湖南中医专2022级药品质量与安全专业人才培养方案

千金药业“订单式”培养班人才培养方案 学校审批时间：2022.8湖南中医药高等专科学校联合定制株洲千金药业股份有限公司2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案一、专业名称及代码 二、入学要求 三、基本修业年限 四、职业面向和职业证书 -3-（一）职业面向 （二）职业证书 五、培养目标与培养规格 -5-（一）培养目标 （二）培养规格 （三）人才培养特色 -7-六、课程设置及要求 （一）课程体系 （二）学分银行 （三）课程教学要求 七、教学进程总体安排 -52-（一）教学进程总体安排 -52-（二）教学总学时、学分分配情况 （三）任选课程开设情况 -59-八、实施保障 （一）师资队伍 2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案（二）教学设施 （三）教学资源 （四）教学方法 （五）教学评价 （六）质量管理 九、毕业要求 十、企业简介 十一、附录 2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案“千金药业订单班”（药品质量与安全专业）人才培养方案药品质量检验（QC）、药品质量管理（QA）、药品生产等发展岗位QC主管、QA主管、质量经理、药品生产企业班组长/车间主任等2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案迁移岗位药品仓储、药品零售、药品批发、药品营销、药物研发助理、药学服务等所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业技能等级食品药品与粮食大类（49）药品与医疗器械类（4902）医药制造业（27批发业（51零售业（52）药物检验员（4-08-05-04化学检验员（6-31-03-01药师（2-05-06-01）药物制剂生产（1+X证书药师（士执业药师（从事相关专业五年后参加全国高等学校英语应用能力考试证书高等学校英语应用能力考试委员会A级及以上公共英语全国计算机等级证书教育部考试中心一级及以上信息技术普通话水平测试等级证书湖南省语言文字工作委三级甲等及以上语言类课程2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案药士人力资源和社会保障部/国家卫生健康委员会初级药理学、药剂学、药物化学、药物分析、药事管理与法规药师人力资源和社会保障部/国家卫生健康委员会初级药理学、药剂学、药物化学、药物分析、药事管理与法规执业药师人力资源和社会保障部/国家卫生健康委员会执业资格证药理学、药剂学、药物化学、药物分析、药事管理与法规药物制剂生产技能等级证书江苏恒瑞（基团）有限公司（教育部指定）药剂学、无机化学及化学分析、仪器分析技术、药事管理与法规、药物分析、药物化学、药理学、天然药物化学入教学中，为千金药业集团培养敬业、精业、勤业、乐业的千金人，培养学生毕业3-5年后能够成为药品质量检验、药品质量管理、药品生产岗位的技术骨药学服务、药房管理等工作。2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案（1）坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会主义思想指（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、热爱劳动，履行道德准则和行为规（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运（6）具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人（1）掌握必备的思想政治理论和军事理论、科学文化基础知识和中华优秀（2）熟悉与本专业相关的法律法规与标准、环境保护、安全消防以及文明（3）掌握必备的文字表达、基本英语交流和阅读、数据统计知识、计算机（7）掌握中药材、化学原料药及其制剂的鉴别、检查和含量测定的原理和（9）掌握与卫生测定、安全检测有关的药品微生物限度检查内容与技术、（7）能够发现药品生产、经营过程中的质量问题和风险点，并提出药品质2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案图1药品质量与安全专业人才培养模式示意图1药品质量检验药品生产质量保证与质量控制；原辅料取样与检验；制剂中间产品取样与检验；制剂成品取样与检验。具备药品质量分析能力；国家药品标准审读能力；操作质量检测仪器和设备的能力；规范记录和撰写报告的能力；熟悉药品生产质量管理规范。2药品质量管理建立药品质量管理制度和档案；处理药品质量事故；进行药品的验收、检验及其管理；药品的保管、养护、出库及其管理；按要求对药品生产、经营全过程进行质量检查和监控。具备药品质量管理的能力；国家的要求；处理质量事故的能力。2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案3药品生产药品生产操作；药品制剂的研究、剂型设计与改进以及药物制剂生产的工艺设计。能进行常见药物剂型的制备；熟悉药品生产质量管理规范。4药品仓储各类药品的储存与养护、各类台账的建立与统计。能根据药物性质掌握常见药物的储存与养护知识；熟悉药物分类，GMP、GSP存储的要求；能对特殊管理药品进行存储与保管。5药物研发新产品开发的实验室研究、中试和工业化生产，以及现有产品的技术改造；编制新产品相关的技术、工艺文件及检验标准等。具备药品质量分析能力；会操作质量检测仪器和设备；能进行常见药物剂型的制备以及新剂型的研发与改进；熟悉药品生产质量管理规范。和国家对高职层次的高等教育的现行要求，对药品质量与安全相关岗位的素质、专业（技能）课程模块（专业基础必修课、专业核心必修课、专业拓展限选课、2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案图2药品质量与安全专业课程体系示意图序号1公共基础课必修课27.5军事理论、军事技能、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、劳动教育、“四史”教育、大学生心理健康教育、职业生涯规划、就业指导、创业基础、体育2公共基础课选修课24大学生安全教育、公共英语、信息技术、中医药传统文化/中华优秀传统文化（二选一）、大学语大学美育、健康教育、职业文化素养、大学生马克思主义素养（马克思主义理论类）、艺术与美/国学经典《论语》/大学生国家安全教育/创业管理实战/法律与社会（五选一）、地球历史及其生命的奥秘/环境与健康/海洋与人类文明/舌尖上的植物学/网络金融（五选一）3专业基础课程6无机化学及化学分析、微生物学、有机化学、药理学、药用植物学、药剂学4专业核心课程831.5仪器分析技术、中药鉴定技术、药品经营质量管理、药物分析、中药制剂分析、生物药物检测技术、GMP实用技术、药事管理与法规5专业拓展课程39.5药物化学、天然药物化学、药品市场营销学/医药电子商务/药学服务知识与技能（三选一）6综合实践教学环节755.5专业技能综合实训、毕业设计、毕业实习、入学教育、思政实践、创新创业就业实践、劳动实践492022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案序号1军事理论36/2素质目标：增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高综合国防素质。知识目标：了解国防、军事基本知识，增强国防观念和国家安全意识。能力目标：具备一定的军事素养，在和平时期能积极投身到国家的现代化建设中，战争年代能成为捍卫国家主权和领土完整的后备人才。课程内容主要包括：1.中国国防，包括国防概述、国防法规、国防建设、武装力量、国防动员；2.国家安全，包括国家安全概述、国家安全形势、国际战略形势；3.军事思想，包括军事思想概述、外国军事思想、中国古代军事思想、当代中国军事思想；4.现代战争，包括战争概述、新军事革命、机械化战争、信息化战争；5.信息化装备，包括信息化装备概述、信息化作战平台、综合电子信息系统、信息化杀伤武器。【课程思政】将历史战例、“一带一路”、军工记忆等经典案例、时事政治要求、热点融入课堂，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，增强学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信以及文化自信。【教师要求】在政治上从严要求，努力提高自身思想素质、军事素质和业务能力，积极参加教学改革和学术研究，不断提高教学质量，开创军事课教学科研工作新局【教学模式】坚持课堂教学和教师面授在军事课教学中的主渠道作用，重视信息技术和慕课、微课、视频公开课等在线课程在教学中的应用和管理。【教学方法】讲授法、演示法、练习法。2军事技能112/2素质目标：养成良好的军事素养，增强组织纪律观念，养成令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风。增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，增强分析判断和应急处置能力，全面提升综合军事素质。知识目标：了解共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练。能力目标：具备一定的军事技能。在和平时期能积极投身到国家的现代化建设中，战争年代能成为捍卫国家主权和领土完整的后备人才。课程内容主要包括四个项目：1.共同条令教育与训练；2.射击与战术训练；3.防卫技能与战时防护训练；4.战备基础与应用训练等。【课程思政】通过军事技能训练，让学生了解掌握基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。【教师要求】在政治上从严要求，努力提高自身思想素质、军事技能素质和业务能力，积极参加上级部门组织的军事技能训练和培养，不断提高自身军事技能水平。【教学模式】坚持按纲施训、依法治训原则，积极推广仿真训练和模拟训练，对学生进行严格训练。重视学生队列、军体拳等项目基本动作的训练，教学中要充分展示技术动作要领，要求学生严格遵守纪律，加强内务管理、加强出勤考核。【教学方法】讲授法、实地技能训练。3道德与法治48/3素质目标：以社会主义核心价值观培育为主线，培育时代新人为目标，坚定科学的理想信念，不断增强爱国主义精神，树立正确的三观。增强道德和法律认知，不断提升思想道德品质和法治素养。知识目标：正确认清历史使命，掌握理想信念、爱国主义、人生价值观的基本内涵，遵守公民道德等基本准则。了解社会主义法律的本质，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，掌握法律权利与义务的基本内容和相互关系。能力目标：能运用马克思主义基本立场、观点和方法观课程内容主要包括：1.绪论。讲述大学生活的特点，肩负的历史使命，学习“思想道德与法治”课的意义和方法。2.各论：领悟人生真谛，把握人生方向；追求远大理想，坚定崇高信念；继承优良传统，弘扬中国精神；明确价值要求，践行价值准则；遵守道德规范，锤炼道德品格；学习法治思想，提升法治素养。【教师要求】课程主讲教师应具有高校思想政治理论课任教资格条件，政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正。【教学模式】采用“理论+实践”的教学模式。【教学方法】讲授法、案例教学法、讨论式教学法、情景模拟教学法等。察分析社会矛盾现象及其相关问题。能运用所学促进个人、他人和社会的和谐发展，维护社会公平正义的良好秩序。能全面辩证地思考和处理有关学习和实际工作中的问题。4毛泽特色社会理论体系概论32/2素质目标：厚植家国情怀。紧密联系“四史”、联系实际，自觉把理论与实践、理想与现实、主观与客观、知与行有机统一起来，厚植家国情怀，积极投身于中国特色社会主义伟大实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。知识目标：掌握基本理论。对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系有更准确的把握；对中国革命、建设、改革的历史背景、历史进程、历史变革、伟大成就有更深刻的认识；把握理论成果中蕴存的马克思主义立场、观点和方本课程以马克思主义中国化为主线，集中阐述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义。包括毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观相关内【教师要求】具有高校思想政治理论课任教资格条件，坚持党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，为党育人、为国育才，做到政治强，情怀深，思维新，视野广，自律严，人格正。【教学模式】采用“理论+实践”的教学模式、线上线下混合式教学模式。【教学方法】讲授法、演示法、练习法、任务驱动法、案例教学能力目标：提升理论思维。提升运用历史唯物主义的观点和方法辩证认识问题、理性分析问题、科学解决问题的能力，养成勤于思考的习惯，提升自主探究能力、合作学习能力，做到理论与实践相结合。5平新特色社会概论48/3素质目标：厚植家国情怀。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，增强思想认同、理论认同、情感认同，增进为民情怀，把个人命运与国家命运紧紧相连，让青春在为祖国、为人民的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。知识目标：掌握基本理论。从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功；深化认识习近平新时代中课程内容以马克思主义中国化的最新成果为指导，集中阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的基本问题、主要内容、精神实质、历史地位和指导意义。包括习近平经济思想、习近平生态文明思想、习近平法治思想、习近平强军思想、习近平外交思想等相关内容。【教师要求】具有高校思想政治理论课任教资格条件，坚持党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，不断推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，为党育人、为国育才。【教学模式】采用“理论+实践”的教学模式、线上线下混合式教学模式。【教学方法】讲授法、演示法、练习法、任务驱动法、案例教学国特色社会主义思想；增强“四个意识”、坚定“四个自信”，自觉践行初心使命，在新时代坚持和发展好中国特色社会主义。能力目标：提升理论思维。领悟习近平新时代中国特色社会主义思想蕴涵的战略和智慧，得到思想启迪和战略启蒙，强化风险防范意识，不断提升战略思维能力、调查研究能力、科学决策能力、改革创新能力等。6形势与政策32/1素质目标：做到“两个维护”，成为担当民族复兴大任的时代新人。知识目标：了解国内外重大时事，正确认识和准确把握党和国家面临的新形势、新任务和党的路线、方针、政策，全面系统掌握形势与政策课程具体教学内容依据中宣部、教育部每年下发的“高校形势与政策教育教学要点”制【教师要求】教师要认真学习研读中宣部、教育部每年下发的“高校形势与政策教育教学要点”，能及时准确宣传党的理论创新成果，注重培养学生认识把握形势政策的能力，增强学生辨别能力、分析问题解决问题能力。【教学模式】采用“理论讲授+线上线下”教学模式。【教学方法】问题的基本理论和基础知识。能力目标：能熟练运用马克思主义立场、观点、方法分析国内外形势的方法，形成正确理解党的路线、方针和政策的立场、观点，把握形势与政策发展趋势和大局。讲授法、演示法、练习法、任务驱动法、案例教学7教育素质目标：树立崇尚劳动、珍惜劳动成果的劳动价值观；养成踏实肯干、忠于职守、敬业奉献的劳动精神；具备一定劳动创新意识与创新能知识目标：理解和形成马克思主义劳动观，熟知十八大以来习近平总书记对劳动和劳动教育的重要论述；熟悉劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动安全与法规等基本内容。能力目标：本课程主要内容分为8个版块，其中理论篇为3个版块：“劳动开创未来，奋斗成就梦农奉献精神”和“促进积极劳研学—踊跃参加社会实践”和【课程思政】将人生观、价值观、世界观的培养贯穿于劳动课程中，实现思政课程与劳动课程的有机融合。利用讲座、宣传片、视频等多种途径传授劳动精神、劳模精神、工匠精神，激发劳动热情，鼓励积极参与劳动，通过各种社会实践锻炼劳动能力。【教师要求】具备高校教师资格素养，有较深劳动教育理论知识，具有结合专业开展劳动的示范、指导能力。【教学模式】采用“理论+实践”的教学模式、线上线下混合式教具备胜任专业工作的劳动实践能力、较强的创新创业能力以及在劳动实践中发现新问题和创造性解决问题的能力；养成良好的劳动习惯。“劳动安全、劳动保护和劳动学模式。【教学方法】讲授法、演示法、练习法、任务驱动法、案例教学8史”教育素质目标：坚定对党的全面领导的信任、对中国特色社会主义的信念、对全面建设社会主义现代化国家和实现中华民族伟大复兴的信心，知史爱党、知史爱国，将个人的成长成才自觉融入到党和人民的伟大事业之中去。知识目标：了解中国共产党的奋斗历程，把握党奋斗的历史性成就和历史性变革，深刻认识党奋斗的历史意义和宝贵历史经验，深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，从党史中汲取智慧和力量。课程主要内容为中共党史，包括理论讲授课和移动思政课。理论讲授课主要讲授中国共产党伟大旗帜引领历史巨变；中国共产党为什么能；从学习党史中汲取智慧。移动思政课包括在××市规划馆、××市流芳园等校外场地开展移动思政【课程思政】教育引导学生弄清楚当今中国所处的历史方位和自己所应担负的历史责任，深刻理解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，增强听党话、跟党走的思想和行动自觉，牢固树立中国特色社会主义的道路自信、制度自信、理论自信、文化自信。引导学生矢志不渝听党话跟党走，具有做社会主义建设者和接班人的美好愿望。【教师要求】要求承担本课程教学的教师团队具备较高的党性修养，有坚定的政治立场和较高的政治素质，能熟练地运用现代信息技术，制定合理的评价方式，有效地开展教学。能力目标：树立正确的党史观，树牢唯物史观，强化理论思维、历史思维，拓展政治意识、大局意识，提升分析、解决问题的能力。【教学模式】采用“理论+实践”的教学模式、线上线下混合式教学模式。【教学方法】理论讲授法、任务驱动法、案例教学法、沉浸式教学法等。9大学生心理健康教育32/2素质目标：培育自尊自信、理性平和、积极向上的心态；树立积极人格，形成良好的社会责任意识；建立积极向上的人生观。知识目标：理解心理健康的标准和意义。掌握心理问题、心理危机、心理疾病的表现和应对方法。归纳并灵活运用人际交往的原则和方法。理解认识自我和悦纳自我的重要性和方法途径。列举情绪管理的方法。熟悉在交往和恋爱中的原则，掌握性安全知识。课程主要内容包括：1.心理健康与不健康；2.心理危机的表现形式和应对方法；3.认识自我和悦纳自我；4.人际交往的原则和方法；5.人格与人格障碍；6.恋爱与性心理；7.学会学习。【课程思政】育心与育德相结合，实现价值引领，培养学生自尊自信的自我态度和职业态度；培养积极向上的价值【教师要求】具备心理学专业知识，具有心理健康教育工作经验。硕士以上学历或讲师以上职称。【教学模式】理实一体化、行动导向教学模式。【教学方法】讲授法、演示法、练习法、任务驱动法、案例教学能力目标：能够识别心理问题、心理危机和心理疾病。理论联系实际，在生活、工作中学会心理自助。能尊重和敬畏生命，悦纳自我，建立良好的人际关系和亲密关系，管理自我情绪，正确面对挫折，提升心理健康整体水平。能积极参与各类维护心理健康的活动和实践。职业生涯规划12/0.5素质目标：树立积极正确的职业生涯发展意识；结合自身专业特点，明确自己的理想与奋斗目标，把个人职业生涯发展与社会发展相关联，积极主动、乐于奉献。知识目标：了解职业发展的阶段特点；知晓自我探索的途径；掌握职场探索的方法。能力目标：能根据个人特点做好初步职业定向；制定并课程主要内容包括：1.探索自3.制定职业生涯规划。【课程思政】培养积极向上的奋斗精神，认识到社会发展的良好环境和方向，将自我的职业发展融入到社会大发展中。【教师要求】具备职业生涯规划师资质或辅导员工作经验。【教学模式】采用线上线下混合式教学模式。【教学方法】案例教学方法、任务驱动法、头脑风暴法、情境模执行阶段目标；完成职业生涯规划。拟等方法组织教学。就业指导32/2素质目标：能理论联系实际，增强专业自豪感，树立自信心；具备正确的价值观与就业观，将职业目标合理化。知识目标：了解国家的就业形势与政策；学会搜集与搜集就业信息；掌握撰写求职材料的基本技能力目标：能根据职业目标，理性分析就业信息，明确课程主要内容包括：1.就业形势与政策；2.就业信息；3.求职材料；4.面试技巧；5.就业流程与权益；6.职场适应与发【课程思政】培养主动融入社会发展的理念，感恩国家的就业创业政策，从而积极投身中医药事业的发展。【教师要求】具有就业指导工作经历或辅导员工作经验。【教学模式】采用线上线下混合式教学模式。【教学方法】案例教学方法、任务驱动法、头脑风暴法、情境模拟等方法组织教学。岗位职责与要求；灵活运用面试技巧，做好人岗匹配的求职准备。创业基础32/2素质目标：树立创新创业意识、加强团结协作精神；培养诚信、感恩、坚毅的品质；让领导力、组织能力、写作表达能力等综合素质得到全面发展。知识目标：掌握创业的基础知识和基本理论；熟悉创业的基本流程和基本方法；了解创业企业尤其是医药企业法规和相关政策和规定。能力目标：能正确把握创业机会，并对创业机会进行科学评价。能对创业资源进行整合，合理选择融资方式。会正确选择企业组织形式。能较完整的撰写创业计划书，并清晰表达。课程主要内容包括九个部分：初识创新创业、创业者与创业团队、创业机会与风险、创业资源、商业模式、商业计划书、新企业开办与管理、医学生创业、创业大赛与考核。【课程思政】通过项目设计与实践，学习的内生动力得到激发，懂得创业艰辛，感恩国家创业政策，感恩父母艰辛培养，发扬中医药事业的使命感得到加强。【教师要求】熟练掌握创新创业基本理论与方法、能对创业项目进行科学的评价与分析，并结合专业对学生进行创业项目的指导。熟悉TBL和PBL以及对分课堂教学法，能制作精美PPT，具有较强的多媒体信息处理能力，能结合网络平台组织线上线下线教学。【教学模式】线上线下、理论与实践相结合。【教学方法】TBL、PBL、讲授法、角色扮演、对分课堂。体育108/6素质目标：课程主要内容包括：1.体育理【课程思政】培养运动兴趣，形成自觉锻炼和终身体育意识。养成良好的体育道德和团队合作精神。具备坚定顽强、吃苦耐劳的意志品质以及勇攀高峰的体育精神。知识目标：掌握基础体育运动项目的基本练习方法和技巧。掌握和发展至少1~2项健身运动的基本方法和技能。能力目标：具有一定的体育文化素养和欣赏能力。能科学地进行体育锻炼，具备良好的行为习惯，形成健康的生活方式。能改善心理状态，建立良好人际关系。论知识学习；2.发展基本活动能力练习；3.体操垫上运动；4.篮球基本技战术；5.排球基本技战术；6.羽毛球基本技战术；7.简化太极拳；8.健身气功八段锦；9.健美操韵律操练习。培养积极向上的更高、更快、更强的体育精神。【教师要求】应具有一定的教学经验，能熟练掌握本专业各项目的技术和要求，教学过程能较好采用现场讲解，示范教学，信息化教学等教学方法和手段。【教学模式】实践为主，理论和实践相结合。【教学方法】现场教学、技术动作讲解示范、分组练习、团队合作等教学方法。【教学手段】使用音响设备、运动场馆、多媒体、线上开放课程辅助教学。1无机化学及化学分析64/4素质目标：启迪独立思考、激发创新精神和提高综合分析能力。养成理性的职业态度和认真负责、严谨细致、安全规范的职业素养。知识目标：掌握必要的无机化学和分析化学基础理论、基本知识、基本实验操作技能。能力目标：学会运用化学技能解决职业岗位中的实际问课程内容主要包括：溶液与胶体，物质结构，化学平衡，酸碱理论与酸碱滴定，沉淀溶解平衡与沉淀滴定，配位化合物与配位滴定，氧化还原反应与氧化还原滴定等。【课程思政】教学过程中有机融入理想信念教育、爱国主义教育、道德法规教育、绿色环保意识、严谨求实、安全规范等思政内容。【教师要求】担任本课程的主讲教师需要熟练掌握课程内容、专业培养目标和人才培养方案对本课程的要求以及课程目标，具备较强的实验操作技能。【教学模式】充分利用教学平台和优质教学资源，采用线上线下混合式教学模式。【教学方法】讲授法、现场教学法、案例教学法、项目教学法、任务驱动法、讨论式教学、合作探究式法等。2微生物学32/2素质目标：养成认真严谨、实事求是的科学态度，理论联系实际的思维能力和良好的职业道德素知识目标：掌握常见微生物的种类及其致病性。理解微生物与人体和环境间相互关系，建立无菌观念，在消毒、隔离、药物制备的无菌操作等工作中加以运用。掌握与微生物有关的药物制剂、微生物与药物变质的关系及药物制剂的常用微生物学检查方法。能力目标：能进行无菌操作、微生物消毒灭菌、培养基制备、微生物接种和培养以及药品微生物检课程内容主要由三部分构成，内容分别是：原核细胞型微生物、真核细胞型微生物与非细胞型微生物。【课程思政】开展课程思政，培养学生良好的实验习惯、安全意识、预防为主的意识、实事求是的科学态度和严谨细致的工作作风，并有机融入理想信念教育、爱国主义教育、道德法规教育。【教师要求】承担微生物学教学的专任教师应具备丰富的微生物学理论知识，有较强的信息技术应用能力和教学组织能力，能指导学生进行正确微生物实验操作，能指导学生查阅资料，了解学科新进展。【教学模式】充分利用教学平台和优质教学资源，采用线上线下混合式教学模式。【教学方法】讲授法、现场教学法、案例教学法、任务驱动法、讨论式教学、合作探究式法等。3有机72/4素质目标：课程内容主要包括：有机化合【课程思政】化学养成科学的思维方式以及严谨求实的科学态度，养成理性的职业态度和认真负责、严谨细致、安全规范的职业素养。知识目标：通过本课程的学习，较系统地掌握有机化学基础理论、基本知识以及与医药有关的重要有机化合物的性质和用途。能力目标：训练有机化学实验的基本实验技能，具有一定的运用理论知识分析和解决问题的能力。物的分类、结构、官能团、命名、主要理化性质，结构理论、有机化合物的异构现象、各类反应、有机物的鉴别，基本操作技能等教学内容。具体包括：有机化合物概述，烃、醇、酚和甾族化合物，醛、酮和糖类化合物，羧酸及其脂类化合物，含氮有机化合物等。将绿色环保、严谨求实、科学思维融入到课程教学过程中，通过课程案例结合课程思政元素，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的爱国主义精神，增强民族自信，培养职业素养和社会责任【教师要求】承担本课程教学任务的教师应熟悉有机化学教学内容、专业培养目标和人才培养方案对本课程的要求以及课程目标，具备较强的实验操作技能。【教学模式】线上与线下相结合，混合式教学模式。充分利用多媒体和网络学习资源促进学生自主学习。【教学方法】讲授法、现场教学法、案例教学法、项目教学法、任务驱动法、讨论式教学、合作探究式法等。4药理54/3素质目标：课程内容包括理论和实验两部【课程思政】学养成严谨求实的工作态度、规范的职业道德。提高知识迁移能力、自学能力和终生学习能力。推进产学结合，注重素质培养，打造工匠精神。对接岗位实际，树立创新意识。知识目标：掌握各类代表药物的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应及用药注意事项。熟悉药物的分类，常用药物的作用特点。能力目标：具备对常见疾病指导合理用药能力；具有药品调剂的能力；具有用药后药物疗效评估；具有处方审核的能力。分。其中理论部分包括：总论、作用于传出神经系统药物、作用于中枢神经系统药物、作用于心血管系统药物、作用于其他系统药物、激素类药物、抗微生物药物。实验部分包括：实验动物基本操作、药物不良反应知识、病例讨论。将救死扶伤、严谨求实融入到课程教学过程中，培养“全心全意为人民服务”的职业理念，培养安全用药、合理用药的基本意识，并有机融入理想信念教育、爱国主义教育、职业道德与法规教育等。【教师要求】担任本课程的主讲教师需要熟练掌握药理学知识，并了解药品质量与安全专业职业需求，同时应具备较丰富的教学经验。【教学模式】充分利用教学平台和优质教学资源，采用线上线下混合式教学模式。【教学方法】讲授法、现场教学法、案例教学法、项目教学法、任务驱动法、讨论式教学、合作探究式法等。5药用植物36/2素质目标：养成对中医药事业的自豪感、责任感；养成课程内容主要由两部分组成：植物形态学部分包括植物的细【课程思政】在教学中融入课程思政元素，培养学生良好的职业学严谨缜密、理论联系实际的科学态度、形象思维能力、描述表达能力以及与社会、自然和谐共处的能力。知识目标：掌握药用植物的基本概念和发展简史；掌握药用植物形态学基本知识、组织结构和显微特征鉴别、分类的原理和方法，各类药用植物鉴别特征和药用价值等。能力目标：能熟练使用显微镜及显微互动系统；熟练掌握表皮制片、水装片、水合氯醛透化制片、徒手切片等多种临时装片的制作方法；掌握准确、规范的绘图方法；能综合运用所学知识，对药用植物进行基源鉴定、资源利用、保护和开发等综合能力；具备发现寻找中药材新资源和继续学习的能力。植物分类学部分主要包括藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。道德和人文素养，培养学生对中医药事业的自豪感和责任感，树立为人类健康服务的职业理想。【教师要求】担任本课程的主讲教师需要熟练掌握药用植物学的课程内容，具备较强的实验操作技能。【教学模式】充分利用教学平台和优质教学资源，采用线上线下混合式教学模式。【教学方法】讲授法、现场教学法、案例教学法、项目教学法、任务驱动法、讨论式教学、合作探究式法等。2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案6药剂学72/4素质目标：树立“药品质量”安全意识和岗位职责意识，恪守“匠心制药、精心控药”准则，培育认真谨慎、精益求精工匠精神。知识目标：掌握从事药品生产、质检以及药品管理等工作所必需的药剂学基本理论和基本知识。能力目标：具备一定的制剂制备能力、产品质量控制能力以及分析和解决制剂生产过程常见质量问题处理的能力。课程内容由4个模块，9个项目构成，内容分别是液体制剂的制备及质控、注射剂的制备及质控、散剂的制备及质控、丸剂制备及使用、颗粒剂制备及质控、胶囊剂的制备及质控、片剂的制备及质控、软膏剂的制备及质控、气雾剂的制备及质控。【课程思政】开展课程思政，培养“药品质量”安全意识和岗位职责意识，融入千金文化，培养敬业、精业、勤业、乐业的千金精神，恪守“匠心制药、精心控药”准则，培育认真谨慎、精益求精工匠精神。【教师要求】担任本课程的主讲教师需要熟练掌握药物制备理论和操作技能，教学过程能有机融入先进教育思想和教学理念，遵循学生认知规律，符合课堂教学实际，落实德技并修、工学结合。【教学模式】充分利用教学平台和优质教学资源，采用线上线下混合式教学模式，采用口诀记忆法，情景化教学法。【教学方法】讲授法、现场教学法、案例教学法、任务驱动法、讨论式教学、合作探究式法、口诀记忆法等。2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案序号1仪器分析技术72/4素质目标：树立牢固的药品质量意识和创新意识；养成科学严谨、认真、求实的工作作风；养成良好的职业道德、爱岗敬业和诚实守信意识，良好的团队组织及协作精神；养成精益求精的工匠精神。知识目标：掌握各种常用仪器分析方法的基本原理、仪器的基本结构及主要部件的功能和仪器的使用方法，熟悉各常用仪器分析方法在实际中的应用范围，学会建立分析方法的基本思路。课程内容包括：仪器分析方法的分类和进展，紫外-可见分光光度法、红外光谱法、原子吸收光高效液相色谱法、电位分析法等常用仪器分析方法，重点阐述各仪器分析方法的基本知识、方法原理、仪器的基本构造及其应用范围等。【课程思政】有机融入科学思维训练、理想信念教育、道德法规教培养学生良好的实验习惯，实事求是的科学态度和严谨细致的工作作风和精益求精的工匠精神，培养“万分之一的失误可能导致万分的危险，必须做到万无一失”千金质量意识精神。【教师要求】本课程的主讲教师需要熟练掌握仪器分析技术课程内容，专业培养目标和人才培养方案对本课程的要求以及课程目标，具备较强的实验操作技能。【教学模式】能力目标：初步具有应用各种仪器分析方法解决实际药品质量检测问题的能力；能根据药品质量检测任务选择正确的分析方法及仪器、试剂。充分利用教学平台和优质教学资源，采用线上+线下的混合式教学模式，以学生为中心，“做中学，做中【教学方法】讲授法、现场教学法、案例教学法、项目教学法、任务驱动法、讨论式教学法、合作探究式法、情景模拟教学法等。2鉴定技术72/4素质目标：树立依法鉴定、质量第一、为患者提供优质中药材的观念；培养尊重他人劳动成果、爱惜中药、减少损耗的良好习惯；培养实事求是、吃苦耐劳的工作作风。知识目标：掌握中药鉴定的基本概念、鉴定依据与方法等基础知识；掌握200余种中药的性状鉴别要点；熟悉30余种药材的显微特征，及常用中药的来源、产地、加工方法、有课程内容包括：中药鉴定的基本概念、国家药品标准；中药材鉴定技术方法；性状鉴定基本操作技能、显微鉴定的基本操作技能、显微特征描述方法、理化鉴矿物及其他类中药等300余个中药品种的鉴定。【课程思政】将依法鉴定、质量第一、诚实守信、科学严谨、安全环保理念融入课程教学过程中，培养学生良好的职业素养和职业道德，树立正确的人生观和价值观。【教师要求】要求教师具有较好的中药识别能力，具备辨别常见中药真伪的能力；要求教师深入药材市场、药店相关部门或岗位进入实践，达到双师型要求；能通过各种方法、手段，掌握中药材质量标准最新动态，掌握最新的检验方法。效成分等；了解中药的理化鉴定方法。能力目标：能熟练使用药品标准；能说出常用中药的主产地；能熟练使用性状鉴定方法快速识别200余种常用中药；能规范应用显微鉴定技术鉴定中药并绘制显微特征图；能综合应用各鉴定方法对中药进行真伪鉴别。【教学模式】充分利用教学平台和优质教学资源，采用线上线下混合式教学模式。【教学方法】讲授法、现场教学法、案例教学法、项目教学法、任务驱动法、合作探究式法等。3药品经营54/3素质目标：养成严格的质量意识及先进的管理理念；养成良好的药学职业道德；养成优质的服一丝不苟的工作精神，树立全心全意为人民服务的思想。知识目标：对药品批发企业的管理要求。掌握GSP对课程内容包括：药品经营及GSP认知；药品经营企业组织机构及人员的要求与管理；设施设备要求与管理；药品计划采购、收货验收、药品陈列与储存、药品养护、药品运输、药品销售及售后的要求与管理；质量管理体系文件管理、质量风险管理；温湿度管理、冷链管理、验证管理、计【课程思政】有机融入理想信念教育、爱国主义教育、道德法规教育。在“教、学、做”的活动中，培养学生收集、处理信息的能力、沟通能力及发现问题、分析问题、解决问题的能力。【教师要求】品经营质量管理规范》等法律法规，熟知人才培养方案对本课程的要求以及课程目标；具有一定的药品经冷藏、冷冻药品的管理要求。掌握GSP对药品零售企业的管理要求。熟悉GSP对药品经营企业质量管理体系文件的要求及各部门、各岗位质量管理职责。了解GSP对药品经营企业关于质量风险管理、计算机系统及校准与验证的要求。能力目标：具有药品经营（包括药品批发与药品零售）各岗位的基本操作技能，学会常用药品经营软件的使用。树立药品经营质量意识、质量风险意识，能从事基本的药品经营质量管理工作。算机管理信息系统等。营一线工作经验，熟练各项实训操作技能；在教学过程中，充分利用实训资源，做到实训教学与理论教学相结合，并结合实际工作案例进行讲解。【教学模式】充分利用教学平台和优质教学资源，采用线上线下混合式教学模式。【教学方法】讲授法、现场教学法、案例教学法、项目教学法、任务驱动法、讨论式教学法、合作探究式法、情景模拟教学法等。4药物分析120/7素质目标：树立“依法检验，质量第一”的职业观，培养科学严谨、精益求精的工作作风。为毕业后从事药品的检验以及药品生产过程中质量监控与药品质量管理等相关工课程内容包括：药物分析（一）基础教学模块和药物分析（二）综合分析模块。药物分析（一）基础教学模块：基于药检岗位工作流程，包括质【课程思政】培养学生良好的实验习惯，实事求是的科学态度和严谨细致的工作作风，为以后从事药品检验岗位工作提供强有力的理论知识和基本技能支撑，并有机融入理作打下良好的基础。知识目标：掌握药品检验的基础理论知识和操作技能，掌握典型药品检验的基本原理和方能力目标：能依据质量标准独立进行药品检验操作，有效完成检验工作任务，并能及时发现和解决药品质量控制中的问题。量标准、药品检验的基本程序、性状与鉴别、杂质检查和含量测定；药物的杂质检查；芳酸类典型药物的分析。药物分析（二）综合分析模块包杂环类、生物碱类、抗生素类、甾体类等多类典型药物的分析实例；制剂的分析及体内药物分析等教学内容。分之一的失误可能导致万分的危险，必须做到万无一失”千金质量意识精神。【教师要求】担任本课程的主讲教师需要熟练掌握药品检验的理论知识和技能操作，同时应具备较丰富的线上、线下教学经验。【教学模式】充分利用教学平台和优质教学资源，采用线上线下混合式教学模式。【教学方法】讲授法、现场教学法、案例教学法、项目教学法、任务驱动法、合作探究式法、情景模拟教学法等。5制剂分析72/4素质目标：热爱中医药文化，坚定中医药文化自信，具备社会责任感和社会参与意识。培养依法检验、质量第一的工作态度、以及实事求是、精益求精的工匠精神。课程内容主要包括为六个模块：药品标准、中药制剂的鉴别、检查（常规检查、卫生学检查和杂质检查）、含量测定、新技术、各剂型综合质量检测。【课程思政】将劳动教育、职业道德教育、安全意识、环保意识、创新意识、团队意识等思政元素融入课程，培养热爱中医药文化和中医药事业的责任感，坚定中医药文化知识目标：掌握我国药品质量标准体系，药品检验的基本程序。掌握中药制剂鉴别、检查、含量测定的常用方法。掌握分析数据的处理步骤及方法。掌握各剂型的常规检测项目。熟悉原始记录和检验报告单的书写。熟悉中药制剂质量分析方案的设计要求和内容。熟悉中药制剂检验相关的法律法规。了解药品监督管理部门的检验机构。了解药品质量标准制定的基本方法和原则。了解中药制剂分析的发展动态，中药制剂检验的新技术和新方法。能力目标：能熟练查阅药品质量标准，并根据标准独立操作完成药品质量检验工作，操作规范。能综合运用所学知识，及时发现分析测定过程中的问题，并进行独立判断，提以及实事求是、精益求精的工匠精神。【教师要求】担任本课程的主讲教师需要熟练掌握中药制剂分析相关的法律知识、专业知识，能够熟练运用各种检测设备对中药制剂进行综合分析评，同时应具备较丰富的教学经验。【教学模式】充分利用教学平台和优质教学资源，采用线上线下混合式教学模式。【教学方法】讲授法、现场教学法、案例教学法、项目教学法、任务驱动法、讨论式教学法、合作探究式法、情景模拟教学法等。出解决方案。能根据药品质量标准和检验数据与现象，准确判断检验结果，给出检验结论，规范填写检验报告。能针对实际样品设计分析方案，完成分析任务。6药物检测技术60/3.5素质目标：养成良好的职业道德和行为规范，树立完整的药品质量与控制的观念和意识，具有理论联系实际、实事求是的工作作风，严谨细致科学的工作态度。知识目标：熟悉各类生物药物的理化性质，掌握各类生物药物的鉴别、检查与含量测定方法的原理、技术和注意事项。能力目标：具备生物药物检测的基本操作技能；具备解决生物药物质量检测实际工作问题的能力。课程内容包括两大模块：生物药物质量检验基础、生物药物质量综合检验。生物药物质量检验基础部分包括：生物药物鉴别、检生物药物质量综合检验部分包括：蛋白质类药物等九大类生物药物的分析检测内容。【课程思政】培养学生良好的实验习惯，实事求是的科学态度和严谨细致的工作作风，为以后从事生物药物检验岗位工作提供强有力的理论知识和基本技能支撑，并有机融入理想信念教育、爱国主义教育、道德法规教育。【教师要求】担任本课程的主讲教师需熟练掌握生物药物检验的基本理论知识和各项技能操作，同时应具备较丰富的教学经验。【教学模式】充分利用教学平台和优质教学资源，采用线上线下混合式教学模式。【教学方法】讲授法、现场教学法、案例教学法、项目教学法、任务驱动法、合作探究式法、情景模拟教学法等。7GMP实用技术48/3素质目标：养成全面质量管理意识和风险管理意识，坚持诚实守信，质量第一的原则，具有团结合作，为社会服务的精神。知识目标：掌握GMP的基本内容、要求与认证、物料管理程序、药品生产环境的洁净度要求与药品生产前的准备、药品生产过程中的GMP管理制度、药品生产结束后的管理内容、药品质量检验标准与程序、药品生产质量风险的控制等。熟悉生产各阶段的管理要点。了解厂区规划的原则和内容、药品生产企业机构组成和各部门职责。能力目标：课程内容分为四个模块，共十四的章节一致。内容分别为：GMP总则、质量管理、机构与人员、厂房与设施、物料与产品、确认与验证、文件、生产管理、质量控制与质量保证、委托生产与委附则。【课程思政】开展课程思政，将依法依规、诚实守信、环保节能、质量第一和安全生产意识，以及劳动精神和工匠精神意识融入课程教学中，培养学生全面药品生产质量管理意识和风险管理意识，坚持诚实守信，质量第一的原则，具有团结合作，为社会服务的精神。【教师要求】担任本课程的主讲教师需要熟练掌握药品生产质量管理规范的具体内容及GMP实施指南，同时应具备较丰富的教学经验和制药生产的实践经验。【教学模式】充分利用教学平台和优质教学资源，采用线上线下混合式教学模式。【教学方法】能够识读生产指令和标准操作规程，能够按照标准操作规程生产、检验、管理等。生产中能够采用防止污染措施，能够按照规程清场操作并填写记录和报告。能参与编制和审核文件，能按GMP认证和检查的要求提供所需文件。讲授法、现场教学法、角色扮演法、实训操作、药厂见习等教学方法。8药事管理与法规48/3素质目标：养成高度的职业责任感、强烈的使命感和树立药品管理科学化、规范化、法制化意识，自觉维护人民生命健康与用药合法权益；具备良好的职业道德，严谨的工作态度，团结协作的工作精神。知识目标：掌握一定的法学基础知识，熟悉药事管理体制和药事管理法律法规体系，掌握药事管理的基础概念、基本技能，掌握药品生产、经营、使用以及监督管理实践环节应课程内容主要包括药事管理基础概念、国家药事管理的基本制度及主要法律法规，共分为十二个项目：药事管理与法规课程认知、药事机构组织认知、药学职业认知、药品监管制度认知及监管实践、《药品管理法》解读、药品注册管理、药品生产管理、药品经营管理、药品使用管理、药品信息管理、特殊管理药品的管理、中药管理、药品知识产权【课程思政】开展课程思政，融入法制意识、责任意识、服务意识、协作意识、安全意识、环保意识等思政元素，培养学生全面药事管理意识和风险意识，塑造良好的药学职业道德。【教师要求】应具有一定的教学经验，能熟练掌握本专业各项目的技术和要求，教学过程能较好采用现场讲解，示范教学，信息化教学等教学方法和手段。【教学模式】充分利用教学平台和优质教学资源，采用线上线下混遵守的法律规范。能力目标：能运用所学药事管理与法规的知识指导药学实践工作，分析解决实际问题，真正做到依法从药。的申请与保护。合式教学模式。【教学方法】讲授法、现场教学法、案例教学法、任务驱动法、讨论式教学法、合作探究式法、情景模拟教学法等。1药物化学72/4素质目标：养成爱岗敬业、关心爱护病患、乐于奉献的职业道德。知识目标：了解药物的发展史，掌握各类药物的结构、理化性质、构效关系、作用机制、体内代谢及新药研发方法。课程内容主要由三部分组成：1.绪论，介绍药物的发展史；2.抗生素、合成抗感染药、解热镇痛药、抗肿瘤药、激素类药物、维生素类、及神经系统、心血管系统、消化系统药物等各类药物的学习；3.新药研发相关知识。【课程思政】将安全生产、绿色环保、严谨求实、科学思维融入到课程教学过程中，培养学生良好的职业素养和职业道德，树立正确的人生观和价值观。【教师要求】担任本课程的主讲教师需要熟练掌握药物发展史、各类药物的特点及新药研发方法，同时应具备较丰2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案能力目标：能灵活运用理论知识，在实训中形成独立分析解决问题的能力，如能用化学方法鉴别药品、能调配药品并指导患者合理用药富的教学经验。【教学模式】采用线上与线下相结合的混合式教学模式。充分利用省级精品在线开放课程教学平台，调动学生学习的积极性。【教学方法】讲授法、现场教学法、案例教学法、任务驱动法、讨论式教学法、合作探究式法等。2天然药物化学72/4素质目标：树立中医药文化自信，养成精益求精的工匠精神，养成良好的职业素养和职业道知识目标：掌握天然药物中各主要类型的化学成分的结构特点、理化性质的基本理论。能力目标：能熟练对常见中药选择合适的提取分离课程内容包括十一个部分，分别为：绪论，天然药物化学成分常用的提取分离技术，糖和苷类成分的提取分离技术，黄酮类成分的提取分离技术，蒽醌类成分的提取分离技术，香豆素类成分的提取分离技术，萜类与挥发油类成分的提取分离技术，皂苷类成分的提取分离技术，强心苷类成【课程思政】将理想信念教育、爱国主义教育、道德法规教育、中医药传统文化教育、安全生产、绿色环保、严谨求实、科学思维融入课程教学过程中，树立做“良心药”的职业观念。【教师要求】担任本课程的主讲教师需要熟练掌握天然药物化学的系统知识，同时应具备较丰富的教学经验以及熟练的动手操作能力。方法进行提取操作，能对不同类型化合物进行鉴别。分的提取分离技术，生物碱类成分提取分离技术。【教学模式】充分利用教学平台和优质教学资源，采用线上线下混合式教学模式。【教学方法】讲授法、案例教学法、项目教学法、任务驱动法、讨论式教学法、合作探究式法、情景模拟教学法等。3药品市场营销学24/1.5素质目标：养成安全、合理用药意识，科学严谨的工作态度，良好的职业素质和道德素质。知识目标：掌握药品市场营销学的基本理论知识、药品市场分析、药品营销策略及其运用。熟悉药品市场环境对药品市场营销的影响、终端市场的营销。了解国际营销模式对药品营销影响。能力目标：课程内容以市场营销的4P（产品、价格、渠道、促销）营销策略为主线，体现了课程的行业性和专业性，课程内容整合为三大模块分别为基础知识、营销前行为和营销策略，并形成课程思维导图和知识框架立体化。【课程思政】有机融入理想信念教育、爱国主义教育、道德法规教育和职业道德教育。树立良好法治观念、具有医药职业道德、勤奋自信、团队协作、自我管理意识，融入千金药业经营理论，培养千金“营业精神”。【教师要求】主讲教师需要熟练掌握药品市场营销学课程内容，专业培养目标和人才培养方案对本课程的要求，具备较强的实践操作技能。【教学模式】能够进行药品市场调研，能够运用药品市场营销知识进行营销活动策划。充分利用教学平台和优质教学资源，采用线上线下混合式教学模式。【教学方法】讲授法、案例教学法、项目教学法、任务驱动法、讨论式教学法、合作探究式法、情景模拟教学法等。4子商务24/1.5素质目标：养成优良的职业道德修养，遵守职业道德规范。培养良好的团队协作精神和敬业精神，良好的沟通能力和组织能力，善于总结、力求上进的工作精神。知识目标：了解电子商务概念模型、体系结构、实现技术及其应用；了解医药电子商务发展现状，宏观上把握医药电子商务未来发展趋势；熟悉医药发展模式及医药物流配送体系的支持作用；掌握医药电子商务的工作基本流程；掌握使用网络营销手段。课程内容包括：电子商务概述、法规、医药商品流通体系、医药电子市场及其分类、独立第三方B2B型、企业自建B2B型、企业自建B2C型、网络调查与分析、互联网药品信息发布、数据统计与分析、网络营销、订单生成、物流及配送体系、移动电子商务、客户关系管理、商务纠纷处理等。【课程思政】有机融入理想信念教育、爱国主义教育、道德法规教育、职业素养教育等思政元素。树立正确职业道德观，培养良好的团队协作精神和敬业精神，良好的沟通能力和组织能力，善于总结、力求上进的工作精神。【教师要求】主讲教师需要熟练掌握医药企业管理、药品营销有关知识及相关法律法规，且能多方向了解新动态、新工具、新思路；同时应具备较丰富的教学经验及一线工作经验。【教学模式】能力目标：具有良好的信息收集、分析和处理能力。能独立建立网店构架，掌握电子交易的前台一般操作流程；了解建立和推广电子商务站点的一般操作流程；初步具有电子商务营销活动的执行能力，能够借助互联网进行一般的商务推广。充分利用教学平台和优质教学资源，采用在线课程与线下教学相结合的混合式教学模式。【教学方法】讲授法、现场教学法、案例教学法、任务驱动法、合作探究式法、情景模拟教学法等。5药学服务知识与技能24/1.5素质目标：树立严谨细致、诚实守信、认真负责的工作作风，提升服务水平，保障人民群众用药安全有效的职业习惯，具备自主学习、团结协作的职业素质。知识目标：掌握药品质量与安全服务的基本知识与基本技能。能力目标：课程主要内容包括“药品质量与安全实践”和“药物治疗”两部分。“药品质量与安全实践”部分包括：药品质量与安全服务、礼仪与道德、处方调剂与审核、特殊人群用药等药品质量与安全实践工作所需的综合知识与技能。“药物治疗”部分包括：常见疾病的药物治疗、用药指导【课程思政】树立良好的法治观念、医药职业道德、勤奋自信、团队协作、自我管理意识，具备药学服务精神。坚持三全育人，渗透爱国主义教育，学会用“对立统一”的哲学观点去分析问题、解决问题。【教师要求】主讲教师应具备丰富的药品质量与安全理论知识和较强的临床医学知识。【教学模式】能够综合运用药理学、临床药物治疗学知识，分析和解决与药物合理使用相关的问题，为今后在医院药房，社区药店和医药营销等从事药品质量与安全服务工作的岗位打下坚实的基础。和健康指导。充分利用教学平台和优质教学资源，采用线上线下混合式教学模式。【教学方法】讲授法、现场教学法、案例教学法、任务驱动法、讨论式教学法、合作探究式法、情景模拟教学法等。序号1专业技能60/3.5素质目标：课程内容主要包括：以千金的产【课程思政】综合实训养成良好的实验习惯，实事求是的科学态度和严谨细致的工作作风，有机融入理想信念教育、爱国主义教育、道德法规教育。知识目标：各项专业技能的相关基础知识，包括基本概念、原理、步骤、数据处理方法、报告书写、质量标准等。能力目标：具有独立开展药品综合检测的能力，巩固玻璃仪器、紫外分光光度计、崩解仪等仪器设备应用技能。掌握药物分析检测的基本方法、基本技术及质量控制的方法。品为检验样品，进行各项专业技能的学习训练与巩固复习，包括药物的鉴别、物理常数的测定、能够按照有关规定进行药物分析测定等。为学生适应实习岗位，考取相关职业资格证书提供帮助。教学中，全员、全过程、全方位融入劳动教育、职业道德教育、安全意识、环保意识等思政元素，培养认真严谨的工作态度和精益求精的工匠精神。【教师要求】本课程的主讲教师需要熟练掌握中药制剂分析、药物分析等相关的法律知识、专业知识，能够熟练运用各种检测设备对中药制剂、原料药、中药饮片等进行综合分析评，同时应具备较丰富的教学经验。【教学模式】充分利用教学平台和优质教学资源，采用线上线下混合式教学模式。【教学方法】采用任务驱动法、讲授法、讨论法、案例法、实验法等多种教学方法。2毕业设计48/3素质目标：培养良好的语言组织能力和正确的课程内容主要由4个部分组成：毕业设计写作规范、毕业设计选【课程思政】在完成毕业设计的全过程中开展课程思政，培养实思维方法，严谨的工作态度，实事求是的科学精神。知识目标：通过该环节的学习，能进一步掌握药品质量与安全专业基本理论和基本技能，形成系统化和综合化的知识体系。能力目标：培养方案设计、调研、文献阅读等综合能力，进行科研工作的初步训练，增强综合运用所学知识解决实际问题的能力。题、毕业设计修改完善、毕业设计答辩。事求是、严谨细致、认真负责的工作态度。【教师要求】具有相应的专业背景或企业工作经验，具备一定的论文撰写和毕业设计指导能力。课程实施过程采用“校内指导教师+千金企业指导教师”的“双导师”制。学生在双导师指导下独立完成题选、任务书的撰写、毕业设计作品的撰写等任务，作品提交企业导师与学校导师进行修改完善。学生作品经检查合格后方可参加学校组织的答辩。【教学模式】线上线下混合式教学模式。【教学方法】采用任务驱动法、讲授法、讨论法、案例法、实验法等多种教学方法。3毕业实习800/40素质目标：养成良好职业素养，培育吃苦耐劳的劳动精神、精益求精的工匠精神主要内容包括：药品检测、药品质量控制、药品生产、药物服务或药品营销等岗位顶岗实习。【课程思政】教学中，全员、全过程、全方位融入劳动教育、职业道德教育、安全意识、环保意识等思政元素，培和投身祖国建设的爱国情怀，全面培养职业素质与工作能力。知识目标：熟悉并掌握所在的药品检测、药品质量控制、药品生产、药物服务或药品营销等岗位的基本理论知识及技能操作知识。能力目标：培养运用所学专业知识和技能，在药品生产企业、药检所、第三方药品检验公司、药物研究所、医药公司等企事业单位开展顶岗学习，实习过程中，能正确运用所学的药品质量检测知识和技能开展与药物相关的检测、药理、毒理等实验或销售等工作，提升岗位工作能力。养认真严谨的工作态度和精益求精的工匠精神。【教学要求】承担本课程的教师为企事业单位带教老师，应该具有中级及以上专业技术职称，具备药品分析检测、药品质量控制、药品生产的实操能力。从事药学服务或药品销售的带教老师需具备相关的执业资格证，具备一定的销售技巧和用药指导能力。4入学教育引导新生坚定理想信念、树立远大教学内容主要包括：理想信念教【教学要求】理想，尽快了解新生活、适应新环境、转变新角色，明确学习目标、合理规划大学生活，营造和谐温馨、健康向上的校园文化氛围。育、校纪校规教育、优良学风教育、心理健康教育、职业规划教育、文明修养教育、家国情怀教育、安全稳定教育等。入学教育要紧紧围绕立德树人的根本任务，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以学生成长成才为目标，构建内容丰富、形式多样、特色鲜明、实效性强的入学教育体系，引导新生勇担中华民族伟大复兴的时代责任。爱国教育与爱校教育相结合，帮助新生坚定理想信念，增强爱校情感和家国情怀，引导新生正确认识大学，适应大学生活，实现角色转换。【教学方法】教育形式坚持线上教育与线下教育相结合、集中教育与分散教育相结合、全面教育与重点教育相结合、课堂教育与朋辈指导相结合、主题教育与专业教育相结合，采取讲座、交流、报告会、优秀事迹展览、宣传板报、网络宣传等多种形式进行。5思政实践通过参加思政实践，了解社会，认识国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格。主要内容包括：在假期和平时课余时间，有组织地进行以科技文化服务、社会调查、志愿服务、【教学要求】不少于1周学时，应形成相应的思政实践心得体会总结，由学生所在二级学院进行考核。思政实践学习等为主要内容的思政实践活动。6创新创业就业实践掌握创业的基础知识，熟悉创业的基本方法，了解创业的法律法规和卫生行业创业的相关政策；能够进行创业机会的识别和创业风险分析，具有一定的团队组建能力和创业计划书的撰写能力，创业能力得到明显提升；创新创业意识得到激发，团结协作精神、吃苦耐劳精神、社会担当精神得到深化，进一步激发内生动力，促进综合素质全面发主要内容包括：创新创业与人生发展、创业者与创业团队、创业机会的识别与评价、商业模式、创业资源及其管理、创业计划、新企业开办与管理。【教学要求】担任本课程的主讲教师需要熟练掌握创新创业基本理论与方法、能够对创业项目进行科学的评价与分析，并结合专业需要对学生进行创业项目的指导。同时应具备较丰富的教学经验和较强的信息技术应用能力。7劳动实践4周/4依据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件精神，劳动教育的总体目主要内容包括：日常生活劳动、生产劳动教育、服务性劳动教育和创造性劳动教育。【教学要求】要求承担本课程教学的教师团队具备扎实的劳动理论知识、劳动技能和劳动素养，能熟练地运用现代信息技术，制定合理的评价方式，充分发挥劳动的劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯”。积极性和创造性，有效地组织劳动。课程课程序号课程编码课程名称学时、学分分配考核方式学期课程安排总学时理论考试考查第一学年第二学年第三学年备注必修124122022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案座22033714242536361071022281029216612322时622时限选课1018432101课16441102课102课103课104任选课1011021414226122022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案3424432352226434核心7424843493334343444434342022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案434434041023030415163742892 2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案（二）教学总学时、学分分配情况表13药品质量与安全专业教学总学时及学分分配表序号课程类型课程学分及学时结构实践学时比例（%）时比例（%）学分理论学时实践学时小计1公共基础课2551.557136994039.2632.52专业基础课622433032.1211.413专业核心课831.533021654639.5618.884专业拓展课39.55029.765.815综合实践教学755.5090890831.40总计4912431649289256.81注：1、总学时数为2892，其中理论教学学时数为1243，占总学时比率为42.98%，实践性教学学时为1649，占总学时比率为57.02%；2、公共基础课程课时为940，占总学时比率为32.5%；3、选修课程课时为552，占总学时比率为19.09%。（三）任选课程开设情况2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案各学期公共任选课、专业任选课开设情况。表14各学期公共任选课程一览表序号1第一学期0200201艺术与美1公共课部20200202国学经典《论语》30800201大学生国家安全教育保卫处教务处40800202创业管理实战50800203法律与社会6第二学期0800204地球历史及其生命的奥秘1教务处70800205环境与健康80800206海洋与人类文明90800207舌尖上的植物学0800208网络金融备注：公共任选课程从国家安全、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养等方面选取。表15各学期专业任选课程一览表2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案序号1第四学期药品市场营销学051360124药学院2第四学期医药电子商务051360224药学院3第四学期药学服务知识与技能051360324药学院八、实施保障组建由专任教师和兼职教师构成的双师型教学团队，兼职教师比例不低于25%；生师比不高于18：1，双师素质教师占专业教师比达到60%，副高以上职称占40%以上。教师的职称、年龄、学历等方面梯队结构合理，具有可持续发展空间（表表16药品质量与安全专业教师队伍结构一览表职称结构年龄结构<30岁2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案40-49博士研究生硕士研究生大学本科双师素质2.专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有药物分析、药学、中药学等相关专业硕士及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；能够落实课程思政要求，挖掘专业课程中的思政元素和资源；能够运用信息技术开展混合式教学等教法改革；专业教师每5年累计不少于6个月的药品生产企业、药品经营企业、药品检验机构、药物研发机构、医院实践。可从三甲医院、知名药企引进中级、高级职称人才，担任本专业的专业教师，对接行业承担课程改革任务，提高人才培养质量。3.专业带头人职称，能够较好地把握国内外药品质量与安全行业、专业发展，能广泛联系行业企2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案业，了解行业企业对药品质量与安全专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。校外专业带头人应掌握专业发展前沿动态，具有丰富实践工作经验，具备很强资源整合能力的专业技术人才、中高层管理者、高级技能人才或在业界有一定影响力的知名人士。为学校提供产业发展资讯，协助校内专业带头人开展企业调研，共同制定人才培养方案，为学生的实习和就业创业等提供支持和帮助。4.兼职教师主要从二级以上医院、药品生产企业、药品经营企业、药品检验机构、药物研发机构聘任从事药品质量检测、药品质量管理、药品生产等岗位一线的专业或技术骨干，要求具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验、具有中级及以上相关专业技术职称，承担专业课程教学、实习指导、毕业设计指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的信息化教室、实训（验）室和实训基地。1.专业教室基本条件一般教室配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。智慧教室配备自动录播系统、圆形讨论课桌，智慧黑板、一体机等，能够实现2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案探究式、辩论式、头脑风暴等教学等需要。课程录制中心配备蓝箱、自动录播、直播系统，可实现虚拟场景教学和直播教2.校内实训（验）室基本要求校内实训室按药品质量与安全专业150人的在校生规模配置，配备专业基础课程实训室、专业核心课程实训室、专业拓展课程实训室。建有实训（验）室安全管理规定与安全事故应急处置预案，建有实验室危险化学品安全管理规范与应急处置预案。生均仪器设备值大于6000元，生均实训面积场地大于10㎡，实训项目开出率100%，设备完好率大于90%，配备专职实验/实训人员以及制定完善的实验/实训制定，能满足专业校内实践教学、技能考核、“1+X”证书培训及职业技能鉴定等需要，各实训室配置与要求见表17。面积、设备配置、工位配置1微生物实验室细菌的形态与结构、微生物分布、灭菌制剂的无菌检测等。200平方米，高压蒸汽霉菌器、恒温培养箱、冷藏柜、无菌操作台灯。工位：60。微生物学、生物药物检测技术2药剂实验室1散剂、煎膏剂、300平方米，电子天平、水浴锅、药剂学2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案混悬剂、软膏丸剂等常见剂型的制备。旋转蒸发器、真空泵、磁力加热搅拌器、鼓风干燥箱等设备。工位：60。400平方米，四针安培拉丝灌封机、旋转式压片机、单冲压片机、半混悬剂、软膏丸剂等常见剂型的制备。旋转蒸发器、真空泵、磁力加热搅拌器、鼓风干燥箱等设备。工位：60。400平方米，四针安培拉丝灌封机、旋转式压片机、单冲压片机、半自动胶囊填充机、制丸机、口服液灌装机、滴丸机剂、摇摆式颗粒机、荸荠糖衣机、电蒸汽发生器、真空单效外循环中药提取浓缩机、搅拌锅、真空乳化锅、注射剂、胶囊水丸、颗粒剂、滴丸剂、口服3药剂实验室2药剂学包衣机等设备。工位：30。药物化学教学中的理化性质实验、合成实验120平方米，旋转蒸发仪、真空抽滤泵、超声清洗器等。工位：60。药物化学实验室4药物化学5GMP仿真实训室利用电脑模拟软件，对制药企业从原料、人100平方米，GMP仿真实训实验软件教学系统、电脑等。工位：60。GMP实用技术、药剂学2022级药品质量与安全专业（千金药业订单班）人才培养方案员、设施设备、运输、质量控等方面经行模拟操作。6中药显微互动实验室使用显微镜对植物表面、横切面，药材粉末、横切面进行观察，对植物细胞、组织、器官及植物外部形态特征进行观察，鉴别中药材的真伪优劣。200平方米，显微互动系统一套，耐酸碱实验台2组，实验升降圆桌20张，空调一台，冰箱一台，组织切片机一套，投影机＋投影幕布（红叶）一套，三目生物显微镜数码摄像系统，显微测量尺。工位：60。中药鉴定技化学7GSP模拟药房药品及非药品的陈列摆放，销售，售后，中药饮片处方调配200平方米，GSP模拟药房一套，开放式货架3个，台式电脑一台，收银机一台，