小学一年级数学应用题大全

小学一年级数学应用题大全对于刚踏入小学校园的一年级小朋友来说，数学应用题是数学学习中一个重要的组成部分。它不仅考察孩子们对数字和运算的掌握程度，更重要的是培养他们理解问题、分析问题和解决问题的能力，同时也能让他们感受到数学在生活中的实际应用。这份应用题大全，希望能帮助小朋友们更好地掌握应用题的解题方法，爱上数学，学好数学。一、加法类应用题加法，简单来说，就是把两个或者多个数量合在一起，求它们的总和是多少。在生活中，我们经常会遇到需要把东西合起来算总数的情况。（一）求总数（合并）这类题目通常是把两部分或几部分的数量合起来，求一共是多少。1.小明有3个苹果，妈妈又给他买了2个，小明现在一共有多少个苹果？*思路：把小明原有的苹果数和妈妈新买的苹果数合起来。*算式：3+2=5(个)2.小红左手拿了4颗糖，右手拿了5颗糖，小红两只手一共拿了多少颗糖？*思路：将左手的糖数和右手的糖数相加。*算式：4+5=9(颗)3.公园里有6只小鸡在吃米，后来又来了3只，现在公园里一共有多少只小鸡在吃米？*算式：6+3=9(只)4.书架上第一层有5本书，第二层有4本书，两层一共有多少本书？*算式：5+4=9(本)（二）求原来有多少（“藏起来”的部分）这类题目通常告诉我们拿走了多少或者用掉了多少，还剩下多少，让我们求原来一共有多少。这时候，我们需要把拿走的和剩下的合起来。1.妈妈买了一些橘子，小明吃了2个，还剩下5个。妈妈原来买了多少个橘子？*思路：吃了的橘子和剩下的橘子合起来就是原来的总数。*算式：2+5=7(个)2.小朋友们在玩捉迷藏，已经找到了3个小朋友，还有4个小朋友没找到。参加捉迷藏的一共有多少个小朋友？（提示：别忘了还有一个找人的小朋友哦！）*思路：找到的、没找到的和负责找人的小朋友合起来是总人数。*算式：3+4+1=8(个)（如果孩子还没学连加，可以分步引导：先算3+4=7，再算7+1=8）3.箱子里的玩具，小方拿走了3个，现在箱子里还剩6个。箱子里原来有多少个玩具？*算式：3+6=9(个)二、减法类应用题减法与加法相反，它是从一个总数里去掉一部分，求剩下的另一部分；或者比较两个数量，求它们相差多少。（一）求剩余（去掉一部分）这类题目是告诉我们总数是多少，去掉了一部分，求还剩下多少。1.妈妈买了8个梨，小明吃了3个，还剩下多少个梨？*思路：从总数8个梨里去掉小明吃的3个，就是剩下的。*算式：8-3=5(个)2.草地上有7只小羊在吃草，其中2只吃饱后离开了，草地上还剩多少只小羊在吃草？*算式：7-2=5(只)3.教室里原来有9个小朋友，下课铃响后，有5个小朋友出去玩了，教室里还剩下多少个小朋友？*算式：9-5=4(个)4.小红有10支铅笔，送给弟弟4支后，她还剩下多少支铅笔？*算式：10-4=6(支)（二）求其中一部分（已知总数和另一部分）这类题目告诉我们总数是多少，以及其中一部分是多少，求另一部分是多少。1.一共有9个小朋友在玩游戏，其中男孩有5个，女孩有多少个？*思路：从总人数9个里去掉男孩的5个，剩下的就是女孩的人数。*算式：9-5=4(个)2.盘子里有8个水果，其中苹果有3个，剩下的全是梨，梨有多少个？*算式：8-3=5(个)3.学校买来10盆花，分给一年级6盆，剩下的分给二年级，二年级分到多少盆花？*算式：10-6=4(盆)（三）求两数相差多少（谁比谁多，谁比谁少）这类题目是比较两个数量的多少，求一个数比另一个数多多少，或者一个数比另一个数少多少。1.小红有7朵红花，小明有4朵红花，小红比小明多几朵红花？*思路：用小红的红花朵数减去小明的红花朵数，就是小红比小明多的。*算式：7-4=3(朵)2.小猫钓了6条鱼，小狗钓了2条鱼，小狗比小猫少钓了多少条鱼？*思路：用小猫钓的鱼数减去小狗钓的鱼数，就是小狗比小猫少的。*算式：6-2=4(条)3.一班有8个篮球，二班有5个篮球，一班比二班多几个篮球？二班比一班少几个篮球？*算式：8-5=3(个)（两个问题答案一样）4.苹果有9个，橘子有5个，苹果比橘子多多少个？*算式：9-5=4(个)三、连加、连减与加减混合应用题当题目中出现多个“合起来”或者“去掉”的过程时，我们就需要用到连加、连减或者加减混合运算。1.小明有2个红球，3个黄球，4个蓝球，小明一共有多少个球？*思路：把红球、黄球、蓝球的数量合起来。*算式：2+3+4=9(个)2.草地上有10只小鸡，先跑掉了2只，又跑掉了3只，草地上还剩下多少只小鸡？*思路：从总数里先去掉2只，再去掉3只。*算式：10-2-3=5(只)3.公交车上原来有5名乘客，到站后上来了3名乘客，又下去了2名乘客，现在公交车上有多少名乘客？*思路：原来的乘客加上上来的，再去掉下去的。*算式：5+3-2=6(名)4.妈妈买了7个苹果，第一天吃了2个，第二天又买了3个，现在家里有多少个苹果？*算式：7-2+3=8(个)四、解题小技巧1.耐心读题，理解题意是第一步：拿到题目后，不要着急列式，先大声读一遍，弄清楚题目说的是什么事情，告诉了我们什么信息，问的是什么问题。可以把关键词圈出来，比如“一共”、“还剩”、“原来有”、“比……多”、“比……少”等。2.画图辅助，直观理解：一年级的小朋友抽象思维能力还比较弱，可以用画图的方法帮助理解。比如画小圆圈、小棒、三角形等来代表题目中的事物，然后数一数，算一算。3.选择方法，正确列式：理解清楚题意后，想一想是用加法还是减法，或者是加减混合。求总数、合起来通常用加法；求剩下、去掉、相差多少通常用减法。4.认真计算，仔细检查：列出算式后，要认真计算。算完之后，最好能把结果放到题目里再想一想，看看是否合理，检查一下有没有算错。5.联系生活，学