提问时，用howoften。如：Howoftendoyouwritetoyourbrother?Threetimesamonth.你多久给你哥哥写信一次？每月三次。[注意]“次数”的表达方法：1、一次once，两次twice，三次或三次以上用基数词加上times：threetimes(三次),fivetimes(五次),onehundredtimes(一百次)2、表示“……几次”的表达方法是：onceaday/aweek/amonth/ayear(一天/一周/一年一次)twiceaday/aweek/amonth/ayear(一天/一周/一月两次)time表示不可数名词，意为“时间”；表示可数名词，意为“次数，倍数”语法点2：物主代词物主代词是表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。形容词性物主代词相当于形容词，置于名词之前作定语。如myname,yourbirthday,theirparents。名词性物主代词相当于名词，不能用于名词前。例如：Thebluepenismine。名词性物主代词=形容词性物主代词+n.表格人称单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshisheritsoursyourstheirs含义我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的例句：Thisisn'tmycoat.Mine(=mycoat)hasbeenputintheclassroom.这不是我的大衣，我的(大衣)已经放在教室里了。Astudentofhis(=hisstudents)hasgonetoAmerica.他的一个学生去美国了。Thisismybook.这是我的书。Unit4选择疑问句一、定义选择疑问句表示提供两种或两种以上的情景。要求对方在所提供的范围、对象内选择。在所提供的最后一个条选对象前面用表示选择关系的并列连词or。二、选择疑问句的结构一般疑问句+or+另一个备选对象？Shallwegotherebybus,bikeortrain?我们乘公共汽车、自行车还是火车去那儿？(备选对象为三者)Wouldyoulikesometeaorcoffee?你要茶水还是咖啡？(备选对象为二者)特殊疑问句+or+另一个备选对象？Whichwouldyoulikebest,English,ChineseorMath?你最喜欢哪门学科，英语、语文还是数学？(备选对象为三者)WhenwillyougotoCanada,SundayorMonday?你何时去加拿大，星期天还是星期一？(备选对象为二者)三、选择疑问句的回答回答选择疑问句时，一般在所提供的备选对象范围内选择，有时也要视具体情况灵活处理。但不能用Yes/No来问答，一般用一个完整的陈述句或其简略形式，主语和谓语均省略。-Whichwouldyoulike,teaorcoffee?你想要茶还是咖啡？-Coffee.咖啡。名词的单复数一、名词的分类从名词所表示的性质来看，名词可分为可数名词和不可数名词两类。可数名词：可以和不定冠词a(an)或数词连用，有单数和复数的变化。aboy一个男孩；anapple一个苹果；twoletters两封信不可数名词：不能与不定冠词a(an)或数词连用的，只有单数形式，没有复数形式二、可数名词的复数变化规则(unit1复习)一般情况下，在可数名词的单数形式后面加字母-s构成复数形式。如：book→books;pen→pens;eraser→erasers以字母x;s;ch;sh结尾的单词，其复数形式是在单词后面加字母-es。如：bus→buses;box→boxes;watch→watches以辅音字母+y结尾的可数名词，其复数形式是把字母y变为i再加-es。如：baby→babies;country→countries;city→cities注意：如果是以元音字母+y结尾的单词则直接加字母-s。如：boy→boys;toy→toys以字母f或者fe结尾的可数名词，其复数形式是先把字母f变为v再加-es。如：wife→wives;leaf→leaves;knife→knives以字母o结尾的可数名词，其复数形式一般加-s，或-es。如：photo→photos,radio→radios,piano→pianos,tomato→tomatoes,potato→potatoes一些特殊变化的复数形式。如：man/woman→men/women;child→children;foot→feet;tooth→teeth;mouse→mice有些名词的单复数形式相同：如：sheep,deer,Chinese,Japanese,yuan(元)Unit5现在进行时一、构成现在进行时由"助动词be(is/am/are)+动词的-ing形式"构成，变否定句要在助动词be之后加not；变一般疑问句要将助动词be提到句首。动词-ing形式的构成：规则例词一般在动词原形末尾加-ing。study→studying;work→working;以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing。live→living;write→writing;make→making;take→taking以重读闭音节结尾的动词，且末尾只有一个辅音字母，应先双写这个辅音字母，再加-ing。stop→stopping;swim→swimming;run→running;get→getting;sit→sitting;begin→beginning以ie结尾的重读开音节的动词，将ie改为y，再加-ing。die→dying;lie→lying;tie→tying二、现在进行时的用法表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。They'rehavingameetingnow.他们在开会。I'mstudyingataneveningschool.我在上夜校。表示计划或安排好了的将来动作，常与一个表示将来的时间状语连用。MikeiscominghomeonThursday.迈克星期四回家。They'rehavingapartynextweek.下星期他们将开一个晚会。注意：表示安排将要做的事，人作主语宜用现在进行时，事物作主语，宜用一般现在时。试比较：I'mnotgoingoutthisevening.今晚我不准备出去。(不宜说Idon't...)Theconcertstartsat7:30.音乐会七点半开始。现在进行时与always,often,forever等连用表示赞扬、厌烦等语气。You'realwaysinterruptingme!你老打断我的话！(抱怨)Myfatherisalwayslosinghiscarkeys.我爸老丢车钥匙。(不满)She'salwayshelpingpeople.她老是帮助别人。(赞扬)三、现在进行时的肯定句、否定句、疑问句形式现在进行时的肯定句句型：主语+am/is/are+现在分词。IamwatchingTV.我在看电视。Sheiswashingthedishes.她正在洗碗。Theyareplayinggames.他们正在做游戏。现在进行时的否定句句型：主语+is/am/are+not+现在分词+...Heisn'twatchingTV.他不在看电视。Iamnotcooking.我不在做饭。Wearen'thavingEnglishclass.我们不在上英语课。现在进行时的一般疑问句句型：Is/Am/Are+主语+现在分词+...?Areyoudancing?你们正在跳舞吗？Ishedrawingapicture?他正在画一张画吗？Areyoutalkingwithyourfriend?你正和你的朋友谈话吗？现在进行时一般疑问句的答语：(1)肯定回答：Yes,Iam./heis./weare./theyare(2)否定回答：No,I/you/he/she/we/they+is/am/are+not.-Areyoulisteningtothemusic?.你正在听音乐吗？Yes,Iam./No,Iamnot.是的，我正在听。/不，我没在听。-IsAuntWangknittingasweater?王阿姨正在织毛衣吗？-No,sheisn't.不，她没有。现在进行时的特殊疑问句句型：特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+...?Whatareyoudoing?你正在干什么？Whoissingingasong?谁在唱歌呢？Whyaretheycleaningtheirroom?他们为什么在打扫房间？Unit6时态--现在进行时A.用法表示说话时正在发生的事情。Look!Sheissleeping.看，她正在睡觉。表示现阶段正在进行的动作，常与thesedays(这些天)thisweek(这周)等连用。Steveniswritinganovelthesedays.Steven最近这些天在写一本小说。B.句子构成主语+be+动词ing+其他be动词：am,is,arebe动词使用规则：I用am，you用are，is连着他he，她she，它it；单数(不可数)is，复数are肯定句：Sheisdoinghomeworknow.否定句：Sheisnotdoinghomeworknow.一般疑问句：Isshedoinghomeworknow?肯定回答：Yes,sheis.否定回答：No,sheisn't.C.信号词now现在atthemoment现在，此时此刻look看(句首)listen听(句首)thesedays这些天Bequiet保持安静D.动词变ing的规则变化一般情况：直接+ing，read--reading读；do--doing做以不发音e结尾：去e,+ing，write--writing写；see--seeing看(特殊)以辅元辅结构结尾：双写最后一个辅音，再+ing，run--running跑；swim--swimming游泳ie结尾的：ie改为y,再+ing，die--dying死；lie--lying躺Unit7语法点1：一般过去时一、定义：表示过去发生的动作或存在的状态。表示过去经常发生的动作或存在的状态。关键词：当出现以下的时间标志词，通常用一般过去时yesterday昨天，thedaybeforeyesterday前天，……ago……以前twentyyearsago20年前，twodaysago2天前in+过去年份：in2015...……last上个…：lastweek上周，lastMonday上周一，justnow刚才二、动词变化规则变化①直接+ed：play→played;watch→watched②以不发音的e结尾直接+d：dance→danced;live→lived③以辅音字母加y结尾，改y改为i再+ed：study→studied;cry→cried④重读闭音节结尾，双写最后一个字母再+ed：shop→shopped;stop→stopped不规则变化①保持原型不变：must→must;let→let;put→put;cut→cut;read→read;hit→hit;hurt→hurt;cost→cost②i变成a：swim→swam;sing→