部编版年春季期五年级下册语文3.《月是故乡明》同步训练

部编版年春季期五年级下册语文3.《月是故乡明》同步训练一、积累与运用1．下列加点字的读音正确的一项是（）A．徘徊（huí）无边无垠（yín）B．浩渺（miǎo）碧波万顷（qīng）C．燕园（yān）晶莹澄澈（chéng）D．篝火（gōu）风光旖旎（yī）2．把下列词语补充完整，再选词填空。（1）不可美妙相映良辰乐不乡井（2）月亮是古代文人经常吟咏的对象，中国古诗词中写月的作品。（3）“▲奈何天，赏心乐事谁家院”是对偶句，根据“赏心乐事”一词可推测横线里填的词语应是。3．学完课文后，典典对课文内容进行了梳理，请你和他一起完成思维导图。4．按要求完成句子练习。（1）荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。①改为反问句：②改为肯定句：（2）在这期间，我曾到过将近差不多三十个国家，看到过许许多多的月亮。（用修改符号修改病句）5．主题探究；月亮引发的联想（1）作者以“月”为线索，追忆了、、等童年趣事。作者在写故乡的月亮的同时，还写了的月亮和的奇景。（2）作者写这些月亮和奇景的用意是（）A．与故乡的月亮进行对比，说明“我”最爱故乡的月亮，永远也忘不了它。B．想表明“我”漂泊天涯时看到的月亮、朗润园的月亮与故乡的月亮一样美，一样令人怀念。语段阅读月是故乡明但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！6．选段中的“大月亮”指，“小月亮”指。这段话运用了的手法，写出了故乡的月亮在“我”心中的地位。7．把选段中直接抒发作者情感的句子画上横线。8．下列对选段的理解正确的一项是（）A．“小月亮”的称呼，凝聚的是作者对故乡和童年的深情。B．对比之下，作者更喜欢世界各地美妙绝伦的月色。C．故乡的月亮和世界各地的月亮相比，是更亮的，是外面的月亮不能比的。9．读了选段，你想起了诗人借月抒发思乡之情的哪些诗句？请写出两句。

答案解析部分1．【答案】C【知识点】字音【解析】【分析】A项有误，“徘徊”应读“páihuái”，意思是：比喻犹豫，拿不定主意。

B项有误，“碧波万顷”应读“bìbōwànqǐng”，意思是：形容水面或天空或草原一片碧绿或碧蓝，广阔无际。

C项正确；

D项有误，“风光旖旎”应读“fēngguāngyǐnǐ”，意思是：形容景色柔和美好。故答案为：C【点评】考查了所学课文生字中易读错字的读音。根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。完成此类题目关键是要根据具体的语境确定其中多音字的正确读音。2．【答案】（1）胜；数；绝；伦；成；趣；美；景；此；疲；离；背（2）不可胜数（3）良辰美景【知识点】补充成语【解析】【分析】（1）不可胜数：数也数不过来。形容数量极多。美妙绝伦：形容风景美丽，无与伦比。相映成趣：互相衬托、映照而显得很有趣。良辰美景：美好的时节和景物。乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。背井离乡：离开自己的故乡，到外地生活(多指在不得已的情况下)。

（2）不可胜数：数也数不过来。形容数量极多。根据词义，结合语境，可知，选“不可胜数”。

（3）良辰美景：美好的时节和景物。根据词义，结合语境，可知，选“良辰美景”。故答案为：（1）胜、数、绝、伦、成、趣、美、景、此、疲、离、背；（2）不可胜数；（3）良辰美景【点评】本题考查了学生补充词语的能力。完成此类题目较简单，结合平时的阅读积累完成。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。3．【答案】【知识点】文章主旨理解【解析】【分析】从课文第3、4自然段可知，童年趣事还有“古柳下点篝火”和“坑边望月”。从第6自然段可知，作者晚年还在“朗润园”赏月。从第5自然段可知，作者称呼故乡的月亮为“小月亮”，本段最后一句直接抒情，表达对故乡和童年的深情。

【点评】本题考查对课文内容的理解。在平时的学习中，要养成好习惯，厚积薄发。4．【答案】（1）荷香远溢，宿鸟幽鸣，怎能不说是赏月胜地呢？；荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。（2）在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。【知识点】其他语言表达【解析】【分析】（1）①考查陈述句改为反问句，把“真不能”改为“怎能……呢”，结尾用问号即可。②删去“不能不说”即可。

（2）“将近”与“差不多”相矛盾，删去任意一个即可。故答案为：（1）荷香远溢，宿鸟幽鸣，怎能不说是赏月胜地呢？荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。（2）在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。【点评】考查改写句子、仿修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。5．【答案】（1）数星星；捉知了；看月亮；广阔世界；朗润园（2）A【知识点】文章大意理解【解析】【分析】（1）本题考查整体感知的能力。课文第3~4自然段以“月”为线索，回忆故乡的童年生活，描绘了场院上数星星、古柳下捉知了、坑边望月等美好的画面。第5自然段写了离开故乡后在广阔世界望月的经历，第6自然段写了在朗润园望月的经历。

（2）本题考查评价鉴赏的能力。作者写离开故乡后在各地望月的经历，意在以各地美丽的月景，衬托故乡月亮的美，表达“月是故乡明”的思乡之情。因此答案选：A。

故答案为：（1）数星星、捉知了、看月亮、广阔世界、朗润园；（2）A

【点评】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【答案】6．在故乡以外的地方看见的月亮；故乡的月亮；对比7．我的小月亮，我永远忘不掉你！⁠8．A9．举头望明，低头思故乡。【知识点】课内现代文阅读【解析】【点评】考查了学生完成课内阅读题目的能力，完成时要注意认真读所给短文，在了解内容的基础上来思考。6．本题考查理解能力。联系前文可知，“广阔世界的大月亮”指的是作者在曾到过的将近三十个国家看到的月亮。由选段第1句话可知，“小月亮”指的是故乡的月亮。由关键词“对比之下”可知，这段话运用了对比的手法，表明故乡的月亮在作者心中的地位。

故答案为：在故乡以外的地方看见的月亮、故乡的月亮、对比7．选段最后一句话直接抒情，“小月亮”的称呼，凝聚的是作者对故乡和童年的深情。

故答案为：我的小月亮，我永远忘不掉你